Tożsamości młodzieży: czym są, przykłady i jak wyrażają się w młodych ludziach

Wiadomo, że okres dojrzewania to czas wielkich zmian, ale także poszukiwań m.in. własnej tożsamości.

Zamierzamy wybrać się na wycieczkę po koncepcji tożsamości młodzieżowych wiedzieć, co to konkretnie implikuje i dlaczego jest tak ważne dla prawidłowego rozwoju młodzieży na różnych poziomach, zarówno psychologicznym, jak i społecznym.

• Powiązany artykuł: „Czym jest psychologia społeczna?”

Czym są tożsamości młodzieżowe?

Tożsamości młodzieży odnoszą się do poszukiwanie przez każdego nastolatka tego, kim naprawdę jest, zarówno dla siebie, jak i jako członka społeczeństwa. Ale to nie tylko proces poszukiwania, ale także wyboru. Nie należy zapominać, że człowiek jest zwierzęciem społecznym i dlatego jest niezbędny do jego rozwoju, który następuje, gdy rozpoczyna się jego przejście do dorosłego życia, odnalezienie swojego miejsca w plemieniu.

Te tożsamości młodzieżowe mogą nabrać wysokiego stopnia złożoności i niekoniecznie są statyczne. Co to znaczy? Że młodzieniec w danym momencie może odnaleźć tożsamość, z którą się identyfikuje i czuje się komfortowo, ale po pewnym czasie, co może być krótko lub dłużej, możesz zdecydować, że ta tożsamość nie reprezentuje już Ciebie w pełni i możesz rozpocząć poszukiwania innej osoby, aby Proszę.

Wygodnie jest wyjaśnić dwa aspekty tożsamości młodzieży, ponieważ z jednej strony mogą odnosić się do tożsamości osobistej, a z drugiej do tożsamości grupowej. Pierwszym jest to, czego człowiek potrzebuje, aby sam mógł wiedzieć i wyrażać, kim jest. Jest to obraz, jaki ma o sobie i ten, który przedstawia innym, dzięki któremu inni go znają i wiedzą, kim i jakim jest. Chodzi o to, co sprawia, że ​​jesteś wyjątkowy i wyjątkowy.

Tożsamość grupowa lub społeczna, przeciwnie, chociaż rzutuje również cechy osoby, robi to w odniesieniu do jej grupy przynależności, zaklasyfikowanie do określonej grupy, która charakteryzuje się szeregiem cech, zarówno fizycznych, behawioralnych, ubioru, jak i innych; Natura. Czasami tożsamość społeczną wybiera sam człowiek, ale czasami to inni przypisują mu tę etykietę, nawet jeśli dana osoba nie wybrała go osobiście.

W ramach tożsamości młodzieży to, co postrzegaliśmy jako tożsamość osobową lub tożsamość własną, ma duże znaczenie dla późniejszej samooceny nastolatka, ponieważ koreluje ona w bezpośredni. Oznacza to, że jeśli dana osoba ma pozytywną tożsamość osobistą, najprawdopodobniej wygeneruje to wysoką samoocenę. Wręcz przeciwnie, młodzi ludzie z negatywną tożsamością będą cierpieć z powodu niskiej samooceny.

• Możesz być zainteresowany: „Pojęcie siebie: co to jest i jak powstaje?”

Dlaczego mają znaczenie i jak wpływają na młodych ludzi

Już to widzieliśmy Wraz z nadejściem wieku dojrzewania rozpoczyna się proces wyboru między różnymi tożsamościami młodzieży. Ale dlaczego ten proces jest tak ważny? Poszukiwanie i wybór tożsamości ma u nastolatka kluczowe znaczenie. Przewidywaliśmy już np. związek tożsamości z własną samooceną, co już jest oznaką zakresu tego zagadnienia, ale na tym się nie kończy.

Ta sama ścieżka eksploracji już sama w sobie ma wielką wartość, ponieważ w poszukiwaniu młodzieńczych tożsamości, w których Jeśli nastolatek wierzy, że może lepiej pasować, będzie mógł przejrzeć różne wartości i przekonania, aby sprawdzić, czy odpowiadają jego własnym być albo nie być. Oznacza to, że będziesz mógł poznać siebie, Będziesz mógł przypisać sobie obraz siebie i będziesz mógł wiedzieć, jaka jest Twoja rola w społeczeństwie, w którym żyjesz.

Oczywiście ten proces nie zawsze jest tak szybki i łatwy. W wielu przypadkach jest powolny, wyboisty i generuje kryzysy tożsamości u nastolatków, które przeżywają jako coś bardzo dramatycznego i nic dziwnego. Przykro jest wiedzieć, że coś w tobie nie pasuje, że jeszcze się nie znalazłeś i co gorsza, nie wiesz, co zrobić, aby sytuacja się odwróciła.

• Możesz być zainteresowany: „3 etapy dojrzewania”

Przykłady tożsamości młodzieżowych

Widzieliśmy już, że tożsamości młodzieży można przypisać zarówno tożsamości własnej, jak i tożsamości społecznej. Według drugiej kategoryzacji możemy znaleźć nieskończoną liczbę grup, potocznie zwanych plemionami miejskimi, w których wielu adolescentów znajduje cechy, które zaspokajają poszukiwany wizerunek, a także wsparcie grupy przynależności złożonej z równych, z którymi mogą dzielić się swoimi przemyśleniami i Działania.

Plemiona miejskie, które służą jako przykład do poszukiwania tożsamości młodzieży, jest wiele. Przyjrzymy się niektórym z najczęstszych.

1. Gracze

Chociaż gry wideo nie są niczym nowym, pewne jest to, że w ostatnich latach stały się one popularne jak nigdy dotąd, zwłaszcza zasilane przez możliwości gier online i dzięki wpływom znanych youtuberów, których wiele dzieci i młodzieży chce naśladować ze swoich komputery. W związku z tym, to, że gracze są jedną z najważniejszych tożsamości młodzieżowych naszych czasów.

Każdy z nastolatkami lub młodszymi niż nastoletnimi będzie zaznajomiony z tytułami takimi jak Fortnite, League of Legends (popularnie znany jako LoL) lub Minecraft, ponieważ grają, ponieważ oglądają gry swoich ulubionych streamerów na platformach takich jak YouTube lub Twitch, lub obie. Prawda jest taka, że świat gier wideo zmienił się na zawsze, co wzmocniło jeden z młodzieńczych ideałów, które już istniały, przyciągając znacznie więcej młodych ludzi niż w poprzednich pokoleniach.

2. Mopy

Termin może być mylący dla tych, którzy są już w pewnym wieku, ale prawda jest taka, że ​​szmaty to miłośnicy muzyki trap, nowoczesny gatunek, który gromadzi rzesze zwolenników wśród najmłodszych i dlatego reprezentuje jedną z najpopularniejszych tożsamości młodzieży. Nie chodzi tylko o muzykę. Jak to często bywa, to miejskie plemię ma swój własny dress code, a nawet sposób mówienia i zachowywać się.

Oszczędzając dystans, można ich utożsamiać z raperami, innym miejskim plemieniem szczególnie popularnym w latach 2000., które również obracało się wokół określony gatunek muzyczny, który implikował również określony styl mody oraz zwyczaje i wyrażenia językowe, które dały im tożsamość posiadać.

3. Otakus

Inną tożsamością młodzieżową, która przeszła ogromną ekspansję w ostatnich latach, jest otakus. Chodzi o całą tę grupę młodych ludzi zakochanych w japońskiej kulturze. Ci ludzie regularnie konsumują mnóstwo produktów rozrywkowych z Azji, głównie z Japonii. Na przykład często czytają mangę, oglądają seriale anime lub grają w gry wideo japońskich studiów (słynna saga RPG, Final Fantasy, jest tego dobrym przykładem).

Często słuchają nawet muzyki z japońskich grup popowych, gatunku znanego jako J-Pop lub K-Pop, jeśli zamiast tego pochodzą z Korei Południowej. Nawet na polu kulinarnym wolą japońskie jedzenie, więc nierzadko lubią jeść sushi, ramen czy gyoza. Oczywiście tożsamość otakus jest jedną z młodzieńczych tożsamości, która najbardziej wpływa na wszystkie aspekty życia jej członków.

4. „Uzależnieni” od sieci społecznościowych

Bez wątpienia jednym z narzędzi, z których młodzież korzysta najczęściej, są sieci społecznościowe. Intensywne korzystanie z nich samo z siebie definiuje inną tożsamość młodzieżową, która byłaby „uzależnionym” od tych platform. Dzisiaj Instagram, a zwłaszcza TikTok, wśród najmłodszych, są niezbędnymi aplikacjami Dzięki któremu stale sprawdzają aktualizacje swoich przyjaciół lub swoich idoli, a także dzielą się własnymi.

Mając obsesję na punkcie cyfrowego świata, młodzi ludzie wierzą, że brak obecności w mediach społecznościowych oznacza rezygnację z tego możliwość interakcji z rówieśnikami, więc dla nich jest to prawie (a czasami faktycznie jest) a uzależnienie. Sieci są bardzo przydatne jako forma komunikacji i to prawda, że ​​mogą wzbogacać w poszukiwaniu tożsamości grupowych, ale jak wszystko inne, muszą być używane z rozwagą i odpowiedzialnością.

Oczywiście w tym miejscu pojawia się nadzór nad osobami dorosłymi odpowiedzialnymi za nadzór i edukacja w tym zakresie zapewniana młodzieży, aby nie stosują obraźliwe lub niebezpieczne korzystanie z sieci społecznościowych, ale pomaga im znaleźć wśród tożsamości młodzieży tę, która najbardziej im odpowiada. one.

Odniesienia bibliograficzne:

• Cortés, T.A. (2008). Subkultura, kontrkultura, plemiona miejskie i kultury młodzieżowe: homogenizacja czy różnicowanie? Argentyńskie czasopismo socjologiczne.
• Dayrell, J. (2003). Kultura i tożsamości młodzieży. Ostatnia dekada.
• Reyes, A. (2009). Gimnazjum jako przestrzeń budowania tożsamości młodzieży. Meksykańskie czasopismo badań edukacyjnych.
• Silva, JC (2002). Plemiona młodzieżowe i miejskie: w poszukiwaniu tożsamości. Ostatnia dekada.