BIDRAG fra John DEWEY til filosofi, utdanning og politikk

Dagens klasse er dedikert til den amerikanske pedagogen og filosofen John dewey (1859-1952), en av de viktigste filosofene på 1900-tallet og en av topprepresentanter for filosofisk pragmatisme. Uten tvil har Dewey gått inn i filosofiens historie som en av de mest produktive filosofene, og fremhevet hans bidrag til politisk filosofi og utdanning (ideeteori).

Alt dette, nedfelt i verkene hans Education and Democracy (1916), Reconstruction of Philosophy (1920), Experience and Nature (1925) Theory of Verdivurdering: en debatt med positivisme om dikotomi av fakta og verdier (1927), Kunst som erfaring (1935) og Frihet og kultur (1939). Hvis du vil vite mer om John Deweys bidrag til filosofi fortsett å lese denne leksjonen fra en LÆRER La oss komme i gang!

Indeks

1. Pragmatisme, Deweys filosofiske strøm
2. John Deweys viktigste bidrag til filosofi
3. Deweys humanistiske naturalisme

Før vi snakker om Deweys bidrag, må vi først forklare den filosofiske strømmen den er innrammet i

Kjennetegn ved pragmatisme

På samme måte er pragmatisme preget av:

• stater som det som har en praktisk verdi er sant og det sanne reduseres til det nyttige. Derfor er verdien av ting definert avhengig av konsekvensene og i henhold til suksessen de har i praksis = nytte.
• For denne nåværende funksjonen til Filosofien er å generere eller skape kunnskap praktisk og nyttig.
• stater som sannheten Det er kunnskapsinstrumentet og tanken er gyldig når den er nyttig for våre livsstil og behov. Punkt som Dewey er uenig i.
• Det fastholder han etterforskning Det må være kommunalt og selvkritisk, som må ha som mål å erstatte tvil, invitere til fremgang, som må gjennomføres gjennom en eksperimentell / empirisk metode og som må være bestemt til å løse problemer.
• Opprettholder det erfaring er han prosessen der den enkelte når informasjonen.
• Evolusjonismens innflytelse fra Darwin det er nøkkelen i tesene om pragmatisme.

John Deweys bidrag til filosofi ligger på to spesifikke felt, utdanning og politikk. Hvem avhandlingene finnes i tre av hans viktigste verk Education and Democracy (1916), Teoría de la verdivurdering: en debatt med positivisme om dikotomi av fakta og verdier (1927) og Libertad y cultura (1939).

John Deweys bidrag til utdanning

Deweys viktigste bidrag er innsatsen til utdanning i filosofien og, i denne forstand, hans kunnskapsteorieller læring. Som støttes av tre viktige punkter:

1. Læring gjennom erfaring og hverdagsopplevelser: Erfaring er prosessen der individet når informasjonen og den som gir oss det nødvendige materialet for at vi skal kunne generere kunnskap, alltid gjennom interaksjon og eksperimentering (instrumentalisme).
2. Sosialt liv er nøkkelen til utvikling: Du må lære fra alle områder av livet.
3. Fremme forskningens uavhengighet: Du må lære å undersøke og foreta dine egne undersøkelser for å få dine egne funn.

"Opplevelsen skjer kontinuerlig fordi samspillet mellom den levende skapningen og forholdene rundt den er involvert i selve livsprosessen. Under motstands- og konfliktforhold bestemmer vi aspekter av selvet og verden som er involvert i dette samspillet, rekvalifiserer opplevelsen med følelser og ideer. "

På samme måte sier Dewey:

• Barnets permanente oppmuntring er nøkkelen til deres læring.
• Studenten må alltid delta i læringsprosessen og ikke bare begrense seg til å motta informasjon. Dermed må eleven være et aktivt fag og lære av seg selv.
• Feil er et læremiddel.
• Den vitenskapelige ånden må fremmes = Lær å oppdage.
• Skolen skal ikke bare være et sted å lære, men en setting der eleven utvikler seg, et sted der den kritiske ånden fremmes, der den læres å stille spørsmål, utveksle synspunkter og å debattere.
• Filosofiens hovedmål og funksjon er å reflektere over utdanning.

John Deweys bidrag til politisk filosofi

For Dewey, demokrati er det grunnleggende styresystemetderved må personligheten utvikles (institusjoner skaper individet), etikk, individets frihet (deres individualitet) og oppmuntre alle (menn og kvinner = gjennom stemmerett) til å delta. I tillegg bekrefter det at mangfoldet av perspektiver og tradisjoner er tydelig, og at de derfor må respekteres og tilnærmes fra dialog og demokrati.

På samme måte, for ham demokrati og filosofi er forent og knyttet: filosofi gjennom utdanning kan bidra med sentrale verdier for utvikling av demokrati og får oss til å reflektere over det som er etablert.

Blant Deweys avhandling fremhever hans humanistisk naturalisme (Rekonstruksjon av filosofi, erfaring og natur, kunst som erfaring), påvirket av Darwin evolusjonisme, og i henhold til hvilken tanke og oppførsel av mennesket er uatskillelige og har sin opprinnelse i en dobbel matrise, det biologiske og kulturelle:

• Den biologiske matrisen: Tanke er et resultat av menneskets egen biologiske evolusjon, og derfor genereres atferd basert på forholdet individet har til omgivelsene.
• Den kulturelle matrisen: Tanken har også en kulturell rot, siden den også er et kommunikativt og sosialt faktum; mennesket er innrammet i en sosial helhet og språk er en av de høyeste verdiene for å overføre og dele sine erfaringer og sitt verdisystem. Av denne grunn kan kulturmatrisen modifisere den biologiske.

På samme måte er menneskelig tanke er et instrument som utvikler seg i naturen og som brukes til å gå mer fra en gitt situasjon til en ny situasjon sammenhengende, gjennom berikelsen av betydningssystemet som er bygget i individet (Instrumentalisme).

Og det er at ifølge Dewey lever mennesket i krise / tvetydighet, og i denne forstand fremstår filosofien som det som burde lede individet i livet, derfor for vår hovedperson filosofi ville ha en direktivfunksjon.

Hvis du vil lese flere artikler som ligner på John Dewey: bidrag til filosofi, anbefaler vi at du går inn i kategorien Filosofi.

Krok, S.John Dewey, intellektuell profil. Paidos. 2000

Sini, C.. Pragmatisme. Akal. 1999.