René Spitz: biografia tego psychoanalityka

Kiedy mówimy o osobie z depresją, zwykle wyobrażamy sobie mężczyznę lub kobietę cierpiących na epizody nastroju przygnębiony i z małą zdolnością dostrzegania przyjemności i radości w tym, co robi, beznadziejności i prawdopodobnie pewnej bierności i braku chęci do Nic nie robić. Obraz, który przyszedł mi do głowy, będzie prawdopodobnie dotyczył osoby dorosłej lub nastolatka. Ale prawda jest taka, że ​​w dzieciństwie są też różne rodzaje depresji.

Jednym z pierwszych autorów, który je zbadał i twórcą różnych koncepcji, był René Spitz. Życie i twórczość tego autora są bardzo interesujące, dlatego w całym artykule zobaczmy małą biografię René Spitz.

• Powiązany artykuł: „Historia psychologii: główni autorzy i teorie"

Krótka biografia René Spitz

René Spitz, którego pełne imię brzmiało René Árpád Spitz, przyszedł na świat 29 stycznia 1887 roku. Jego narodziny miały miejsce w Wiedniu, będąc najstarszym z dwóch braci synów Arpad Spitz i Ernestine Antoinette Spitz. Należał do ważnej i wpływowej gospodarczo rodziny węgierskiej i żydowskiego pochodzenia. Miał też młodszą siostrę Desirée Spitz (później Bródy).

Pomimo urodzenia w Wiedniu rodzina przeniosła się do Budapesztu, gdzie młody szpic dorastał i zaczynał się rozwijać i szkolić akademicko.

Trening

Spitz wstąpił na uniwersytet tego miasta, studiując medycynę. Oprócz Budapesztu studiował w innych miastach, takich jak Lozanna i Berlin. W ciągu tych lat współpracował z profesjonalistami, takimi jak Sandor Ferenczi i zaczął poznawać twórczość Zygmunta Freuda Studia medyczne zakończył w 1910 roku. Wszystko to sprawiło, że u Szpica pojawiło się coś bardzo interesującego z punktu widzenia ludzkiej psychiki i teorii psychoanalitycznej.

Rok później (w 1911 r.) Spitz zaczął analizować dla niego samego siebie, aby się uczyć, i zgodnie z rekomendacją Ferencziego, skończył szkolenie z psychologii psychoanalitycznej. W 1926 roku został członkiem Wiedeńskiego Towarzystwa Psychoanalitycznego, towarzystwa, z którego brał udział w różnych badaniach. Później w 1930 zrobił to samo w Niemieckim Towarzystwie Psychoanalitycznym.

Jednak dwa lata później, w 1932 r. Przeniósł się do Paryża, gdzie pracował jako profesor psychoanalizy w École Normale Supérieure. Podobnie, stopniowo jego zainteresowania koncentrowały się na nerwicy dziecięcej, zaczynając od 1935 roku skupiać się na badaniach rozwoju nieletnich.

Ale nadszedł czas, kiedy nazizm doszedł do władzy i duża liczba ludzi, w tym Spitz, musiała emigrować, aby uniknąć wojny.

Przeprowadzka do Ameryki i życie zawodowe na kontynencie

W 1939 roku, podczas II wojny światowej, ten ważny zawodowiec opuścił Paryż i udał się na wygnanie do Stanów Zjednoczonych, ryzykując życiem, ponieważ był pochodzenia hebrajskiego. Tam pełnił funkcję profesora w City College na City University of New York. Z jego badań nakręcił także film, który ujrzy światło dzienne w 1952 r., a także utrzyma posadę profesora psychiatrii w szpitalu Lenox Hill.

Później przeniósł się do Denver w Kolorado, gdzie został zatrudniony jako profesor na Uniwersytecie Kolorado. Poza zadaniami nauczycielskimi, w tym okresie swojego życia zaczął coraz bardziej skupiać się na relacjach w diadzie matka-dziecko i właśnie w tym ważnym okresie zacząłbym pracować z osieroconymi dziećmi.

I to z nimi odkryje jedną ze swoich najbardziej znanych koncepcji: depresję analityczną. Analizowałaby również skutki porzucenia i deprywacji afektywnej, a także rozwój dziecka poprzez analizę relacji z obiektem. W tym okresie prowadził liczne badania dotyczące nerwicy dziecięcej i rozwoju od m.in perspektywa psychoanalityczna i psychologia genetyczna (poszukiwanie prawdziwości danych w jej obrębie Model). Stworzył też liczne raporty graficzne, m.in. z 1952 roku: „Choroba psychogenna we wczesnym dzieciństwie”.

W 1945 r. zaczął publikować w czasopiśmie „Psychoanalityczne Studium Dziecka”, a rok później jeden z jego świetne prace wyjaśniające pojęcie depresji anaklitycznej: książka Depresja anaklityczna, psychoanalityczne studium dziecka. Na przestrzeni lat dokonał wielu publikacji i prac, a także kontynuował pracę dydaktyczną na uniwersytecie. Wreszcie został mianowany prezesem Denver Psychoanalitic Society w 1962 r., ponieważ został utrzymany do roku później.

• Możesz być zainteresowany: "Zygmunt Freud: życie i twórczość słynnego psychoanalityka"

Niektóre z jego najbardziej znanych wkładów

Wśród najbardziej reprezentatywnych prac i koncepcji autora podkreśla koncepcję depresji analitycznej, który jest definiowany przez obecność drażliwości, astenia, uzależnienie, udręka, problemy ze snem i jedzeniem, izolacja i małe przywiązanie oraz problemy na poziomie intelektualnym, komunikacyjnym i motorycznym. Ta symptomatologia wydaje się wywodzić z istnienia częściowego pozbawienia uczuć podczas pierwszego dzieciństwa, a konkretnie w pierwszych osiemnastu miesiącach, w których małoletni nie mógł mieć bliskości z Matka. Jego badania były prowadzone z dziećmi do drugiego roku życia.

W ramach tej koncepcji i dalej rozwijając swoją teorię, ustalił istnienie trzech etapów tego typu depresji: fazy przedobiektowej, w której pojawia się uśmiech. jako mechanizm organizujący i nie ma możliwości odróżnienia obiektów lub oddzielenia od reszty, fazy obiektu prekursora, w której zaczyna być w stanie rozpoznać znane Tak wreszcie faza realnego obiektu, w której rozróżnienie między matką a dzieckiem zaczyna być rozumiane i udręka, gdy jej nie ma, w którym pojawia się również niepokój i umiejętność odmowy.

Musimy również wziąć pod uwagę pojęcie hospitalizacji, które głównie odnosi się do: rozłąka między matką a dzieckiem na dłuższy okres, w sytuacjach takich jak dochód gościnny.

Jego obserwacje skłoniły go do rozważenia że więź z matką jest źródłem i wyznacza zbiór relacji społecznych. Pracował również nad takimi aspektami, jak nabywanie tożsamości. Inną znaną koncepcją tego autora jest pojęcie marazmus, które odnosi się do pojawienia się patologii u dzieci z deprywacją uczucia, zdolność do wywołania stanu znacznej utraty wagi i apetytu, co w wielu przypadkach może prowadzić do śmierci mały.

Śmierć i dziedzictwo

Śmierć tego autora nastąpiła 11 września 1974 roku w mieście Denver w wieku 88 lat.

Chociaż nie jest autorem szczególnie znanym większości społeczeństwa, jego spuścizna nadal trwa: jako pierwszy ocenił występowanie zaburzeń psychicznych u dzieci, a w szczególności okazywanie zainteresowania, analizowanie i ocenianie występowania objawów depresyjnych u nieletnich. Jego prace i prace Bowlby'ego uzupełniają się, pomagając zrozumieć elementy takie jak przywiązanie nieletnich. A idea depresji analitycznej i reakcje takie jak hospitalizacja i marazmus są ważnym wkładem do nauki. W tym sensie zawiera również pewien rygor w posługiwaniu się informacjami uzyskanymi w procesach bardziej opartych na obserwacji i mniej abstrakcyjnych niż inni psychoanalitycy.

Odniesienia bibliograficzne:

• Emde, R. N. (1992). Indywidualne znaczenie i rosnąca złożoność: wkład Zygmunta Freuda i Rene Spitza w psychologię rozwojową. Psychologia rozwojowa, 22 (3), 347-359.
• Szpic, RA (1946). Szpitalnictwo; Sprawozdanie uzupełniające z dochodzenia opisanego w tomie I, 1945 r. Psychoanalityczne studium dziecka, 2, 113-117.