Jakie są różnice między byciem mądrym a byciem mądrym?

Niejednokrotnie słyszeliśmy zdanie „oprócz bycia inteligentnym, trzeba być mądrym, aby prosperować w tym życiu”. Innym razem mogliśmy użyć słów „sprytny” i „inteligentny”, jakby były synonimami, ale w rzeczywistości tak nie jest.

Nie jest to subtelny niuans między jego definicjami, ale idzie znacznie dalej. Bycie inteligentnym i bycie inteligentnym to bardzo różne sposoby bycia, do tego stopnia, że ​​jedyną rzeczą, którą wydają się dzielić, jest to, że oba są powiązane, w ten czy inny sposób, z aspektami poznawczymi.

Następnie zobaczymy jakie są różnice między byciem mądrym a byciem mądrym, oprócz pełnego zrozumienia definicji tych dwóch pojęć i ich wzajemnego powiązania.

• Powiązany artykuł: „Teorie ludzkiej inteligencji”

Główne różnice między byciem inteligentnym a byciem inteligentnym

Zdarzyło nam się niejednokrotnie używać zamiennie słów „sprytny” i „inteligentny”. Niektórzy myślą, że wiedzą, co to jest niuans, który odróżnia te dwie rzeczy, myśląc, że jest tak subtelny, że nie warto być bardzo wybrednym i używać jednego lub drugiego w zależności od tego, co dokładnie chcesz powiedzieć.

Inni natomiast wierzą, że bycie inteligentnym ma coś wspólnego z czymś bardziej wrodzonym, że ktoś jest lub nie jest, podczas gdy bycie mądrym jest czymś, czego można się nauczyć, bardziej związanym z wiedzą zdobytą w dożywotni. I nie idą źle.

Czym jest bycie mądrym?

Definicja bycia mądrym na pierwszy rzut oka jest dość prosta. Jednostka jest inteligentna, gdy ma iloraz inteligencji (IQ) powyżej średniej, zwłaszcza jeśli przekracza 130 punktów IQ, będąc uznawanym za utalentowanego lub osobę z wysokim możliwości. Psychologia od lat bada, czy wysokie IQ jest czynnikiem decydującym o sukcesie w życiu, ale wydaje się, że tak nie jest. Chociaż niskie IQ predysponuje Cię do pracy o niskiej jakości, bycie bardzo inteligentnym nie gwarantuje sukcesu w życiu.

Inteligentna osoba to taka, która ma: świetna umiejętność rozumienia, myślenia i posługiwania się informacjami. Łatwo rozwiązuje problemy o dużym stopniu trudności, w których z reguły wymaga wysokiego poziomu logiki. Analizuj, dzieląc pojawiające się wyzwania, aż znajdziesz dla nich idealne rozwiązanie. Ma długoterminową wizję i sprawia, że ​​kompleks jest prostszy i łatwiejszy w zarządzaniu. Inteligentne podmioty mają bardziej długofalową wizję rozwiązywania swoich problemów.

Badania miały na celu wyjaśnienie, co rozumie się przez inteligencję, konstrukt, który był szeroko w centrum debaty w psychologii. Niewielu teoretyków uważa, że ​​inteligencję, daleki od bycia pojedynczym czynnikiem i uogólnieniem, można podzielić na kilka wyspecjalizowanych inteligencji. Istnieją różne modele, każdy ze swoją propozycją tego, jakie inteligencje można znaleźć w człowieku, ale wśród nich wyróżnia się zwłaszcza ta Howard Gardner i Daniela Golemana.

Psycholog Howard Gardner w swojej książce Struktury umysłu: teoria inteligencji wielorakich (1983) potwierdza, że ​​nie istnieje jeden typ inteligencji, ale siedem (później będzie to osiem), co szczegółowo wyjaśnia Teoria inteligencji wielorakich. Wśród tych inteligencji znajdujemy dwie tradycyjnie oceniane w klasie, inteligencja językowo-werbalna (s. (np. ze zrozumieniem ustnym i pisemnym) oraz logiczno-matematyczne (str. np. przedmioty z matematyki, fizyki i chemii), wraz z następującymi sześcioma:

• Wizualno-przestrzenne: nawigacja i rotacja obiektów.
• Muzyczno-słuchowe: zdolności muzyczne.
• Kinestetyka ciała: ruchy ciała.
• Indywidualny: rozpoznaj własne uczucia.
• Interpersonalne: uznaj uczucia innych, miej empatię.
• Przyrodnik: dostrzega relacje, które istnieją między różnymi gatunkami.

Jednak Daniel Goleman wyszedł o krok poza Gardnera, kwestionując fakt, że inteligencja była czynnikiem, który nie przepowiadał sukcesu w życiu. Oczywiście inteligencja logiczno-matematyczna i językowo-werbalna, które są najbardziej oceniane w szkołach, nie muszą przewidywać, jak dana osoba poradzi sobie w życiu codziennym. Jednak inteligencja emocjonalna (intra- i interpersonalna) oraz nawyki inteligentnych ludzi wydają się pomagać w ich żywotnym sukcesie. .

Goleman uważa, że ​​bycie inteligentnym obejmuje również posiadanie umiejętności emocjonalnych, poznawczych i behawioralnych które w większym i mniejszym stopniu można znaleźć również u ludzi inteligentnych. Te umiejętności byłyby wspólnym punktem, niejednoznaczną linią między byciem inteligentnym a byciem inteligentnym. Wśród tych umiejętności możemy znaleźć następujące.

1. Emocjonalny

Zidentyfikuj i oznacz uczucia. Wyrażać uczucia. Oceń intensywność uczuć. Kontroluj uczucia. Opóźnienie gratyfikacji. Impulsy sterujące. Redukować stres. Poznaj różnicę między uczuciami a czynami

2. Poznawczy

Mów do siebie: utrzymuj wewnętrzny dialog, aby stawić czoła sytuacji. Umie czytać i interpretować wskaźniki społeczne. Podziel proces podejmowania decyzji i rozwiązywania problemów na etapy. Zrozum punkt widzenia innych. Zrozum zasady postępowania

3. Behawioralne

• Niewerbalne: komunikuj się poprzez kontakt wzrokowy, wyraz twarzy, ton głosu ...

• Werbalne: umiejętność jasnego mówienia, skuteczne reagowanie na krytykę, aktywne słuchanie...

• Możesz być zainteresowany: „15 najważniejszych umiejętności poznawczych”

Czym jest bycie mądrym?

Bycie inteligentnym to umiejętność, której nie można zmienić. Chociaż badania naukowe wykazały, że inteligencja może zmniejszać się lub zwiększać w okresie dojrzewania bez czynnik zewnętrzny, który to wyjaśnia, ta zmienność inteligencji nie ma nic wspólnego z wysiłkiem, jaki dana osoba podjęła, aby Zmień to. Wydajność niektórych osób wzrasta, a innych spada, bez podążania za ustalonym wzorcem co pozwala wydobyć jasne wyjaśnienie tego.

Posiadanie talentu do czegoś jest uważane za cechę inteligentnych ludzi. W tej samej linii teorii inteligencji wielorakich posiadanie pewnej inteligencji bardziej rozwiniętej ułatwia opanowanie określonej dziedziny życia. Na przykład inteligencja muzyczna oznacza łatwość gry na instrumentach, rozpoznawanie nuty, gdy tylko ją słyszysz, szybkie rozumienie partytur...

Z drugiej strony uważamy, że inteligentna osoba osoba, której zachowanie prowadzi ją do dążenia do sukcesu w życiu, biorąc pod uwagę jej kontekst i sytuację wyjściową. To osoba, która w codziennej sytuacji wie, jak sobie z nią radzić, jak najlepiej ją wykorzystać i odnieść wielką korzyść. Inteligentni ludzie charakteryzują się dużą świadomością wszelkich nowych bodźców, upewniając się, że uczą się od niego, aby jeśli pojawi się ponownie, mogli dać skuteczna reakcja. Gdyby bycie inteligentnym mieściło się w teorii inteligencji wielorakich, można by to nazwać inteligencją operacyjną.

Bądź mądry ma niewiele wspólnego z dobrymi wynikami w nauce. Niewiele jest osób, które mają tę cechę, że będąc w szkole lub instytucie, których nie mają dostawali bardzo dobre oceny, ale równie dobrze potrafili wszystkiego po trochu i strzelali do śmiało. Są bardziej generalistami niż inteligentni ludzie, to znaczy wiedzą o kilku rzeczach, ale nie wyróżniają się naturalnie w żadnej z nich. Jeśli chcą się wyróżnić, będą musieli włożyć ducha, ćwiczyć i uczyć się, ale są dobrzy w uczeniu się samodzielnie.

Bycie inteligentnym to coś więcej niż zdolność poznawcza, to prawie styl osobowości. Mądrzy ludzie mają charakterystyczne cechy bycia szybkim umysłowo, intuicyjnym, rozważnym, sprytny, praktyczny, wnikliwy, czujny, subtelny, uważny na to, co się dzieje i ukierunkowany Informacja. Bardzo szybko mierzą się z codziennymi sytuacjami, ponieważ wiedzą, jak wykorzystać swoją wiedzę i zastosować ją na co dzień, będąc znacznie łatwiejszym niż reszta. W przypadku pojawienia się nowej sytuacji spróbują wydobyć z niej maksymalny sok. Inteligentni ludzie często inwestują swoje wysiłki w uzyskanie krótkoterminowych rezultatów.

Bycie inteligentnym to umiejętność, którą można zmienić. Jak wspomnieliśmy, inteligentni ludzie są inteligentni, ponieważ wiedzą, jak bardzo skutecznie reagować na codzienne sytuacje. Jednak te codzienne sytuacje były w pewnym momencie nowe i mądra osoba musiała nauczyć się wszystkiego, co było konieczne, aby wiedzieć, co robić w przypadku nawrotu. W ten sposób mądra osoba zdobywa nową wiedzę i strategie, aby odnieść sukces w życiu. Innymi słowy, staje się coraz mądrzejsza i mądrzejsza.

W związku z tym możemy powiedzieć, że bycie mądrym nie oznacza posiadania talentu do określonej umiejętności, ponieważ talent jest czymś wrodzonym. Jednak mądrzy ludzie, o ile są jednostkami, które dążą do nauki, jeśli chcą doskonali się w określonej umiejętności, będą ćwiczyć i starać się nauczyć wszystkiego, co jest niezbędne, aby móc to zrobić opanować. Na przykład mądra osoba może początkowo nie być dobra w grze na gitarze, ale z wysiłkiem zacznie grać na instrumencie lepiej niż ktokolwiek inny.

Czy lepiej być mądrym czy mądrym?

Ideałem byłoby być mądrym i inteligentnym, jak prawdopodobnie był Albert Einstein. Jednak w tym życiu nie możemy mieć wszystkiego: jedni z nas muszą poprzestać na byciu mądrymi, inni z byciem mądrym, a niektórzy niestety mają pecha, że ​​nie należą do żadnego z nich typy. Każda cecha sprzyja temu, by móc stawić czoła określonym sytuacjom, więc w zależności od rodzaju zatrudnienia wygodnie jest być inteligentnym lub inteligentnym.

Inteligentni ludzie są dobrzy w nowych i trudnych sytuacjach. Na przykład w zawodach takich jak fizyka teoretyczna konieczna jest wysoko rozwinięta inteligencja logiczno-matematyczna, a także duża inwencja i kreatywność. Innym przykładem może być świat sportu, gdzie należy być bardzo świadomym postawy ciała i sposobu jej działania they mięśnie, aby móc wykonać klucz sztuk walki lub kopnąć piłkę z siłą niezbędną do osiągnięcia cel.

Inteligentni ludzie są bardziej wydajni w sytuacjach, które już znają, zwłaszcza tych, które pojawiają się w ich codziennym życiu. Jeśli będzie coś nieprzewidzianego, bo mają już w tym spore doświadczenie, będą wiedzieć, jak zareagować. Bycie mądrym to dobra cecha w prawie każdej pracy. Na przykład, będąc nauczycielem w szkole średniej, idealnie jest być inteligentnym, uczącym się i umiejącym uczyć treści. To dzięki powtarzaniu treści co roku nauczyciel uczy się, jak ją uczyć zgodnie z charakterystyką grupy klasowej.

Wniosek

Istnieje wiele różnic między byciem mądrym a byciem mądrym. Bycie inteligentnym jest bardziej cechą osobowości, typowy dla ludzi, którzy uczą się z nowych sytuacji i wiedzą, jak reagować na sytuacje, których już doświadczyli. Jest to zdolność modyfikowalna, skoncentrowana na uzyskiwaniu krótkoterminowych rezultatów, oczekująca na jakiekolwiek nowy bodziec, który może wydawać się, że się z niego uczy i stanowi czynnik, który prognozuje sukces w życie. Inteligentna osoba nie musi mieć dobrych wyników w nauce.

Zamiast tego bycie mądrym to fakt posiadania danego talentu na jedną lub więcej dziedzin życia, umiejętność stawienia czoła nowej sytuacji dzięki pomysłowości i rozumowaniu. Inteligencja nie jest jednolitą konstrukcją ani aspektem, który można dowolnie modyfikować. Inteligentni ludzie skupiają się na długofalowych wynikach, a wysoka inteligencja jest pożądana, ale nie gwarantuje sukcesu w życiu. Bycie inteligentnym wiąże się z dobrymi wynikami w nauce.

Odniesienia bibliograficzne:

• Gardner, H. (1997). Struktury umysłu. Teoria inteligencji wielorakich. Meksyk: Fondo de Cultura Económica (wyd. 1 w języku angielskim: 1983).
• Gardner, H. (1998). Twórcze umysły: anatomia kreatywności widziana przez życie S. Freud, A. Einstein, P. Picassa, I. Strawiński, T.S. Elliot, M. Graham, M. Gandhi. Barcelona: płatne.
• Gardner, H. (1998a). Prowadzące umysły: anatomia przywództwa. Barcelona: płatne.
• Gardner, H. (1999). Wiele inteligencji. Teoria w praktyce. Barcelona: płatne. Gardner, H. (1999a). Wiele inteligencji. Badania i nauka. Tematy, 17, 14-19.