Elizabeth Loftus og Memory Studies

Når vi tenker på hvordan hukommelse, det er veldig lett å bli fristet til å tenke at hjerne fungerer som en datamaskin. Dermed er det mest intuitive å tro at minner faktisk er informasjon som tidligere er lagret forblir isolert fra resten av mentale prosesser til vi må huske disse opplevelsene, kunnskapen eller ferdigheter. Imidlertid vet vi også at minner ofte gir et forvrengt bilde av fortiden.

Derimot... Er minner ufullkomne fordi de forverres med den enkle tiden, eller er det det vi opplever etter å ha "husket" den informasjonen, endrer minnene våre? Med andre ord, er minnene våre isolert fra resten av metallprosessene som oppstår i hjernen vår, eller blander de seg med dem til det endrer seg?

Som bringer oss til et tredje, mer urovekkende spørsmål: kan falske minner opprettes? En amerikansk psykolog ved navn Elizabeth Loftus har viet flere år av sitt liv til å forske på dette emnet.

Elizabeth Loftus og kognitiv psykologi

Da Elizabeth Loftus begynte sin forskerkarriere, ble kognitiv psykologi

han begynte å avsløre nye aspekter av hvordan mentale prosesser fungerer. Blant dem, selvfølgelig, minne, et av temaene som genererte mest interesse da det var grunnlaget for læring og til og med for folks identitet.

Imidlertid i rettsfelt Det var en annen grunn, mye mer pragmatisk, hvorfor det var veldig praktisk å undersøke minnestudiet: man måtte avgjøre i hvilken grad informasjonen som vitnene som kommer til rettssakene, eller ofrene for forbrytelser. Loftus fokuserte på å studere muligheten for ikke bare at minnene til disse menneskene kunne være falske eller totalt modifiserte, men det var andre mennesker som introduserte falske minner i dem, selv om det var forsettlig.

Bileksperimentet

I et av hans mest berømte eksperimenter rekrutterte Loftus et antall frivillige og viste dem opptak der kjøretøy kunne sees kolliderende med hverandre. Etter dette stadiet av etterforskningen fant psykologen noe veldig nysgjerrig.

Da de frivillige ble bedt om å huske innholdet i opptakene, ble det brukt veldig spesifikke setninger for å fortelle dem at de måtte huske det de hadde sett. For noen mennesker inneholdt uttrykket du brukte ordet "kontaktet", mens for andre ble dette ordet endret til begrepet "hit", "kolliderte" eller "knust". Resten av setningen var alltid den samme for alle, og bare ordet som beskrev kollisjonshandlingen endret seg. De frivillige ble bedt om å si sin mening om hastigheten som kjøretøyene de hadde sett kjørte.

Selv om alle de frivillige hadde sett det samme, la Elizabet Loftus merke til det måten de ble bedt om å huske hva som dukket opp i videoene, endret minnene deres. Folk som hadde fått instruksjoner som inneholdt ordene "kontaktet" og "traff" sa at kjøretøyene gikk i en fart lavere, mens dette var betydelig høyere hvis man spurte om menneskene som begrepene "kolliderte" og "kolliderte" med. "knust".

Med andre ord varierte folks minner i henhold til graden av sjokkintensitet som ble foreslått av ordene som ble brukt av forskerteamet. Et enkelt ord kunne få frivillige til å trylle frem litt forskjellige scener om hva de hadde sett.

På kjøpesenteret

Ved hjelp av et bilkrasj-videoeksperiment ga Elizabeth Loftus bevis på hvordan informasjon gitt i dag kan endre minner. Derimot, hans oppdagelser gikk lenger ved å vise at det er mulig å "introdusere" falske minner i minnet gjennom forslag.

Denne etterforskningen var noe mer komplisert, siden for å gjennomføre den var det nødvendig å ha informasjon om de frivilliges liv. Derfor samarbeidet Loftus med venner eller familie til hver av dem.

I den første fasen av etterforskningen ble de frivillige fortalt, en etter en, fire anekdoter om barndommen. Tre av disse minnene var ekte, og forklaringene om disse opplevelsene hadde blitt konstruert takket være til informasjonen som de frivilliges slektninger hadde gitt til Loftus, men den ene var falsk, helt oppdiktet. Spesifikk, Denne fiktive anekdoten handlet om hvordan deltakerne gikk seg vill i et kjøpesenter da de var små.

Noen dager senere ble de frivillige intervjuet igjen og spurte om de husket noe om de fire historiene som ble forklart for dem i første del av studien. En av fire personer sa at de husket noe om det som skjedde da de gikk seg vill på kjøpesenteret. Men i tillegg, da de ble fortalt at en av de fire historiene var falske og bedt om å gjette hvilken av de var ren fiksjon, fem av de 24 personene som deltok klarte ikke å gi svaret riktig. Med minimal innsats fra Elizabeth Loftus, et falskt minne hadde lagt seg i hans minne

Implikasjonene av disse studiene

Funn gjort av Elizabeth Loftus var et voldsomt sjokk for rettssystemer over hele verden, hovedsakelig fordi de påpekte at minner kan forvrenges uten at vi er klar over det og at førstehåndsinformasjonen gitt av vitner og ofre ikke trenger å være pålitelig. Dette gjorde at ressursen til støtteversjoner av det som skjedde med materiell bevis ble ansett som svært nødvendig.