Efekt Kuleszowa: co to jest i jak jest używany w kinie

Dla dużej części społeczeństwa siódma sztuka to element wypoczynku i rozrywki, czyli metoda artystyczna ekspresja emocji, myśli i przekonań autorów, które z kolei znajdują odzwierciedlenie w obsadzie aktorzy.

Kino nie jest jednak czymś anegdotycznym czy tylko estetycznym: obejmuje ogromną ilość wiedzy, która została wypracowana po drodze. z biegiem lat, z których wiele rozpoczyna się lub w znacznym stopniu przyczyniło się do generowania odkryć i badań w wielu innych zakresy.

Jednym z nich jest badanie ludzkiego umysłu. W tym sensie można wyróżnić badania związane z percepcją bodźców wzrokowych, a nawet do interpretacji lub opracowania, które nasz umysł tworzy z zestawu obrazów, niekoniecznie powiązanych między Tak. Odpowiednim przykładem jest example efekt Kuleszowa, o którym będziemy mówić w tym artykule.

• Powiązany artykuł: „Stronniczość wsteczna: charakterystyka tego błędu poznawczego"

Efekt Kuleszowa

Efekt Kuleszowa to zjawisko psychologiczne odkryte na polu kinematografii ma ogromne znaczenie i wiąże się z interpretacją i zrozumieniem przez widza scen, które wizualizuje na podstawie otaczającego ich kontekstu.

W szczególności omawiany efekt stwierdza, że: kolejna prezentacja materiału filmowego lub ujęć oznacza, że ​​widz wykonuje wspólny performance, w taki sposób, aby każdy obraz nie był oceniany osobno, ale raczej integracja, która będzie skutkowała inną oceną niż każda z nich miałaby w przypadku Niezależny.

Kuleszow zaproponował, że postrzegane znaczenie danej sceny jest opracowywane na podstawie sekwencji, której jest częścią, a nie sam obraz. Innymi słowy, efekt Kuleszowa zakłada, że ​​treść sceny lub samego obrazu nie jest istotna, ale raczej to, co… powoduje, że ma znaczenie jest jego zjednoczeniem z innymi obrazami lub scenami, w taki sposób, że generowany jest prąd w postaci narracja.

Eksperymenty Kuleszowa i Pudowkina

Stworzenie koncepcji efektu Kuleszowa rozpoczyna się od realizacji przez: eksperyment przeprowadzony przez reżysera Lwa Władimirowicza Kuleszowa, wraz ze swoimi uczniami Wsiewołodem Illiarianowiczem Pudowkinem i Siergiejem Eisensteinem (o których informacje zostały przekroczone przez samego Pudowkina i Kuleszowa).

Eksperyment ten polegał na połączeniu różnych nagrań (nakręconych osobno) i scena (zawsze taka sama) zbliżenia aktora Ivána Mozzhujina z wyrazem całkowicie neutralny. W sumie powstały trzy kombinacje: w jednej z nich publiczność została narażona na połączenie neutralnej twarzy aktora z wyglądem talerz z zupą, na innym po twarzy pojawił się wizerunek nagiej kobiety na kanapie, a na trzecim po twarzy pojawiła się dziewczyna Gra.

Wystawy te dały początek różnym interpretacjom twarzy aktora przez widzów., mimo że twarz, która została im wystawiona, była we wszystkich przypadkach taka sama: ci, którzy widzieli twarz związaną z talerzem zupy, łączyli ekspresja aktora z głodem, ci, którzy widzieli kompozycję, w której znalazł się wizerunek nagiej kobiety, widzowie dostrzegli pożądanie i pożądanie na twarzy aktora, a ci, którzy widzieli grającą dziewczynę, zauważyli, że autor wyraża radość i lekką Uśmiechnij się.

W tym sensie eksperyment odzwierciedlał, że można je wydobyć z różnych składów różne interpretacje scen, w zależności od rodzaju bodźca poprzedzającego lub następującego po nim powiedział scena.

Obecnie istnieją pewne kontrowersje co do tego, czy ten eksperyment został faktycznie przeprowadzony, ponieważ nie ma dokumenty potwierdzające nagrania, Lew Kuleszow wskazując, że zostały zniszczone w czasie II wojny Świat. Podobnie, toczy się otwarta debata między wypowiedziami Kuleszowa a wypowiedziami Pudowkina: podczas gdy, jak wskazaliśmy wcześniej, sam Kuleszow wskazał, że sceny prowadzące do twarzy aktora to miska zupy, półnaga kobieta na kanapie i grająca dziewczyna, opis Pudowkina zastępuje nagą kobietę przez ujęcie kobiety w trumnie (w tym przypadku wskazano, że widz uznał, że aktor wyraża smutek i wchłanianie).

Jednak niezależnie od prawdziwości tego oryginalnego pierwszego eksperymentu, inni autorzy i reżyserzy (w tym Hitchcock) próbowali powtórzyć podobne eksperymenty i zaobserwowali istnienie wpływu wykonanego montażu na interpretację emocjonalną która ma miejsce ze sceny. Innymi słowy, efekt Kuleszowa istnieje i ma wpływ na nasze postrzeganie rzeczywistości.

Związek z konstruowaniem znaczeń

Efekt Kuleszowa ma wyjaśnienie psychologiczne: nasza psychika dąży do wygenerowania spójnej struktury dotyczącej tego, czego doświadcza, w taki sposób, że w konfrontacji z obrazami, które są prezentowane razem, próbuje stworzyć połączenie między nimi, które pozwoli im nadać znaczenie ich percepcji.

Wynika to z faktu, że nie są one jedynie biernymi podmiotami odbierającymi informacje z otoczenia, ale raczej jesteśmy aktywnymi podmiotami, które wchodzą w interakcje i generują własne znaczenia dotyczące świata, który otacza. Podobnie nasze oczekiwania i wcześniejsze doświadczenia będą kształtować rodzaj interpretacji i punkt widzenia punkt wyjścia, na podstawie którego ocenić daną sytuację i skonstruować jak najwięcej istotnych.

Do tego wszystkiego dziś nasza wiedza o efekcie Kuleszowa jest wykorzystywana przy przekazywaniu znaczenia w kinie, i rozumie się, że proces edycji jest kolejnym narzędziem narracyjnym, a nie prostą specjalizacją techniczną, której brakuje kreatywność. Montaż, łączenie i cięcie ujęć i scen pomaga opowiedzieć historię, którą zamierzają opowiedzieć autorzy filmu.

• Możesz być zainteresowany: "20 filmów o psychologii i zaburzeniach psychicznych"

Nie tylko w kinie

Chociaż efekt ten zaczęto analizować w dziedzinie kina (w której ma ogromne znaczenie, ponieważ przyczynił się do tego, że filmy mogły kręcić sceny osobno lub nawet niezależnie, aby później wykonać montaż, który pozwala wzmocnić doznania widzów), prawda jest taka, że ​​można go rozszerzyć na wielu inne.

Na przykład, znalazło to również odzwierciedlenie w literaturze, w taki sposób, że przeczytanie określonej treści powoduje, że interpretujemy kolejne w inny sposób, niż gdyby poprzednie fragmenty były inne. I to nie tylko w dziedzinie sztuki: ludzie na co dzień dokonują podobnych interpretacji, zwłaszcza w zakresie rozpoznawania twarzy i mimiki.

Niektóre eksperymenty wykazały, że skrzyżowanie lub połączenie afektywnych bodźców kontekstowych przed lub po ekspozycji obrazu neutralnej twarzy powoduje, że zarówno behawioralna, jak i mózgowa nasza interpretacja i reakcja na daną twarz różnią się w pewnym stopniu: istnieje tendencja do doceniania zarówno walencji afektywna jako poziom aktywacji, a konkretnie rodzaj emocji wyrażanej przez daną osobę na podstawie kontekstu i zestawu bodźców otaczających moment ekspozycji w pytanie.

Należy pamiętać, że na co dzień nie tylko używamy kontekstu do identyfikacji emocji innych, ale mimo to często wykorzystujemy informacje kontekstowe, aby znaleźć spójność z naszymi przekonaniami w odniesieniu do tego, co czuje druga osoba, lub używamy tego, aby spróbować nadać znaczenie dwuznacznym wyrażeniom lub sytuacjom. Podobnie do interpretacji służą nam nie tylko obrazy zewnętrzne: mowa, gesty czy ton i rytm poruszanego tematu mogą nas w dużym stopniu naznaczać i mogą być de facto traktowane jako informacja. kontekstowy.

Odniesienia bibliograficzne

• Barratt D., Redei A. C., Innes-Ker, Å. i van de Weijer, J. (2016). Czy efekt Kuleszowa naprawdę istnieje? Powrót do klasycznego eksperymentu filmowego dotyczącego mimiki twarzy i kontekstów emocjonalnych. Postrzeganie 45, 847-874.
• Calbi, M.; K. Heimann, D. Barratt, F. Siri, M.A. Umiltà. i Gallese, V. (2017). Jak kontekst wpływa na nasze postrzeganie emocjonalnych twarzy: badanie behawioralne dotyczące efektu Kuleszowa. Z przodu. Psychol., 04.
• Chihu, A. (2010). Audiowizualna oprawa spotu politycznego. Kultura i reprezentacje społeczne. Rok 5, (9): 174-197.
• Gordillo F., Mestas L. i Pérez, mgr. (2018). Efekt Kuleszowa: integracja kontekstu i wyrazu twarzy w percepcji emocji. Elementy, 109: 35-40.
• Kuleszow, Ł. (1974). Kuleszow na filmie. Pisma Lwa Kuleszowa, Ronalda Levaco (tłum. i red.), Berkeley, University of California Press.
• D. Mobbs, N. Weiskopf, H.C. Lau, E. Featherstone, R.J. Dolan. i Frith, CD. (2006). Efekt Kuleszowa: wpływ ramowania kontekstowego i atrybucji emocjonalnych. Społeczna nauka poznawcza i afektywna, 1 (2): 95-106.