Hvordan lære et barn å ikke lyve?

Alle barn lyver. De gjør det ikke alltid, selvfølgelig, men ved mer enn én anledning i sin tidlige barndom vil de si noe som ikke er sant eller prøve å klandre noen andre for noe dårlig de har gjort.

Det er ikke uvanlig at barn på seks eller syv år sier setninger som «jeg har ikke vært», «det vil være lillebroren min malte veggen» eller «ja, jeg spiste smørbrødet i friminuttet» når de vet at de er det lyver.

Ærlighet er en verdi som alle foreldre prøver å innprente barna sine, og det er derfor mange lurer på hvordan lære et barn å ikke lyve. Vi vil gi svaret nedenfor.

• Relatert artikkel: "De 6 stadiene i barndommen (fysisk og mental utvikling)"

Hva skal man gjøre for å lære et barn å ikke lyve?

Løgn er en vanlig atferd i barndommen. Alle barn lyver fra tid til annen, enten på en veldig uskyldig måte, uten å være klar over det, eller rett og slett fordi de ønsker å skjule noe galt de har gjort. Det er til og med barn som har det gøy med å lyve og prøve å forvirre andre barn og til og med voksne.

bare for tilfredsstillelsen av å lure andre. Selvfølgelig er dette siste tilfellet vanligvis ikke veldig vanlig, men selvfølgelig kan løgnen virke noe leken for dem.

Uansett grunnen til at et barn lyver, hvis det blir en veldig vanlig atferd, kan det føre til problemer på et sosialt nivå. Et barn som lyver hele tiden kan bli det minst pålitelige barnet i klassen sin, og etterlate ham uten venner fordi jevnaldrende er redde for at han vil jukse og skade dem. Uansett hvor uskyldig en løgn kan være, hvis den blir misbrukt, kan den bli et verktøy som undergraver tilliten til de rundt oss.

Selv om konsekvensene kanskje ikke er like alvorlige, er det klart at det ikke er bra å lyve. Faktisk, i de fleste samfunn anses denne handlingen som umoralsk. Dette er grunnen til at alle foreldre ønsker å innpode sine barn verdiene av ærlighet og oppriktighet.

Derimot, det er ikke mulig å lære bort disse verdiene uten å fungere som modell. Små barn lar seg lett påvirke, både gode og dårlige, og deres foreldre, eldre søsken og andre barn på skolen fungerer som rollemodeller. Hvis mange løgner blir fortalt hjemme og på skolen, vil barn ende opp med å lære at det er greit å lyve, eller i det minste at det er legitimt å gjøre det noen ganger.

Hvorfor lyver barn?

Det er mange grunner som presser et barn til å lyve. Det er sant at det er de som lyver for det enkle faktum å ha det gøy, lure foreldrene og klassekameratene for å få dem til å oppføre seg på ønsket måte, eller for å forvirre dem. Imidlertid er dette vanligvis ikke normen, og det er vanligvis andre årsaker.

Som vi har kommentert, de voksne og andre jevnaldrende som barn har kontakt med, har betydelig innflytelse på deres atferd. Hvis barnet ser at voksne lyver konstant, vil de ikke se på løgn som noe etisk tvilsomt, men som en mer legitim atferd. Dette er grunnen til at du ikke vil ha så mange personlige begrensninger når det gjelder å skjule eller feilrepresentere sannheten.

En annen grunn til at et barn kan lyve, spesielt for andre små, er at de trenger å føle seg akseptert.. Det kan skyldes stor mangel på selvtillit, som gjør at barnet, som ikke stoler på seg selv, blir presset til å overdrive sine evner eller si ting om ham som ikke er sanne. Det kan for eksempel være at et barn føler seg mindreverdig sammenlignet med resten av klassekameratene fordi han ikke har en hund, og fordi han ønsker å bli akseptert, lyver han og sier at han har en.

Barn lyver også for voksne, men årsaken er en ganske annen. I dette tilfellet lyver de vanligvis å skjule noe galt de har gjort eller mener er galt. Også her er det mangel på selvfølelse, men også tillit til voksne, frykt for streng straff og foreldre. Barnet kan føle seg så usikker at det ikke vet om det han gjør er riktig nok og som de er redde for at foreldrene deres vil se det som en dårlig ting, selv etter å ha gjort det bra, de foretrekker å tie eller å ligge.

• Du kan være interessert i: "Pedagogisk psykologi: definisjon, begreper og teorier"

Hvordan stoppe løgnene?

En ting å huske på er at alder er en viktig faktor når man vurderer å ligge hos barn. Fram til seks år har barn store problemer med å skille mellom virkelighet og fantasi.. Av denne grunn er det lurt å begynne å jobbe fra den alderen, siden du ikke kan lære dem å ikke lyve uten å være klar over at de gjør det.

For å lære et barn å ikke lyve, er den første tingen å gjøre å vite årsaken til at han har gjort det. Som vi har sett i forrige avsnitt, er det ulike grunner som presser et barn til ikke å fortelle oss sannheten. Vi kan ikke innpode dem ærlighet og oppriktighet uten å forstå hvorfor de har gjort det, siden det å bare fortelle dem "det er galt å lyve" er en tom leksjon. Vi må fokusere på årsaken til at han lyver, ikke på selve løgnen, og heller ikke ta den personlig.

Hvis grunnen til at du lyver til oss er at du er redd for vår reaksjon, det er mulig at problemet ligger i vår måte å utdanne på. Foreldre som er for alvorlige og tøffe, langt fra å fremme en sterk og motstandsdyktig karakter hos avkommet, er å gjøre det veldig usikkert. Han er redd for å fortelle sannheten i frykt for å bli straffet og foretrekker derfor å lyve. Han lyver, men han føler seg veldig dårlig, og han er redd han vil føle seg verre.

Problemet her er ganske dypt, siden løgn er et symptom på at den pedagogiske stilen vi bruker ikke er den mest hensiktsmessige. Tanken er ikke at vi tolererer løgner eller uredelighet, men det mest hensiktsmessige er selvsagt å senke alvorlighetsgraden. Hvis han gjør noe dårlig, bør han få en straff, men la oss ikke misbruke det eller se bort fra at det er mange gode ting barnet gjør.

Hvis det er på grunn av manglende selvtillit, enten fordi du føler deg skremt eller underordnet av hvordan jevnaldrende er eller på grunn av et problem hjemme, er det nødvendig å oppsøke en psykolog. Det er ikke det at foreldre ikke kan hjelpe barnet sitt til å få en bedre selvtillit, faktisk kan de gjøre det ved å fremheve sine styrker og hjelpe dem med å overvinne sine svakheter. Men med veiledning av barnepsykologen vil vi kunne forbedre barnets selvfølelse med teknikker med vitenskapelig bevis.

Når det blir oppdaget at barnet har løyet, Det er veldig viktig å ikke anklage ham for å være en løgner, ikke engang i en kjærlig eller spøkefull tone.. Han skal heller ikke bli latterliggjort eller reagere brått og sint. Det som bør spørres, i en respektfull og rolig tone, er hvorfor han løy vel vitende om at dette ikke er riktig. Ydmykelse, latterliggjøring og nedsettende navn vil bare gjøre problemet verre, spesielt hvis årsaken til løgn er knyttet til manglende selvfølelse.

Selvfølgelig, i tillegg til å forstå hva som har presset barnet til å lyve og prøve å forstå det, er det et eksempel for ham. Som vi har nevnt er både foreldre og eldre søsken viktige rollemodeller for de minste, som imiterer alt de eldre gjør. Hvis de eldre oppfører seg dårlig, vil også de små barna oppføre seg dårlig. For å forhindre at barnet ser på løgn som legitim oppførsel, er det best å ikke gjøre det.

Det er grunnleggende få dem til å forstå hva som er de sosiale konsekvensene av å lyve, utover straffene som måtte være. De må forstå at det å ikke være ærlig med andre vil få dem til å mistro dem. Dette vil gjøre det vanskelig for dem å ha venner, og dermed vil de ikke ha et tilstrekkelig sosialt nettverk for å støtte dem. Det kan også oppmuntre til hevnadferd, og få andre til å se på oss som legitime å lyve til personen som først løy for dem, og gi dem sin egen medisin.

Bibliografiske referanser:

• Oppliger, M., Talwar, V., & Crossman, A. (2011). Prediktorer for barns prososiale løgnfortelling: Motivasjon, sosialiseringsvariabler og moralsk forståelse. Journal of Experimental Child Psychology, 110(3), 373–392. https://doi.org/10.1016/j.jecp.2011.05.003
• Talwar, V., Arruda, C., & Yachison, S. (2015). Effektene av straff og oppfordringer om ærlighet på barns sannhetsfortelling. Journal of Experimental Child Psychology, 130, 209–217. https://doi.org/10.1016/j.jecp.2014.09.011
• Talwar, V., & Lee, K. (2008). Sosiale og kognitive korrelater av barns løgneatferd. Barns utvikling, 79(4), 866–881. doi: 10.1111/j.1467-8624.2008.01164.x
• Xu, F., Bao, X., Fu, G., Talwar, V., & Lee, K. (2010). Løgn og sannhet hos barn: fra konsept til handling. Barns utvikling, 81(2), 581–596. doi: 10.1111/j.1467-8624.2009.01417.x