De 12 universelle forskningsteknikkene

Forskningsteknikker er ressursene som gjør det mulig å skaffe data og / eller informasjon på en organisert og sammenhengende måte for søken etter kunnskap.

Teknikkene som brukes i en etterforskning må støttes og begrunnes på teoretisk grunnlag. For eksempel må man i en undersøkelse om veksten av barn i en viss tidsperiode ty til måter å måle på fysiske tiltak som gjenspeiler vekst, for eksempel et mål på høyde og vekt, ikke foreldrenes estimat av hvor mye barna deres har vokst.

Det er universelle forskningsteknikker som kan brukes på ethvert kunnskapsområde. Andre er imidlertid spesifikke for et felt. Nedenfor er forskjellige teknikker som kan brukes i dokumentar, felt og vitenskapelig forskning.

1. Bibliografisk søk

Det bibliografiske søket er samlingen av informasjon om et bestemt emne. Hensikten er å vite hva som er skrevet om emnet av vår interesse, slik at vi unngår repetisjoner, sammenligner den tilgjengelige informasjonen og oppdager hull. Det bibliografiske søket er utvilsomt hovedteknikken på de fleste forskningsområder.

For den bibliografiske forskningsprosessen må informativt materiale som bøker, populære tidsskrifter eller vitenskapelig forskning og nettsteder være tilgjengelig. Du kan også ha andre typer dokumenter som videoer, opptak og lyd. Disse dokumentene kan være plassert i fysiske og virtuelle biblioteker, så vel som i avisarkiv.

Når det bibliografiske søket utføres, kan vi vurdere to typer kilder:

• De primære kildene: de er forfatterens eller forfatterens skrifter om en forskning som gir førstehåndsdata, det vil si tidsskrifter, bøker og oppslagsverk.
• Sekundære kilder: er disse dokumentene laget fra primære kilder, for eksempel en oversettelse, en antologi eller en katalog med publikasjoner. Ordbøker, leksikaer og databaser regnes også som sekundære kilder.

2. Records

Kortene er hvite eller foret halvsidekort som tradisjonelt brukes av forskere på grunn av deres enkle håndtering. I dag kan de erstattes av datafiler fra hvilken som helst tekstbehandler ved hjelp av elektroniske midler.

Vi kan identifisere to typer tokens:

• Referanseark: er de som inneholder identifikasjonsdata for en publikasjon, for eksempel den bibliografiske posten (inkluderer dataene til bøkene eller andre publikasjoner som ikke er tidsskrift) og den hemerografiske filen (inneholder informasjon om artikler som er konsultert i forskjellige periodiske publikasjoner, for eksempel magasiner, presse, anmeldelser, dokumenter, intervjuer, forelesninger).
• Arbeidsark: de inneholder oppsummeringer av avlesningene vi har analysert, tekstlige sitater, observasjoner, kommentarer og refleksjoner av informasjonskildene vi har konsultert.

3. undersøkelse

Undersøkelsen er en feltforskningsteknikk der informasjon innhentes direkte fra studiefaget. I undersøkelsen formuleres spørsmål som kommenteres og brukes på en gruppe mennesker. Spørsmålene er tidligere utarbeidet av forskerteamet, med et vurderingssystem som gjør det mulig å måle svarene til respondentene.

De mest kjente meningsmålingene er meningsmålinger som utføres før et valg i et land for å undersøke trenden til de forskjellige kandidatene.

4. Intervju

Intervjuet er en feltforskningsteknikk der et emne blir stilt spørsmål for å få informasjonen som skal analyseres. Intervjuer er generelt individuelle, men kan brukes på små grupper.

Intervjuer fungerer som et forskningsinstrument ved å trekke ut kvalitative data fra et studiefag, og det er derfor det er mye brukt i samfunnsvitenskapen.

En av fordelene med intervjuet er at det kan brukes til å finne ut om tidligere hendelser eller spørre om intervjuobjektets private situasjoner. For eksempel, i en studie om videospillavhengighet hos ungdom, ville intervjuet være en ideell teknikk for å undersøke årsakene til dette fenomenet.

Du kan være interessert i å se typer intervjuer.

5. Observasjon

Observasjon som forskningsteknikk er bevisst oppfatning med et bestemt mål. Det er selektivt fordi det har et formål innenfor området det brukes på. For eksempel observerer astronomer himmelen for å finne et nytt romobjekt eller fenomen.

Mens observasjonen utføres, må det vi oppfatter tolkes, i sammenheng med det involverte kunnskapsområdet. For eksempel, hvis en astronom observerer en merkelig gjenstand på himmelen, må han tolke den i form av de mulige alternativene du har innen astronomi, det være seg en asteroide, en komet eller en planet.

Observasjonsprosessen har følgende trinn:

1. Objektoppfatning: gjenkjenne tilstedeværelsen av objektet, for eksempel biologen som gjennom det optiske mikroskopet observerer et mørkt sted på en celle.
2. Tolkning av objektet: forskeren må gjenkjenne det oppfattede objektet. Dermed kan biologen tolke det mørke flekket i cellen som en organell, som en støvpartikkel på preparatet eller som en intracellulær parasitt.
3. Objektbeskrivelse: med språket i forskningsområdet observasjonen er utviklet objektivt. For eksempel vil biologen beskrive det mørke stedet som en sirkelformet struktur med en diameter på 1 mikron ved siden av cellekjernen, etc.

I all observasjon er det et objekt som oppfattes under visse omstendigheter av et subjekt eller en observatør. Omstendighetene til observasjon er miljøet til objektet og motivet. Observatøren kan bruke observasjonsmidler, for eksempel kameraet og termometeret. Alt det ovennevnte settes inn i en kunnskapsbase som vil bidra til å gi den riktige forklaringen.

Vitenskapelig observasjon er av offentlig art, det vil si at resultatene av observasjonen må reproduseres av andre spesialister under lignende forhold. Imidlertid er det situasjoner som ikke kan gjentas, for eksempel et jordskjelv, en stjerneeksplosjon eller en sosial omveltning.

6. Eksperiment

Eksperimentet er den vitenskapelige forskningsteknikken der forholdene som påvirker et objekt manipuleres, for senere å observere og tolke resultatet av manipulasjonen. Hvis du for eksempel vil bestemme effekten av lys på plantevekst, vil eksperimentet være å plassere noen planter i et område med lys og andre planter i mørket.

I eksperimentet styres faktorene rundt objektet kunstig, enten direkte, som når en stimulans blir brukt på objektet, eller indirekte, når omgivelsene rundt objektet endres gjenstand. Når det gjelder planter som er plassert i mørket, endres vekstforholdene til planten, som er gjenstand for forskning, indirekte.

Endringene eller endringene som forskeren gjør i et eksperiment er basert på tidligere kunnskap og på antagelser eller hypoteser som han søker å teste. På denne måten, hvis hypotesen er at magnesium favoriserer ytelsen til idrettsutøvere, vil eksperimentet bestå av å måle på noen måte fysisk aktivitet av to grupper av idrettsutøvere, en kontroll uten magnesium, og den andre eksperimentelle gruppen med inntak av en viss mengde magnesium.

7. Tankeeksperimenter

Tankeeksperimentet er den vitenskapelige undersøkelsesteknikken der modeller er satt sammen som forklarer et fenomen, for eksempel atommodeller, eller situasjoner simuleres ved hjelp av en datamaskin.

Datasimuleringer er en levedyktig, rask og billig måte å utføre eksperimenter som søker å anvende teorier som allerede er bestemt gjennom virkelige eksperimenter. De har anvendelse innen anvendt vitenskap og teknologi.

Tankeeksperimenter er imidlertid ikke erstatninger for virkeligheten. For eksempel viser epidemiologiske spådommer om spredning av en sykdom et mulig scenario og tjener til å ta forebyggende tiltak.

8. Tilfeldig prøvetaking

Tilfeldig prøvetaking er utvinning av et lite delsett fra et innledende sett. Hvis du for eksempel vil studere de fysiske forholdene til studenter ved et universitet, må du velge tilfeldig en gruppe studenter fra det universitetet, fra forskjellige fakulteter og funksjoner.

Formålet med tilfeldig prøvetaking er å sikre at det i den valgte prøven ikke er noen forkjærlighet for a visse egenskaper og at resultatene av studien kan tilnærme de generelle egenskapene til befolkning.

Du kan også være interessert i å se Befolkning og prøve.

9. Dyremodeller

Dyremodeller brukes i mange undersøkelser innen biologi. De brukes til å studere komplekse cellulære og biokjemiske prosesser og for å evaluere effekten og sikkerheten til potensielle terapeutiske midler. Disse resultatene kan deretter brukes på mennesker.

Blant de mest brukte dyrene har vi mus, rotter, kaniner, griser, sebrafisk og marsvin. En annen fordel med noen dyremodeller er at de kan være genetisk modifiserte, avbryte eller sette inn gener, som effekten av nevnte gen kan studeres med.

Forskeren må evaluere fordelene og ulempene med hver modell i henhold til de eksperimentelle målene. For eksempel, i sårreparasjonsforskning innen dermatologi, brukes mus og rotter som dyremodeller. På den annen side brukes kaniner i kolesterolmetabolismeforskning.

10. Cellekulturer

Cellekulturer er en forskningsteknikk der celler dyrkes i et flytende eller fast medium. Cellekultursteknikken må tilpasses typen av celle, ved hjelp av passende mikronæringsstoffer, temperatur og vekstfaktorer for deres utvikling.

Det brukes i mikrobiologi for å studere tilstedeværelsen av bakterier og deres egenskaper, samt for å bestemme deres utvikling i nærvær av antibiotika. Også i studier av molekylærbiologi, fysiologi, biokjemi, blant annet når du vil ta opp atferden til en bestemt type celle.

11. Genomisk sekvensering

Genomsekvenseringsteknikker er basert på å identifisere hver DNA-base en etter en, som noen som staver ordene skrevet i en bok. Denne teknikken er mye brukt i genetisk forskning.

Å kjenne sekvensen til et DNA tillater bestemmelse av mutasjoner som forklarer noen sykdommer, sekvensen av individets genom, forholdet mellom gener og mulige behandlinger basert på genetikk.

12. PCR: polymerasekjedereaksjon

Polymerasekjedereaksjonen eller PCR (for akronymet på engelsk polymerasekjedereaksjon) er en teknikk som revolusjonerte måten å oppdage små mengder DNA i prøver biologisk. Den er basert på å duplisere DNA-tråder om og om igjen ved hjelp av et enzym, polymerase, til det har en tilstrekkelig mengde som kan måles.

PCR har forskjellige applikasjoner, fra å oppdage små mengder virus til å oppdage tilstedeværelsen av DNA i fossile prøver.

Du kan være interessert i å se typer forskning og Forskningsmetoder.

Referanser

Cázares H., L., Christen, M., Jaramillo L., E., Villaseñor R., L., Zamudio R., L.E. (1999) Nåværende teknikker for dokumentarisk forskning, Editorial Trillas. Mexico.

Grada A, Mervis, J., Falanga, V. (2018) Forskningsteknikker gjort enkle: dyremodeller for sårheling. J. of Investigative Dermatology 138: 2095-2105

Maya Esther (2208) Forskningsmetoder og teknikker. National Autonomous University of Mexico. Mexico