7 aktiviteter for barn med dysleksi
Dysleksi er en lidelse som påvirker lesing; guttene og jentene som presenterer det er vanligvis ganske misforstått, og har problemer med å uttrykke følelsene sine. følelser om deres situasjon fordi de skammer seg eller er redde for ikke å møte voksnes forventninger.
I denne artikkelen Vi skal se ulike aktiviteter for barn med dysleksi, som bortsett fra å hjelpe dem med å forbedre leseferdighetene, også er effektive for å forbedre livskvaliteten generelt. I tillegg vil vi gjennomgå begrepet dysleksi for å fjerne enhver tvil om hva det består av.
- Relatert artikkel: "Dysleksi: 10 intervensjonsretningslinjer for lærere"
Hva er egentlig dysleksi?
Denne læringsforstyrrelsen påvirker først og fremst leseevnen., men som bivirkninger har det andre implikasjoner; endringer i evnen til å skrive og i leseforståelse, hovedsakelig. Noen ganger oppstår det også sammen med andre lære- og utviklingsforstyrrelser, som f.eks dyskalkuli.
Prosessen med å relatere bokstavene med deres respektive lyder i fonemer er skadet eller bremset, dette innebærer en begrensning når man prøver å forstå skrevne ord.
Mange antar feilaktig at dysleksi er et visuelt problem, når det egentlig ikke har noe med det å gjøre. Denne lidelsen påvirker kun aspekter knyttet til språk, og det er ingen organisk skade på hjernen som forklarer dens tilstedeværelse.
Selv om dysleksi ikke forsvinner helt når barnet blir eldre, er det flere måter å gjøre det på kontrollere og utdanne de minste slik at de får en bedre faglig og sosial utvikling, både på skolen og på skolen hjem.
7 aktiviteter for gutter og jenter med dysleksi
Følgende liste består av en rekke psykoedukative ressurser som vil hjelpe deg å gi støtte til barn med dysleksi.
1. Mestring av egen kropp
Det er vanlig at yngre barn med dysleksi har komplikasjoner med å lære om sin egen kropp; dette bør være det første området vi fokuserer på for å hjelpe. En god idé å gjøre dette er å vise kroppsdelene på tegninger, slik at barnet er i stand til det knytte dem til etiketter der navnene på hver enkelt er skrevet.
2. Hjelp til romlig-tidsorientering
Små barn med dysleksi har ofte problemer med å tegne spatiotemporale forhold. For eksempel er det vanskelig for dem å huske når de skal si opp og når de skal si ned, når det er foran og når det er bak, og det samme skjer med forestillinger om tid som før eller etter.
En god idé for å forbedre dette aspektet hos barn er å bruke lekne aktiviteter med kuber, og ber dem om å plassere kubene i en bestemt rekkefølge som vi vil indikere, så at barnet gjennom våre indikasjoner kan internalisere forestillingene tilstrekkelig romtid.
Instruksjonene bør være ganske spesifikke. Du kan for eksempel be ham om å plassere en kube foran en annen, deretter bak, og deretter spørre ham hvilke kuber du bestilte først, slik at du kan fastslå forskjellene mellom før og etter.
3. Fremme vanen med å lese
Dyslektiske barn vanligvis de liker ikke å delta i aktiviteter knyttet til lesing av frykt for å måtte møte sine begrensninger. Det er viktig at vi tar på oss selv å hjelpe barnet med å overvinne denne frykten og hjelpe det til å begynne å bli mer involvert i lesing.
Tanken er at dere sammen kan begynne å lese og analysere den leste teksten. Den riktige måten å lese for et barn med sisleksi er å fortelle ham trinn for trinn hva som skjer. skjer i handlingen mens vi stiller ham spørsmål om hva han tror kan skje med fortsettelse. Hensikten er at spedbarnet skal legge bak seg frykten de føler for å lese og bli mer aktivt involvert i denne aktiviteten
Når vi er ferdige med å fortelle, kan vi be ham om å søke etter hovedideer eller fortelle oss om en annen slutt på historien.
4. Kryssord og ordsøk
Det er viktig at barn ikke føler seg tvunget til å gjøre ting bra av en pålegg fra den voksne, eller fordi de føler at de må oppfylle alle forventningene vi stiller til dem. For å gjøre dette må en leken komponent legges til disse aktivitetene for barn med dysleksi, noe som avslører at læring og fremgang på hvert trinn ikke er det eneste formålet av disse handlingene.
Ordspill, som blant annet kryssord og ordsøkeoppgaver, fungerer godt for barn å lære mens de leker.
5. Stave ord
Stavemåte hjelper barn med uttale og rekkefølgen de skal ordne bokstavene i. Det anbefalte er gjør det som om det var en lek slik at den lille ikke føler seg presset eller sint når han ikke gjør det bra.
6. rimeaktiviteter
Å hjelpe dem med å rime ord er en måte for dem å lage sine egne assosiasjoner mellom betydningen av forskjellige begreper. Du kan be ham bruke ord som er kjent for ham og prøve lag rim på noen nye ord som du gir ham skriftlig.
7. Betydning og synonymer
Synonymer er en annen måte å få gutten eller jenta til å begynne å bli kjent med og på riktig måte internalisere riktig bruk av relaterte bokstaver og fonemer. Vi må la den lille fortelle oss hva ordene vi vil indikere for ham betyr for ham. Vi kan bruke ordene i lesestoffet som brukes i skolen.