6 aktiviteter for barn med Downs syndrom

Lek er et av de beste verktøyene for å fremme læring av de minste, samt å stimulere og forbedre alle slags kognitive evner og ferdigheter. Gjennom disse rekreasjons- og morsomme aktivitetene finner vi en måte ikke bare å underholde barn, men også å stimulere deres intellekt og styrke båndene med dem.

I tillegg er spill som et middel til å stimulere kognitive evner en av de beste ressursene i tilfeller av barn med en eller annen spesiell fysisk eller psykisk tilstand som for eksempel syndromet Ned. Hos disse små er det veldig viktig å stimulere visse mentale funksjoner for å oppmuntre til deres bruk.

Gjennom denne artikkelen vil vi presentere en rekke aktiviteter for barn med Downs syndrom.

Relatert artikkel: "Typer av intellektuell funksjonshemning (og egenskaper)"

Viktigheten av lek i Downs syndrom

Som vi nevnte tidligere, er lek viktig i alle faser av barns utvikling. Årsaken er at Det er ikke bare nyttig for å underholde de små og få dem til å ha det bra, men fordi de også favoriserer riktig utvikling av personlighet og kognitive evner.

instagram story viewer

Gjennom lek lærer alle barn å kjenne seg selv så vel som alt rundt seg, inkludert andre mennesker. De tilegner seg all slags kunnskap om kroppene sine og om hvordan gjenstander, instrumenter og redskaper fungerer.

Som en generell regel har barn uten spesiell helse- eller psykologisk tilstand evnen til å lære å leke alene alene, selv om det å gjøre det med en voksen forsterker evnen til å samhandle med andre, så vel som båndene mellom de. Dette er imidlertid ikke det samme med barn med Downs syndrom.

I disse tilfellene de små de presenterer vanligvis ikke sitt eget initiativ når de starter spillet, så samarbeid og støtte fra en annen person anbefales. På grunn av de fysiske og psykologiske egenskapene til dette syndromet, kan barnet manifestere visse vanskeligheter med å lære å leke.

Som en konsekvens er det viktig å bruke tid og krefter på å forbedre spillet for å fremme alle slags kognitive evner; fra personlig autonomi til språk, oppmerksomhet og psykomotoriske ferdigheter.

I løpet av de første månedene av livet, Det anbefales å starte spillrutinene uten å måtte bruke leker. På denne måten, gjennom bevegelser, uttrykk og ord fra den voksne, favoriserer vi utviklingen av kapasiteten til representasjon og symbolisering.

Barn med Downs syndrom krever spesiell lekedynamikk som understreker disse gester og muntlig språk, slik at de gjennom imitasjon kan lære å utføre gester og skikkelige bevegelser. Til slutt, når spill med gjenstander og materialer introduseres, bør den voksne veilede barnet til å lære ham å bruke disse verktøyene riktig.

Du kan være interessert: "8 aktiviteter for å jobbe med følelser"

Anbefalte aktiviteter i henhold til alder

Som med andre barn, hvert trinn i livet til barnet med Downs syndrom er preget av anskaffelse og utvikling av en serie kompetanser, så det anbefales at spillene er tilpasset disse barndomsperioder.

1. Barn mellom 1 og 2 år

For yngre barn med Downs syndrom anbefales det å foreslå disse spillene.

Når de står, legg leker eller attraktive gjenstander som motiverer dem til å bevege seg.
Gå hånd i hånd og legg fargede baller for ham å skyte.
Tårnkonstruksjon og manipulerende spill.
Kreative spill med aldersmessig maling eller voks.
Spill for å gruppere farger, dyr eller gjenstander.
Lese barnehistorier med illustrasjoner og tegninger. Spør barnet om bildene.
Be barnet bruke tale og ord for å be om ting.

2. Barn mellom 2 og 3 år

I denne kategorien gutter og jenter er typen aktiviteter som er foreslått følgende.

Mobilitetsspill og koordinering med baller.
Manipulerende spill som å lage figurer med plasticine.
Lytt og navngi lyder i miljøet.
Gjetteleker.

Aktiviteter etter kognitivt område

Fra 3 år har barnet med Downs syndrom vanligvis allerede språket og motoriske ferdighetene som er nødvendige for å utføre et stort antall aktiviteter med dem. Fra denne alderen er det tilrådelig å utføre spill som forbedrer hver og en av de kognitive evnene.

Nedenfor presenterer vi en rekke aktiviteter klassifisert etter det kognitive området de har til hensikt å stimulere hos barn med Downs syndrom.

1. Psykomotorisk stimulering

Spill som forbedrer utviklingen av grov og finmotorikk hjelper til med å styrke muskulatur i hender og ekstremiteter, som danner grunnlaget for deres egen utvikling autonomi.

1.1. Før ballen gjennom bøylen

Spillet består av å plassere en serie baller og ringer av forskjellige størrelser som barnet kan fange og mål hver ball i den tilsvarende bøylen. Vi kan også prøve at kulene og ringene har samme farger, slik at barnet også må gjette hvilken ball som går på hvilket sted.

1.2. Gjett formen

Denne øvelsen er veldig nyttig for å forbedre finmotorikk så vel som hukommelse og oppmerksomhet. For å gjøre dette gir vi barnet et laken med en serie stiplede linjer som du må bli med på ved å trykke med en syl.

Barnet må prikke omrisset av tegningen og prøve å ikke komme seg ut. Vi kan da spørre barnet på hvilken måte eller gjenstand som blir handlet.

2. Språkstimulering

Som evnen til å bevege seg autonomt, å forbedre språkferdigheter er viktig hos barn med Downs syndrom når det gjelder å få større uavhengighet.

2.1. Teater- og forestillingsaktiviteter

Med sikte på å jobbe med både språklig flyt, minne og interaksjon med andre mennesker, kan vi sette opp små representasjoner eller teatre der barnet må resitere små linjer eller setninger. Vi kan også be deg om å lese tekstpassasjer høyt mens du gestikulerer.

Disse historiene kan vise scener fra hverdagen, da dette også vil gi barnet muligheten til å improvisere.

3. Stimulering av oppmerksomhet og minne

Fremme omsorg hos barn med Downs syndrom det vil favorisere deres interaksjon med miljøet og forbedre andre ferdigheter som minne og språk.

3.1. Historiefortelling

De er aktiviteter der en voksen leser eller forteller en historie som er interessant eller likt av barnet. Målet er da å be eller be dem fortelle oss sin versjon av historien for å favorisere oppmerksomhet og minne og informasjonsinnhentingsprosesser.

3.2. Match kortene med forsiden ned

I denne aktiviteten vil vi ha et kort kort hvor bildene kan sammenkobles to og to. Kortene plasseres foran barnet med forsiden ned og vi ber ham om å matche kortene.

Kortene kan bare heves ett om gangen, så barnet må husk hvor hvert av bildene ligger slik at du kan matche dem.

4. Stimulering av autonomi

Gjennom barnets liv vil det oppstå et stort antall situasjoner der faktum av å ha stor autonomi vil tillate deg å være uavhengig og å kunne utføre alle slags aktiviteter og samspill alene.

4.1. Vi spiller shopping

Spill og representasjoner som involverer å simulere aktiviteter i det daglige livet, for eksempel å kjøpe noe, vil tillate barnet å lære å gjøre det samhandle i slike situasjoner, samt gi deg autonomi når du utfører operasjoner med mynter og sedler, og administrer dine egne penger.

For dette kan vi spille shopping eller markeder ved å bruke regninger og mynter som barnet kan lage eller bruke leker som kasseapparater for barn.