Teoria centralnej spójności: co to jest i jak wyjaśnia autyzm

W każdej chwili otrzymujemy niewyobrażalną ilość bodźców ze środowiska, za przetwarzaniem którego odpowiada nasz mózg.

Ale jak poradzić sobie z tak ogromną ilością informacji, integrując je niemal natychmiast? Częścią tej zasługi jest centralna teoria spójnościher, koncepcja, którą zamierzamy szczegółowo zbadać w kolejnych wierszach.

• Powiązany artykuł: „17 ciekawostek o ludzkiej percepcji”

Czym jest centralna teoria koherencji?

Aby mówić o teorii koherencji centralnej, musimy cofnąć się do roku 1989, kiedy to pojęcie to ukuła psycholog Uta Frith z University College London. Według Fritha nasz mózg zawsze szuka linii spójności we wszystkich bodźcach, które odbiera z otoczenia wszystkimi zmysłami, aby móc je szybko zintegrować i pogrupować.

W ten sposób kształtują się wszystkie informacje, którymi jesteśmy bombardowani w każdym momencie, tworzenie zestawów bodźców, do których docierano różnymi drogami (wzrok, słuch itp.) i są one automatycznie grupowane ustanowić spójność, której potrzebujemy, aby móc zrozumieć rzeczywistość, która ma miejsce wokół nas i którą postrzegamy przez cały czas.

Wyobraź sobie przez chwilę, jak chaotycznie byłoby, gdybyśmy nie byli w stanie zinterpretować tego, co odbiera nasz wzrok, słuch lub nasze oczy nasz dotyk w danym momencie jest częścią tego samego bodźca i nie mogliśmy ustalić związku między tym wszystkim Informacja. Dzieje się tak u niektórych osób, u osób dotkniętych Zaburzenia ze spektrum autyzmui na tym właśnie skupiła się dr Frith. Zobaczymy to w następnym punkcie.

Słaba centralna teoria spójności

Uta Frith odkryła, że osobom z autyzmem trudno jest zastosować ten mechanizmDlatego dla tych osób miałoby zastosowanie to, co nazwała teorią słabej centralnej koherencji.

Oznacza to, że część cech charakterystycznych zaburzeń ze spektrum autyzmu można wyjaśnić, ponieważ ci ludzie nie people miałby zdolność (lub mniejszą) do automatycznego kojarzenia postrzeganych bodźców, aby dostosować je do wzorców; wspólny.

Ten fenomen często sprawia, że ​​osoby z autyzmem mają tendencję do skupiania uwagi na bardzo konkretnych szczegółach rzeczywistości, a nie na całości elementów, które go tworzą. Ma to wady, które już widzieliśmy, ale w zamian może generować zaskakujący efekt, a u innych osób jest to nie do pomyślenia umiejętność przetwarzania określonych szczegółów.

Przypomnijmy sobie słynną scenę z filmu Rain Man, w której postać grana przez Dustina Hoffmana, człowieka z typem autyzmu, widzi, jak kelnerka w restauracji, w której jest, upuszcza pudełko pałeczek, rozrzucając po całym świecie Ja zwykle. Automatycznie wie, że jest dwieście czterdzieści sześć, co dodawane do czterech, które nie upadły, uzupełniają dwieście pięćdziesiąt, które były tam pierwotnie.

W tym przykładzie wyraźnie widać przykład słabej teorii centralnej spójności, która zamiast grupować bodźce w Zestawy pozwalają osobie, która cierpi na to, skupić się na bardzo konkretnych szczegółach, takich jak liczba pałeczek na podłodze, w tym walizka. Osoba, która nie cierpi na tę patologię, chyba że ma wysoko rozwiniętą zdolność, musiałaby policzyć pałeczki jedna po drugiej, aby poznać dokładną ich ilość.

• Możesz być zainteresowany: „10 głównych teorii psychologicznych”

Przegląd koncepcji

Jednak kolejne badania przeprowadzone przez psycholog Francescę Happé i samą Utę Frith w 2006 roku zmieniła pierwotną wizję koncepcji słabej teorii koherencji centralnej, odsłoniętą 15 lata przed. Ta recenzja zaowocowała trzy ważne zmiany, które znajdują odzwierciedlenie w trzech nowych hipotezach w tym zakresie. Przyjrzymy się każdemu z nich, aby dowiedzieć się, na czym polegają te proponowane zmiany.

1. Wyższość w przetwarzaniu lokalnym

Pierwsza z hipotez odnosi się do domniemanej wyższości, jaka występowałaby w lokalnych prokuraturach (tych o konkretnych szczegółach) w przeciwieństwie do centralnego przetwarzania. To znaczy wizja Zmieniłoby to deficyt, który, jak sądzono, istniał w ogólnym przetwarzaniu, zastępując go wyższością w procesach elementów lokalnych”., więc perspektywa pierwotnego pytania uległaby zmianie.

2. Błąd poznawczy

Z drugiej strony nowa rewizja centralnej teorii koherencji, w tym przypadku słaba, potwierdza, że osób z autyzmem nie jest to, że nie są w stanie dokonać globalnego przetwarzania rzeczywistości, ale, co mają skłonność poznawczą, która sprawia, że ​​mają predyspozycje do częstszego korzystania z przetwarzania lokalnego dlatego mają tendencję do skupiania się na bardzo konkretnych szczegółach, a nie na zestawach bodźców.

3. Trudności społeczne

Trzecia zmiana perspektywy wiąże się z trudnościami w interakcjach społecznych, których często doświadczają osoby z ASD, i polega na tym, że pierwsza wizja teorii słaba spójność centralna stawia to jako przyczynę tych problemów w interakcji z rówieśnikami, podczas gdy nowa perspektywa to, co robi, przedstawia to zachowanie Co jeszcze jedna cecha poznania u osób z autyzmem.

Inne wizje

Ale to nie jedyna rewizja, jaką przeszła teoria centralnej spójności. W 2010 roku dr Simon Baron-Cohen, który specjalizuje się w badaniu autyzmu, zaktualizował wizję tej koncepcji, dostosowując ją do nowych przeprowadzonych badań. W tym sensie najbardziej nowatorską modyfikacją było: powiązać teorię centralnej koherencji z teorią łączności.

To, do czego odnosi się ta teoria, to fakt, że osoby z zaburzeniami ze spektrum autyzmu miałyby tak zwaną hiperłączność krótkozasięgową, a nie dalekosiężną. Na co to się przekłada? W którym ci ludzie mieć więcej sieci neuronowych dedykowanych do lokalnych, bliskich połączeń.

Innym pojęciem, które wprowadza, jest nadwrażliwość sensoryczna, co wyjaśniałoby, dlaczego niektórzy ludzie z autyzmem tak rozwinęli umiejętność wizualnego wyszukiwania i analizowania pewnych bodźców. Tutaj idealnie pasowałby przykład Rain Mana i pałeczek, które widzieliśmy na początku. Mając tę ​​nadwrażliwość czuciową i obfitość połączeń nerwowych, osoba może na pierwszy rzut oka określić dokładną liczbę pałeczek.

Baron-Cohen nie jest jedynym poglądem odmiennym od Fritha. Znaleźlibyśmy też np. prace Petera Hobsona, który wnosi inny punkt widzenia do teorii centralna spójność dotycząca zdolności do relacji społecznych osób z zaburzeniami spektrum spectrum autystyczny.

Według Hobsona, co do zasady, wszyscy ludzie rodzą się ze zdolnością do emocjonalnej interakcji z rówieśnikami. Jednak osoby z autyzmem rodziłyby się bez tej zdolności, co powodowałoby trudności w nawiązywaniu relacji, o których już wspominaliśmy. To, co zawodzi, to proces akcja-reakcja, w którym wszystkie afektywne interakcje międzyludzkie są uproszczone.

Nie mając tego mechanizmu, powstałby łańcuch, który utrudniałby podmiotowi, jako dziecku, właściwe rozpoznanie emocji i intencji innych, co to sprawiłoby, że jako dorosły brakłoby mu niezbędnego przeszkolenia, aby mieć prawidłowe umiejętności społeczne, które pozwolą mu płynnie nawiązywać relacje z resztą osoby. Musi być jasne, że te twierdzenia są częścią teorii Hobsona i istnieją inne punkty widzenia, które od nich odbiegają.

Podsumowując

Zbadaliśmy już początki centralnej teorii koherencji, zwłaszcza tej, która jest znana tak słaby, jak i jego różne recenzje i inne pokrewne teorie, a nawet skonfrontowane z nim.

Najważniejsze jest to, że ta teoria pozwala nam bardziej szczegółowo zrozumieć niektóre cechy behawioralne osób z autyzmem, co jest niezwykle przydatne dla wszystkich, którzy pracują lub mieszkają z osobami należącymi do tej grupy.

Niemniej jednak, Jest to dziedzina stale rozwijająca się, stale publikowane są nowe artykuły o zaburzeniach ze spektrum autyzmu, o których wspomina ta i inne teorie, dlatego musimy być na bieżąco z badaniami, które są przeprowadzane każdego roku aby zawsze być na bieżąco z najbardziej kontrastowymi pomysłami, które najlepiej wyjaśniają procesy tak delikatne i tak ważne jak te, które widzieliśmy przez cały ten czas Artykuł.

Odniesienia bibliograficzne:

• Baron-Cohen S., Chaparro S. (2010). Autyzm i zespół Aspergera. Sojusz redakcyjny.
• Frith, U. (1989). Nowe spojrzenie na język i komunikację w autyzmie. International Journal of Language & Communication Disorders.
• Happé, F., Frith, U. (2006). Konto słabej spójności: skoncentrowany na szczegółach styl poznawczy w zaburzeniach ze spektrum autyzmu. Dziennik Autyzmu i Zaburzeń Rozwojowych.
• López, B., Leekam, S.R. (2007). Teoria koherencji centralnej: przegląd założeń teoretycznych. Dzieciństwo i nauka. Taylora i Francisa.