Kaufman Assessment Battery for Children

Den psykologiske evalueringen inkluderer blant sine varianter evaluering av intelligens, og dette har vært spesielt viktig innen barndomsfeltet. Her vi skal snakke om Kaufman Assessment Battery for Children.

Dette vurderer ikke bare barnets kunnskap, men også hvordan det behandler informasjon, det vil si hans behandlingsstil, som kan være sekvensiell eller samtidig. Vi skal vite egenskapene til batteriet og hvilke komponenter det evaluerer.

• Relatert artikkel: "Typer psykologiske tester: deres funksjoner og egenskaper"

Kaufman Children's Assessment Battery: Funksjoner

Kaufman Assessment Battery for Children, også kalt K-ABC, ble designet av Kaufman og Kaufman i 1983.

Den inkluderer en serie tester som måler intelligens og akademiske prestasjoner.. Den brukes på barn mellom 2,6 og 12,5 år, og dens teoretiske grunnlag er basert på kognitive og nevropsykologiske modeller.

Dette batteriet er mer interessert i stilen og typen behandling av emnet enn i det endelige resultatet. Det vil si at den fokuserer fremfor alt på informasjonsbehandling.

Underskalaene som batteriet inkluderer er fem: sekvensiell prosessering, samtidig prosessering, mental prosessering, kognisjon og den nonverbale skalaen. La oss bli kjent med dem i detalj.

batterivekter

Kaufman Children's Assessment Battery inkluderer to typer globale skalaer. La oss se hva de er.

1. tankebehandling

Måler intellektuell funksjon, det vil si typen informasjonsbehandling brukt av faget. Dette omfatter to typer behandling: sekvensiell og samtidig. Skalaen representerer integreringen av disse to behandlingsstilene.

Målingen gir et godt overordnet estimat av mental prosesseringskapasitet eller intelligens; Ifølge forfatterne selv er "intelligens kompleks, og sannsynligvis er den mest intelligente atferden et resultat av en integrasjon av sekvensielle og samtidige prosesser."

1.1 Sekvensiell behandling

Måler barnets evne til å løse problemer hvis elementer presenteres suksessivt, en etter en. Stimuliene er tidsmessig og lineært relatert til de foregående. Denne typen prosessering består av tre deltester, og krever analytiske, suksessive eller serielle ferdigheter.

1.2. samtidig behandling

Evaluere emnets evne til å syntetisere informasjonen som er nødvendig for å løse problemene som presenteres. De forskjellige stimuli må integreres og syntetiseres samtidig for å nå den riktige løsningen.

Den består av 7 deltester og krever helhets- eller gestaltferdigheter.

2. akademisk kunnskap

Denne skalaen vurderer kunnskapen og ferdighetene som er tilegnet på skolen eller, mer uformelt, i miljøet. Det er å si, Den er ment å måle kunnskapen som er tilegnet og nivået på skolens læring.

• Du kan være interessert i: "De 6 stadiene i barndommen (fysisk og mental utvikling)"

nonverbal skala

Batteriet inkluderer også en ikke-verbal skala for barn med hørselsvansker eller språkproblemer. Denne skalaen består av forskjellige sekvensielle og samtidige prosesseringsundertester. Deltestene er gruppert i tre blokker etter alder:

• Mellom 2 og 4 år: inkluderer oppgavene med gjenkjenning av ansikter, håndbevegelser og trekanter.
• fra 5 år: inkluderer oppgavene med håndbevegelser, trekanter, analoge matriser og romlig hukommelse.
• Mellom 6 og 12 år: inkluderer oppgavene med håndbevegelser, trekanter, analoge matriser, romlig minne og fotoserier.

Den ikke-verbale skalaen kan administreres gjennom gester, ved å bruke et minimum av verbale instruksjoner; I tillegg besvares det også med gester.

Scoring og tolkning

Batteriet bruker IQ-score (Intelligence Quotient). For å ha en veiledende idé i forhold til poengsummene dine, en IQ mindre enn 85 er en indikasjon på verdifall (det vil være 1 standardavvik under gjennomsnittet).

Hvert element i Kaufman Children's Assessment Battery får poengsum 0 eller 1. På den annen side er det ingen bonus eller "pluss" for å svare raskt, selv om det kun er én test med en spesifikk responstid, nemlig trekanter. Poeng oppnås heller ikke hvis en sak er delvis besvart eller løst.

I den spanske tilpasningen av testen tilbyr håndboken tabeller som gjør at direkte skårer kan transformeres til skalarskårer, persentiler og tilsvarende alder.

På den annen side har deltestene til mental prosesseringsskalaen et gjennomsnitt på 10 og et standardavvik på 3; På den annen side har de på akademisk kunnskapsskala et gjennomsnitt på 100 og et standardavvik på 15. I tillegg skalaer mental, sekvensiell og samtidig prosessering også har et gjennomsnitt på 100 og et standardavvik på 15..

• Du kan være interessert i: "teorier om menneskelig intelligens"

Kaufman K-BIT

I tillegg til Kaufman Assessment Battery for Children, det er et annet batteri designet for å utføre en første screening, med rask påføring og enkel korrigering. Den måler to typer intelligens: verbal og ikke-verbal.

Påføringsalderen er fra 4 år og opp til 90 år. Denne testen er et utmerket mål på generell intelligens, som inkluderer to deltester:

• Ordforråd: uttrykksfulle ordforråd og definisjoner.
• Matriser: tegninger og abstrakte figurer (eliminere kulturell påvirkning).

Bibliografiske referanser:

• Kaufmann, A. & Kaufmann, N. (1997). Kaufman evalueringsbatteri for barn [Batteri for evaluering av Kaufman for barn]. Madrid: TEA.
• Cohen, R.J., Swerdlik, M.E. (2002) Psykologisk testing og vurdering. McGraw-Hill. Madrid.
• Matos, M.A. og Mustaca, A.E. (2005). Anvendt atferdsanalyse (ACA) og gjennomgripende utviklingsforstyrrelser (PDD): dens evaluering i Argentina. Tverrdisiplinært, 22,(1), 59 - 76.
• Amador, J.A., Forns, M. og Kirchner, T. (2006). Kaufmans vurderingsbatteri for barn: K-ABC. Arbeidsdokument. Det psykologiske fakultet - Universitetet i Barcelona