Teoria inteligencji Raymonda Cattella

Raymond B. Cattell jest jednym z najbardziej wpływowych w tej dziedzinie nauki.

Ta wieloczynnikowa i hierarchiczna teoria sugeruje, że istnieje ogólny czynnik inteligencji, który zależy od: genów i przejawia się w wielu zdolnościach poznawczych, które analiza czynnikowa dzieli na dwie czynniki: płynna i skrystalizowana inteligencja.

• Powiązany artykuł: „Inteligencja płynna i inteligencja skrystalizowana: czym one są?"

Teoria inteligencji Cattella

Raymond Bernard Cattell (1905-1998) był angielskim psychologiem, który zyskał sławę dzięki swojemu… badania psychometryczne ludzkiego umysłu, który skupiał się szczególnie na osobowości i inteligencji. Na podstawie analizy czynnikowej, w której był pionierem, rozwinął dwie bardzo wpływowe teorie dotyczące tych psychologicznych konstruktów.

Inne tematy, które zainteresowały Cattella, to motywacja, emocje, uczenie się, kreatywność, orientacja akademicka i zawodowa oraz interakcje społeczne. Najbardziej znany jest jednak ze swojej czynnikowej teorii osobowości i z tego, że

kwestionariusz 16PF, który wywodzi się z jego modelu i nadal jest jednym z najczęściej używanych dzisiaj.

W twórczości tego autora jest to bardzo godne uwagi wpływ statystyka Charlesa Spearmana, który stosował analizę czynnikową jeszcze przed Cattellem. W szczególności teoria inteligencji Cattella wywodzi się z teorii dwuczynnikowej Spearmana, która twierdziła, że ​​istnieje ogólny czynnik poznawczy (g), który wyjaśnia umiejętności na niższym poziomie.

Jan L. Uczeń Cattella Horn rozwinął później swoją teorię, koncentrując się na płynnej i skrystalizowanej inteligencji; tak samo zrobił John B. Carrolla. Dlatego teoria, którą opiszemy w tym artykule Często nazywana jest „teorią Cattella-Horna-Carrolla”.

• Możesz być zainteresowany: "Teorie ludzkiej inteligencji"

Umiejętności poznawcze pierwszego rzędu

Dzięki analizie czynnikowej Cattell zidentyfikował szereg podstawowe czynniki, które strukturyzują inteligencję. Zwrócił szczególną uwagę na dwie pierwsze, które utożsamiał z inteligencją płynną i skrystalizowaną; Omówimy te dwa czynniki szczegółowo w następnej sekcji.

1. Płynne rozumowanie

Ta umiejętność składa się z elastyczne i celowe wykorzystanie operacji umysłowychdostosować się do nowych sytuacji i rozwiązywać problemy, w których nie masz doświadczenia. Jest również znany jako płynna inteligencja i obejmuje takie procesy, jak: rozumowanie indukcyjne i dedukcyjne, tworzenie pojęć, klasyfikacja i identyfikacja relacji.

2. Zrozumienie-Wiedza

Czynnikiem Zrozumienia-Wiedzy, który odpowiada skrystalizowanej inteligencji, jest wiedza gromadzona w ciągu życia i będąca pod wpływem kontekstu społeczno-kulturowego, a także poziom edukacji. Zasadniczo opiera się na nauka informacji werbalnych i proceduralnych.

3. Wiedza ilościowa

Wiedza ilościowa jest definiowana jako ilość i głębokość wiedzy numerycznej i matematycznej, zarówno na poziomie deklaratywnym, jak i proceduralnym. Uzyskuje się go głównie poprzez formalną edukację, dlatego kojarzy się z inteligencją skrystalizowaną.

4. Umiejętność czytania i pisania

Czynnik ten jest podobny do poprzedniego, chociaż w tym przypadku materiał nie jest matematyczny, lecz językowy. Umiejętności takie jak czytanie ze zrozumieniem, umiejętność ortografii, znajomość języków i szybkość czytania są związane z tą umiejętnością.

5. Pamięć krótkotrwała

Dla Cattella pamięć krótkotrwała to zdolność do przechowywania i przetwarzania informacji uzyskanych w ciągu ostatniej minuty; dlatego w obecnych warunkach bardziej właściwe byłoby myślenie o pamięci roboczej podczas konceptualizacji tego czynnika.

• Powiązany artykuł: „Rodzaje pamięci: jak ludzki mózg przechowuje wspomnienia?"

6. Długoterminowe przechowywanie i odzyskiwanie

Ta umiejętność wiąże się z pamięcią długotrwałą, a także operacyjną, ponieważ obejmuje podczynniki, które umożliwiają konsolidację informacji w pamięci, a także jej wyszukiwanie i zarządzanie. Powiązane czynniki obejmują swobodne przywoływanie, płynność w kojarzeniu pomysłów, łatwość nazewnictwa i kreatywność.

• Powiązany artykuł: „Pamięć robocza (operacyjna): komponenty i funkcja"

7. Przetwarzanie wizualne

Cattell zdefiniował przetwarzanie wizualne jako zdolność do: generować, przechowywać, pobierać i modyfikować obrazy. Czynnik ten obejmuje inne niższego rzędu, takie jak pamięć wzrokowa, wizualizacja, wykrywanie wzorców wzrokowych, skanowanie przestrzenne i rotacja umysłowa.

8. Przetwarzanie słuchowe

Z tą umiejętnością wiążą się zadania związane z percepcją dźwięków i funkcjonowaniem układu słuchowego. Wśród podczynników składających się na przetwarzanie słuchowe znajdują się dyskryminacja częstotliwości i tonu, odporność na zniekształcenia dźwięku oraz pamięć wzorców dźwiękowych.

9. Szybkość przetwarzania

Ten czynnik jest zdefiniowany jako zdolność do: wykonywać łatwe lub nauczone zadania poznawcze w efektywny sposób. Jest związany z różnymi rodzajami materiałów; na przykład od tej umiejętności zależy zarówno szybkość liczenia, jak i szybkość czytania i pisania, podobnie jak szybkość rozumowania i szybkość percepcji.

10. Czas reakcji i decyzji

Umiejętność dziesiątego pierwszego rzędu opisana przez Cattella to umiejętność szybkiego reagowania lub podejmowania decyzji w obliczu określonych bodźców. Waży między innymi niższymi czynnikami czas wyboru między alternatywami, szybkość przetwarzania semantycznego i szybkość porównania mentalnego.

Inteligencja płynna i skrystalizowana

Cattell przywiązywał wielką wagę do dwóch z nich podstawowe umiejętności poznawcze: Rozumienie-wiedza i płynne rozumowanie. Uważał, że te dwa czynniki, które nazwał odpowiednio „skrystalizowaną inteligencją” i „płyną”, wyjaśniają resztę w dużym stopniu. Ta dychotomia jest nadal bardzo popularna w psychologii inteligencji.

Według tego autora i wielu późniejszych badań, płynna inteligencja ma ważny składnik genetyczno-dziedziczny, jest pod wpływem kondycji fizycznej, starzeje się pogarsza i bierze udział w rozwiązywaniu nowych problemów. Ten rodzaj inteligencji obejmuje umiejętności, takie jak rozumowanie przestrzenne, pamięć i szybkość przetwarzania.

Wady, skrystalizowana inteligencja pochodzi z uczenia się; w konsekwencji jest więcej pod wpływem kultury i socjalizacji niż płyn, a wiek nie ma na niego wpływu. Umiejętności werbalne zależą przede wszystkim od skrystalizowanej inteligencji, ma ona również wpływ na funkcje wykonawcze.

Analizy Cattella zidentyfikował również ogólny czynnik leżący u podstaw zarówno płynna, jak i skrystalizowana inteligencja: historyczna inteligencja płynna, która jest w zasadzie równoważna z współczynnik „g” opisane przez Spearmana i wielu późniejszych autorów. Ten podstawowy czynnik poznawczy ma charakter biologiczny i jest związany głównie z inteligencją płynną.

Dlatego też, pomimo faktu, że teoria inteligencji Cattella jest zwykle klasyfikowana jako model wieloczynnikowy, prawdą jest również, że zawiera ona odpowiedni komponent hierarchiczny. Inteligencja płynna wpływa na różnorodne umiejętności, z których wiele wpływa również na podstawowy czynnik związany z uczeniem się (inteligencja skrystalizowana).