Hvordan brukes nevrofeedback til behandling av ADHD?

Selv om psykiske lidelser representerer en komplikasjon i alle aldre, er denne typen problemer i en tidlig alder spesielt ømfintlige. Ja, gutter og jenter er inne i en utviklingsperiode der noen Dårlig behandlet lidelse kan bli et stort problem når de når alder voksen.

I denne forstand tillater fremskritt av teknologi en økende anvendelse i behandlingen av disse problemene, noe som i stor grad letter løse vanlige barndomspsykologiske lidelser som ADHD. For behandling av denne lidelsen har Neurofeedback vist seg å være svært effektiv, noe vi vil diskutere i denne artikkelen.

Hva er ADHD?

Deretter vil vi kort forklare hva denne teknikken består av; spesifikt innen bruken av det i behandlingen av ADHD. Først er det imidlertid nødvendig å klargjøre begge begrepene.

ADHD eller Attention Deficit Hyperactivity Disorder oppstår i løpet av barndommen og består av en serie av Vansker som gjør at barnet ikke klarer å konsentrere seg tilstrekkelig om aktivitetene de utfører. Denne lidelsen påvirker også barnets utholdenhet og hindrer det i å utføre oppgaver med den regelmessighet de trenger, og derfor påvirker det spesielt skolemiljøet.

ADHD kommer ikke bare til uttrykk på et intellektuelt nivå (manglende oppmerksomhet i lekser eller i lærerens forklaring, for eksempel). Gutter og jenter med denne lidelsen er ikke i stand til å sitte eller holde seg stille på et bestemt sted. Av alle disse grunnene har det vist seg at i tillegg til skolesvikt, skaper ADHD i barndommen fremtiden voksne mer sannsynlig å utvikle avhengighet og andre patologier som lidelser relatert til angst.

• Relatert artikkel: "Neuropsykologi: hva er det og hva er dets gjenstand for studie?"

Hva er Neurofeedback?

Som vi allerede har nevnt, Nevrofeedback brukes ofte i behandling av ADHD. Men hva består den av?

Neurofeedback er inkludert i en rekke teknikker som kalles Biofeedback, som er basert på registrering av kroppens aktivitet. Dermed gjør Neurofeedback det mulig å samle inn barnets hjerneaktivitet, med mål om å registrere hjernens aktivitet i sanntid. Til syvende og sist vil denne posten tjene til å korrigere noen av barnets mentale tendenser og prosesser.

Anvendelse av nevrofeedback hos gutter og jenter med ADHD

Ideen når du bruker Neurofeedback til behandling av ADHD er at ved å registrere aktiviteten hjernen og analysen av dens mønstre, er det mulig å få tilgang til en selvregulering som vil hjelpe pasienten til å korrigere sin oppførsel. Hva er fordelene med å bruke denne teknikken? La oss se dem:

1. Fremmer autonomi

Som vi allerede har kommentert, hevder Neurofeedback at pasienten gjennom kunnskap om sin egen kropp kan bli selvregulert. Dermed er denne teknikken en slags trening der gutten eller jenta lærer å identifisere mønstrene og fremfor alt signalene til kroppen deres. Over tid og økter forblir denne læringen forankret i minnet ditt, slik at pasienten automatisk styrer reaksjonene sine og lærer dermed å håndtere impulsene sine.

• Du kan være interessert i: "Psykisk helse: definisjon og egenskaper i henhold til psykologi"

2. Ingen bivirkninger

Siden det ganske enkelt er en registrering av pasientens hjerneaktivitet og en korrigering av deres atferdsmønstre, Neurofeedback har ingen bivirkninger, i motsetning til andre behandlinger som administrering av psykofarmaka. Ikke bare det, men denne typen Biofeedback-teknikk har vist seg å være helt smertefri.

3. Tar hensyn til pasientens verbale begrensninger

Siden ADHD er vanlig i barndommen, denne teknikken bør ta hensyn til de verbale begrensningene til disse pasientene, som kanskje ikke bare vet hvordan de skal kommunisere riktig (i en veldig tidlig alder), men som kanskje ikke mestrer abstrakt tenkning og derfor kanskje ikke helt forstår prosessen.

Neurofeedback er en svært løsende teknikk i denne forstand, siden den ikke er basert på muntlig språk eller reflekterende prosesser, men på trening og forstått læring. Med andre ord lærer gutten eller jenta uten å være klar over det. Av samme grunn er Neurofeedback en svært dynamisk teknikk som ikke sliter ut pasienten intellektuelt, siden den praktiseres i sanntid.

4. Det er en dynamisk treningsprosess

Neurofeedback er ikke en praksis som innebærer en intellektuell utfordring for pasienten, men snarere en trening som innebærer å øve ferdigheter i sanntid; nesten som om personen utviklet "mental smidighet" når han møter symptomene på problemet som påvirker ham. Dette gjør nytten svært praktisk og kan brukes i virkelige sammenhenger, i stedet for å fokusere på introspeksjon og refleksjon.