Biosphere: Definisjon for barn

Innen studiet av naturvitenskap er et av de viktigste og mest fascinerende punktene delene som vår blå planet består av. I denne leksjonen fra en LÆRER vil vi stoppe for å studere i detalj definisjon av biosfæren for barn og at dermed de minste bedre kan kjenne dannelsen av planeten vår. Av denne grunn stopper vi først ved betydningen av selve ordet, som kommer fra gresk, og fortsetter for å se hvorfor er sammensatt og får dermed en ide om hvor mye vi har for å ta vare på planeten vår slik at den kan nytes i den neste generasjoner.

Vi starter med denne definisjonen av biosfæren for barn ved å snakke om det faktum at ordet biosfære kommer fra gresk terminologi, bios Y sfære, som de aller fleste ord som brukes i vitenskap og kommer til å bety livssfære.

Av denne grunn må vi allerede mer eller mindre vite at det dette ordet prøver å betegne er planeten vår. I noen tilfeller kan vi også finne dette ordet med betydningen av rom der livet utfolder seg, og dermed finne forskjellige biosfærer, selv om det i dag ikke ville være riktig å bruke den til dette konseptet, siden det bare er en biosfære som omfatter

litosfæren, hydrosfæren og atmosfæren.

Begrepet ble først brukt av geologen Eduard suess i 1875 og fra første øyeblikk ble den brukt til å betegne planeten Jorden som en helhet. Derfor var det ordet fra det øyeblikket knyttet til alle karrierer og vitenskap som hadde med å gjøre studie av planeten vår, enten det var vitenskapene om evolusjon, astronomi, geologi, vitenskap om klimatologi, ...

I denne andre leksjonen fra en LÆRER vil vi oppdage indre og ytre deler av jorden.

Fortsatt med definisjonen av biosfæren for barn, må vi stoppe for å gi litt informasjon om forskjellige deler som vi finner i biosfæren. De er som følger:

Hydrosfæren

En av de viktigste delene og som også livet ble smidd på planeten vår: havene. I prinsippet vil vi finne at livet i dem bare finnes i det overfladiske laget av dem, som kalles av vannvitenskap som, fotisk sone. Det vil si området der sollyset klarer å nå, da man må huske at liv uten vann, oksygen og sol er umulig.

På denne måten, i tarmene til havene der det er liv, vil vi finne levende vesener som utfører fotosyntese, det vil si cyanobakterier og protistorganismer, alle normalt encellede organismer, siden de er de som bærer mest mangelen på elementene nevnt på begynnelse.

Under linjen hvor disse er, er livet umulig, siden uten sollys er det ingen fotosyntese kan gjøres, og derfor kan ikke oksygen genereres, så viktig for livstid.

For å avslutte med dette punktet må vi si at selv om havene dekker mer prosent enn kontinentene, bare 50% av livet er gitt i dem (selv om det er en veldig relativ statistikk, siden det fortsatt er mange ting å vite om havene), vel Inntil nå har bare 11 000 meter blitt studert, der faunaen er funnet. avgrunnen.

Litosfæren

Som vi vet den andre delen av livet bor på kontinentene av planeten vår, som når tallet på de andre 50%. I dem eksisterer arter som bare kan leve på land, med noen reptiler som yter bra en del av livet i vannet og med fuglene som bare kommer ned til landet for å spise, reprodusere og å sove. Det vil si at på kontinentene vil vi finne en stort mangfold av livsformer.

Som i forrige punkt, i litosfæren hovedkjeden vil være plantevesenerDet vil si de som har egenskapen til å generere oksygen gjennom fotosyntese, hvis det ikke var for disse, ville det ikke være noe liv på planeten. Fra dem er det en stor biologisk mangfold av liv, fra pattedyr, amfibier, fugler,... og de er også ansvarlige i mange tilfeller for klimatologi for de forskjellige områdene på kontinentene, siden de avhengig av tykkelsen på bladene og produksjonen av gasser, kan gjøre et klima mer fuktig eller mindre våt.

Innenfor dette avsnittet vil vi også finne undergrunnen, hvor opptil 3000 meter vil vi finne noen livsformer, spesielt encellede organismer, for eksempel bakterier.

Stemning

Atmosfæren er den delen av planeten Jorden som er over kontinentene og havene til den når verdensrommet, hvor det høyeste punktet er 9500 meter.

Denne delen er i mange tilfeller knyttet til litosfæren, fordi den i seg selv ikke er et sted der livet, for selv om det er levende vesener i det, må de ned til jorden for å utføre noen aktiviteter.

I denne andre leksjonen oppdager vi deg hva er lagene i atmosfæren.

For å avslutte med leksjonen vår om definisjonen av biosfæren for barn, må vi legge vekt på a en rekke punkter som kan avslutte dette og derfor gjør livet stadig vanskeligere i vårt planet.

På den ene siden naturlige effekter som jordskjelv, utbrudd, orkaner,... De forskjellige økosystemene som finnes i biosfæren kan endres, noe som gjør fauna må tilpasse seg litt etter litt til disse endringene, ellers vil de slutte å eksistere fra et øyeblikk til annen.

På samme måten menneskets ytelse er en av de verste ulykkene som har skjedd med planeten vår, siden den raske teknologiske utviklingen og livsutviklingen får oss til å konsumere mer raskt elementene som finnes i naturen, eller vi endrer landskapet direkte til vårt komfort.

Alt dette, selv om det er til vår fordel, skader resten av dyre- og plantearter, som kan får til å bryte balansen og avslutte livet på planeten Jorden. Det er grunnen til at nasjoner nå blir oppmerksomme, og det blir derfor tatt tiltak for å stoppe dette.