Wykorzystywanie seksualne w dzieciństwie: kiedy nie żyliśmy

Ten artykuł chce być początkiem serii refleksji na temat tej nękającej nas plagi, a jednocześnie hołdem i godnością dla wszystkich ludzie, którzy cierpieli w swoim ciele ból, zamęt i milczenie, które otaczają to zjawisko tak obfite w naszym społeczeństwie, jak obcy.

W rzeczy samej, Szacuje się, że jeden na pięciu chłopców lub dziewczynek (znacznie częściej wśród dziewcząt) był obiektem wykorzystywania seksualnego w dzieciństwie, wyraźnie dominujące nadużycia wewnątrzrodzinne. Według danych fundacji ANAR wśród agresorów nadal dominuje postać ojca, sięgając 32% liczby przypadków, w których agresorem jest rodzic-mężczyzna.

Przypominamy, że nie chcemy odwoływać się do teoretycznych badań nad przyczynami i skutkami wykorzystywania seksualnego w dzieciństwie, ale chcemy postawić się w roli ofiary i zastanowić się nad własną skórą. Ta seria artykułów jest wynikiem wieloletniej terapii z ludźmi, którzy w każdym wieku doświadczyli nadużyć i chcą dać głos i poczucie swojego doświadczenia i cierpienia.

Dlatego zaczniemy od refleksji nad tym, co nazywam „mgłą”, czerpiąc inspirację z tytułu książki Joana Montané i współpracowników „Kiedy umarliśmy”. Jak wiele innych maltretowań doznanych w dzieciństwie, ofiara pamięta co się wydarzyło w zmieszaniu, mgle lub nie pamięta bezpośrednio.

• Powiązany artykuł: „Uraz i neuromodulacja”

„Mgła” wykorzystywania dzieci

Pierwszym aktem szacunku wobec osoby, która doświadczyła wykorzystywania seksualnego w dzieciństwie, jest zrozumienie, zrozumienie, że pierwszą osobą, która nie rozumie lub nie rozumie, jest sama ofiara. A jakie „dorosłe” i mądre frazy typu „nawet ona nie jest pewna, co się stało!”, „Dlaczego wcześniej tego nie powiedziała?” są ostateczną płytą w psychologicznej i moralnej trumnie, w której żyje krzywdzony.

Pierwsza osoba, która wątpi, która obwinia się za to, że się nie broniła, że ​​mu nie powiedziała, to ta sama ofiara. Pamięć, jeśli taka istnieje, powtarzam, jest zamglona, ​​gdzie wielokrotnie zapamiętywane są tylko doznania, nie tyle fakty, a wielokrotnie po prostu nic się nie zapamiętuje.

Podobnie jak w przypadku innych rodzajów traumy, osoba może zapomnieć o nadużyciu. Mózg, poprzez skuteczny system obronny, „dysocjuje”, „odłącza” od tego, co się wydarzyło na różne sposoby.

W wielu przypadkach mogą przypomnieć sobie zapach, atmosferę lub dźwięki, kiedy doszło do molestowania i nie są w stanie przypomnieć sobie obrazów to samo lub odwrotnie, aby móc rozpoznać uczucia doświadczane w tym momencie, ale nie dokładne zdarzenia, które sprowokowany. Możemy również znaleźć przypadki, w których pojawia się wyraźna pamięć o powiedzeniu komuś bliskiemu, co zrobił z nim sprawca, a jednocześnie nie mająca żadnej bezpośredniej pamięci o życiu z nim.

Mózg dziecka wyłącza się, aby uniknąć bólu. W obliczu przedłużającej się bezradności aktywuje się błędny system grzbietowy, który uruchamia proces unieruchomienia i zamrożenia, prowadząc do doświadczenia, w którym zachowanie jest oddzielone od emocji. Ten mechanizm dysocjacyjny pozwala na przetrwanie w kontakcie ze sprawcą.

Dziecko, w zależności od wieku, z większą lub mniejszą intensywnością i z większym lub mniejszym dezorientacją, rodzi się w wyniku aktywacji seksualnej, genitalnej, w wiek, w którym albo nie rozwinął się wystarczająco biologicznie, albo nie jest w pełni pewien tego, kim jest wydarzenie. Pamiętajmy, że sprawca jest dla dziecka prawie zawsze postacią pochodzenia, często emocjonalnego.

• Możesz być zainteresowany: „Uczucie, interakcja i ruch: klucze w rozwoju”

Problematyczne radzenie sobie z dyskomfortem

Uczucie, więź, przywiązanie, aktywacja seksualna, przepełnienie sensoryczne... wszystko się przeplata, wszystko to jest bardzo trudne do zorganizowania, zwłaszcza gdy wydaje się, że tak się nie dzieje i nikt o tym nie mówi.

Ta osoba, sprawca, jest podobno opiekuńcza i faktycznie myśli, że kocha dzieckowięc zrozumiałe jest, że to dziecko nie chce stracić tego uczucia, tego przywiązania, tej więzi; aby to, co się dzieje, „nie jest złe”, chociaż zdarza się, że ofiara czuje się tak źle. Lub, ujmując to inaczej, jeśli jest to coś złego, nieadekwatnego, to nie jest możliwe, aby ta „zła” lub „straszna” była postacią dorosłą. Innymi słowy, jedynym wiarygodnym wyjaśnieniem dla umysłu dziecka jest to, że „zły facet” lub „ten, który powoduje to zło” jest nim samym.

Z naszego bogatego doświadczenia wynika, że ​​w bezwzględnej większości przypadków krzywdzenia dzieci ofiara, kiedy zaczyna dostrzegać przeżyte doświadczenie, jest postrzegana jako winna, odpowiedzialna.

Do tego musimy dodać odpowiedzi, często rozczarowujące, od matki, ojca lub innych osób dziadka, gdy dziecko opowiada, co robi z nim członek tej samej lub bliskiej rodziny afektywnie. Mają tendencję do zaniedbywania, ignorowania otrzymanej wiadomości, zapominania o usłyszanej zbrodni. Albo dlatego, że nie można przyjąć bólu dziecka, patrzeć na siebie i zakładać brak wzroku lub bo dominuje dobro instytucji rodzinnej, wreszcie używa się „rzeczy dziecięcych”, „jest niemożliwy"... dzięki któremu ofiara uwewnętrznia fakt, że opowiadanie o tym, co się dzieje, zagraża strukturze rodziny lub niszczy członka rodziny z bliskiego otoczenia społecznego.

M. JOT. Horowitz posuwa się nawet do stwierdzenia, że ​​jednym z powodów nieświadomego zapominania wspomnień o molestowaniu nie może być nic innego że z „zachowaniem miłości innych” albo osoby, której się to mówi, albo osoby, która sprawuje nadużycie.

Wyobraź sobie „mgiełkę” zamętu, w której żyje dziecko i która zostanie przedłużona przez dodanie magicznych, dysfunkcyjnych wyjaśnień i zawsze niweczył i dewaluował przez resztę swojego życia. W kolejnych artykułach będziemy kontynuować refleksję i zagłębianie się w tę kwestię.

Autor: Javier Elcarte, psycholog urazowy. Założyciel i dyrektor Vitaliza.