Intervju med Alfonso Cruzado: dette er dysleksi

Av alle lidelsene som i betydelig grad påvirker vår evne til å lære og dra nytte av utdanning, er dysleksi en av de hyppigste. Det er kanskje derfor den også er en av de mest kommenterte i populærkulturen.

Dessverre fører det faktum at denne lidelsen er relativt "mainstream" til at mange falske oppfatninger sirkulerer om den. Derfor i denne anledning Vi intervjuet Alfonso Cruzado, en psykolog med lang erfaring i behandling av læringsforstyrrelser, for å avlive noen myter om dysleksi.

• Relatert artikkel: "Læreforstyrrelser: typer, symptomer, årsaker og behandlinger"

Intervju med Alfonso Cruzado: å forstå dysleksi bedre

Alfonso Cruzado Cardona Han er en generell helsepsykologekspert i psykoterapi for barn-ungdom og voksne, og han deltar både personlig på Ceuta-kontoret og gjennom nettterapi. Her snakker han om det særegne ved dysleksi, og om hvordan det påvirker mennesker som utvikler denne lidelsen.

Hva er dysleksi og hva er hovedsymptomene?

Dysleksi er en læringsforstyrrelse preget av lesevansker, uten at det finnes nevrologiske endringer som kan rettferdiggjøre det.

Det er en lidelse av nevrobiologisk opprinnelse, som rammer omtrent 10 % av mennesker. Der de største vanskene observeres er i lese- og skrivefeltet, noe som direkte påvirker faglige prestasjoner, samt motivasjon. I tillegg rammer det også andre områder som f.eks arbeidsminne, oppmerksomhet, koordinasjon eller romlig-tidsorientering.

Vanligvis, når man snakker om dysleksi, nevnes dens forekomst hos barn og ungdom. Er tilfellene der det rammer voksne sjeldne?

Det er en kronisk lidelse, som, selv om den kan observeres i spedbarnsstadiet, vanligvis diagnostiseres etter fylte 7 år, hvor det er forstått at barnet allerede har tilegnet seg leseferdighet.

Når det er kronisk, vil det følge deg hele livet når det er oppdaget, så det er ikke uvanlig å finne voksne med denne vanskeligheten.

Foreløpig er det en satsing på en mer fullstendig oppmerksomhet rundt mangfold, og dette gjør det mulig å oppdage disse vanskeligheter i barndommen, men det skal bemerkes at det er mange voksne med denne lidelsen, og uten diagnose.

Hvilke andre psykologiske lidelser forveksles dysleksi ofte med, hvis den oppstår?

Det er en lidelse med en veldig klar profil og det er vanskelig å forveksle den. Likevel, noen ganger, når diagnosen er tidlig, kan den forveksles med en TEL (Spesifikk språkvansker). Den viktigste forskjellen å ta i betraktning er at ved dysleksi skjer endringen i skriftspråk, både i lesing og skriving, og i TEL begynner den vanligvis i muntlig språk.

Ut fra det du har sett som psykolog, tar familier vanligvis sønnene eller døtrene sine til psykoterapi for første gang, og mistenker at de har å gjøre med et tilfelle av dysleksi?

I de aller fleste tilfeller er det i skole- og familiemiljøet det vanligvis oppdages, og når de kommer til konsultasjon for vurdering er det rett og slett for å bekrefte mistanker.

Jeg må si at jeg også har funnet tilfeller av gutter eller jenter som kom for en oppmerksomhetssvikt, og til slutt var det en lærevanske.

Hva kan konsekvensene være av å ikke behandle dysleksitilfeller så raskt som mulig?

Der det kan være en større forekomst er i akademiske prestasjoner. De er barn med lav lesehastighet og forståelsesvansker.

Dette problemet, hvis det ikke blir håndtert i tide, vil gradvis hindre den mindreårige i å nå sine akademiske mål, og kan til og med føre til tidlig skolefrafall. De er barn hvis intellektuelle kapasitet ikke påvirkes, og det er derfor følelser av frustrasjon og lav selvtillit.

Hva er fasene av psykoterapi brukt på unge mennesker med dysleksi?

Intervensjonen bør fokusere på å arbeide med de fire hovedprosessene som er involvert i lesing (lære den alfabetiske koden, syntaktiske og semantiske prosesser og leseforståelse), i tillegg til lesehastighet. Hvert barn er forskjellig, så det må gjennomføres et personlig program, avhengig av deres vanskeligheter.

I tillegg til denne intervensjonen må vi ikke glemme det emosjonelle aspektet, slik at de små ikke gir opp og viser sitt fulle potensial.

Og hvilken rolle bør fedre og mødre ha i denne prosessen med profesjonell støtte til barn med dysleksi?

Den største hjelpen foreldre kan vise barna sine, er empati og støtte. Det er en lidelse som ikke kan sees med det blotte øye, og hvor det er vanlig at gutter og jenter som utvikler den ser at de blir bebreidet for ikke å studere nok. Fedre og mødre må være tålmodige ved utallige anledninger, og forstå dem og få dem til å se at de med innsats kan oppnå alt de har satt seg fore å gjøre.