7 emosjonelle tips for en varm retur til skolen

Disse dagene kommer nedtellingen for mange gutter og jenter.

Følelser flyter i forskjellige strømmer, og navigerer mellom gleden ved å se venner igjen, latskapen til å gå tilbake til de tidlige morgenene og tristheten etter å ha etterlatt noen dager med nytelse og hvile ved siden av familie.

• Relatert artikkel: "De seks stadiene i barndommen (fysisk og mental utvikling)"

Hvordan fremme en varm tilbake til skolen?

For mange barn er det ikke alltid lett å gå tilbake til skolen; Av denne grunn lar vi deg stå under en rekke anbefalinger som kan hjelpe oss med å tilpasse oss våre sønner og døtre.

For familier ...

Dette er tipsene og viktige ideene du må huske på for foreldre for å gjøre det enkelt for de minste.

1. Forbindelse

Snakk med dem om hvordan de føler seg i begynnelsen av kurset (for dette kan vi bruke tegninger, spill, sanger), berolige ubehaget ditt ved frykt, sinne eller angst, uten å minimere eller minimere det, og hjelpe dem med å integrere den følelsen gjennom overføring fra den voksne av forståelse og sikkerhet.

• Du kan være interessert i: "Vedleggsteorien og båndet mellom foreldre og barn"

2. Forventning

Besøk skoledagene før starten, prøv å promotere et tidligere møte i parken med barn som vil tilhøre klasserommet deres, forklare gjennom dukker eller bilder, eller ta en innbilt tur til skolen; Det kan bidra til å gi ungdommene selvtillit i begynnelsen.

3. Samarbeid

Slik at barna våre føler at de blir tatt i betraktning, at deres mening og samarbeid er viktig for oss få dem til å delta i utarbeidelsen av skoleartikler, følge oss med å kjøpe og når det er mulig, velge ut fra deres smak. Dette vil styrke skapelsen av en positiv forventning til å gå tilbake til skolen.

4. Ledsagelse med ro og ro

Unngå rushing og angst fra foreldrenes side når de går på skolen, bli klar over nåtiden og være ved siden av barna våre, å lytte til det de forteller oss eller hjelpe til med å sette ord på dem som lever, alltid være klar over at vi overfører sikkerhet og ikke "jeg må gå." Dette øyeblikket er veldig viktig, slik at de første trinnene til barna våre mot skolen tas med ro og ro.

• Du kan være interessert i: "Viktigheten av historier"

For lærere ...

Lærere kan også hjelpe med mange handlinger for å ta imot elevene med og fra hjertet, og fremme hyggelige og positive følelser om gjenforeningen. For dette er forslagene våre som følger.

1. Tidligere kommunikasjon

Enhver kontakt med studentene, dager før start, som er belastet med emosjonalitet, overføring av velkomst og sikkerhet, kan hjelpe barn til å komme til klassen mer selvsikker.

En videosamtale, e -post eller for eksempel ideen som datteren min lærer, Bakarne Robles, hadde med dette Et postkort hjemme, fullt av hengivenhet og bilder, kan fylle barn med håp og positive forventninger. mindreårige.

• Relatert artikkel: "De 28 kommunikasjonstyper og deres egenskaper"

2. Bygge broer mellom hjem og skole

Start med en aktivitet som innebærer kontinuitet mellom hjem og skole, for eksempel å ta med et bilde av ferien (eksempel som du kan se på forrige postkort), eller et objekt som husk hvor vi har vært (skjell, sand, steiner, bøker, etc.), vil det tillate at overgangen blir mer flytende.

På samme måte tilbyr familier muligheten til å kommunisere på forhånd hvis de vurderer det trenger å formidle noe relevant informasjon, det vil alltid hjelpe til å bedre kontekstualisere hver elev.

3. Tøm ryggsekken for følelser

Som lærere aktiveres også mentale og emosjonelle tilstander i oss før kursstart. Å bli bevisst vil hjelpe oss til bedre å fange følelsene som elevene bringer, siden som Jose María Toro sier, "god utdannelse har mye å gjøre med å skape bånd og knytte knuter."

Vi kan oppnå alt dette ved å sette opp en affektiv kommunikasjon og overføre en emosjonell tilstand (tone av stemme, bevegelser, talerytme), som betegner engasjement og forståelse, for å omslutte en aura av sikkerhet til Student kropp.

Kort sagt, å gå tilbake til skolen handler ikke bare om å få elevene til å gå inn i klassen, men også om å ville bli og komme tilbake dagen etter.

Forfatter: Anabel De La Cruz Sánchez, psykolog ved Vitaliza.