Dzieci nadopiekuńcze: 6 błędów edukacyjnych, które im szkodzą

Pragnienie, aby dzieci mogły w pełni cieszyć się tym etapem życia może prowadzić do nadopiekuńczości dziecka z zadziwiającą łatwością.

To, co na pierwszy rzut oka może wydawać się zwykłą pomocą i wsparciem emocjonalnym, czasami zostaje wyolbrzymione i zalewa niemal wszystkie obszary życia dzieci, powodując, że nie może rozwinąć umiejętności osobistych niezbędnych do osiągnięcia autonomii powoli.

A faktem jest, że jeśli nadopiekuńczość jest tak szkodliwa, to po części dlatego, że nie zawsze łatwo jest odróżnić ją od naturalnej życzliwości, jaką dorośli okazują młodszym ludziom. Dlatego bardzo ważne jest rozpoznawanie oznak, że dziecko jest pozbawione zdolności do prawidłowego rozwoju psychicznego poprzez podstawową naukę.

Niepowodzenia edukacyjne i nadopiekuńczość dziecka

Poniżej możesz zobaczyć wiele częstych błędów, które kryją się za pojawieniem się zepsute i nadopiekuńcze dziewczęta i chłopcy.

1. Załóżmy, że edukacja jest sprawą szkoły

Niektórzy rodzice uważają, że jedynymi wyzwaniami stojącymi przed maluchami w domu są te w szkole. Innymi słowy, jedynym miejscem, w którym powinni starać się robić rzeczy, są mury szkoły, a to

Poza tym rodzice lub opiekunowie muszą oferować wszelkie możliwe udogodnienia jako „odszkodowanie”.

Ale to tak nie działa; główne kompetencje intelektualne i emocjonalne są nabywane poza szkołą, a to oznacza, że ​​po zakończeniu zajęć szkolnych musisz postarać się o postęp.

2. Za wszelką cenę unikaj konfliktów

Niektórzy rodzice i nauczyciele wolą unikać problemów, rezygnując z możliwości negocjowania z dziećmi, gdy pojawia się konflikt interesów. Ideą tej strategii jest to, że samo dziecko spontanicznie zdasz sobie sprawę, że postąpiłeś w sposób kapryśny.

Wyniki tego oczywiście nie są tak pozytywne, jak można by się spodziewać po tej logice. W rzeczywistości taka naiwna strategia przekłada się na coś bardzo prostego: maluchy zawsze stawiają na swoim… przynajmniej na krótką metę, ponieważ robienie zawsze tego, co chcesz, to najkrótsza droga do nadopiekuńczości i braku autonomii.

3. Przekonanie, że frustracja jest zła

Widok dziecka odczuwającego dyskomfort lub pewien stopień frustracji może stać się prawie nie do zniesienia dla niektórych dorosłych, którzy szybko przyjdą, aby zaoferować swoją pomoc i ochronę.

Jest to jednak wygodne stracić strach przed możliwością, że ktoś, kto przeżywa dzieciństwo, może doświadczyć frustracji, jeśli pojawia się punktualnie.

Frustracja to coś, co maluchy powinny umieć przewidzieć i nauczyć się radzić sobie, bo inaczej, gdy nikt nie może pomóż im, wszystko obróci się w kulę i będą musieli próbować na siłę nauczyć się, co robić, bez wcześniejszego doświadczenia w materiał.

4. Ślepo zaufaj zastępczej nauce

Niektórzy rodzice i wychowawcy uważają, że samo rozwiązanie problemu dziecka na ich oczach sprawia, że ​​dziecko uczy się lekcji i może powtórzyć tę strategię w przyszłości.

To prawda, że uczenie się przez to, co widzimy, jak robią inni, lub uczenie się zastępcze (koncepcja opracowana przez psychologa) Albert bandura), jest jednym z mechanizmów, dzięki którym dostosowujemy się do wyzwań, jakie stawia przed nami życie, zarówno w dzieciństwie, jak i w pozostałych etapach życia. Jednak samo w sobie nie wystarczy i nie może być jedynym sposobem uczenia się.

Aby dobrze opanować zawody, trzeba brać udział w zadaniach, w których należy je zastosować. Będzie to znane każdemu, kto próbował nauczyć kogoś informatyki: przejmij kontrolę nad myszą i pokaż mu sekwencję kliknięcia wymagane do wykonania operacji oznaczają natychmiastowe zapomnienie ze strony biednego praktykanta, jeśli nie jest zaznajomiony z Program.

5. Podstawowy błąd priorytetów

Innym częstym błędem, który powoduje dzieci nadopiekuńcze, jest przypuszczenie, że celem edukacji jest polubienie chłopca lub dziewczynki, stworzenie silnej więzi uczuciowej.

Ta więź afektywna jest bardzo ważna, ale sama w sobie nie jest celem nauczania. Bo, szkodliwe jest nagradzanie braku inicjatywy i bezczynności, i konieczne jest postawienie rozsądnych i wykonalnych wyzwań, które najmłodsi mogą sprostać. To nie tylko sprawi, że się nauczą, ale także sprawią, że poczują się dobrze, czując poczucie podboju za każdym razem, gdy coś im pójdzie dobrze, i oczywiście będzie to dla nich korzystne. poczucie własnej wartości.

6. Rozpieszczający konkurs

Aby się wychowywać, konieczne jest zbadanie samego siebie i zastanowienie się nad powodami, dla których traktujemy maluchy tak, jak traktujemy.

I otoczeni tym zadaniem analizy własnych motywacji, istotne jest, abyśmy zatrzymali się i zastanowili, czy nie rozpieszczamy się zbytnio. dziecko po prostu ze względu na wizerunek społeczny wytworzony przez edukację kogoś, kto zawsze ma zaspokojone wszystkie jego potrzeby (co niekoniecznie jest) szczęśliwy).

Zwłaszcza w przypadku rodziców, ta rozpieszczająca konkurencja, która prowadzi do porównania oferowanego leczenia z: własne dzieci, z którymi przyjaciele i sąsiedzi zdobywają własne, mogą być bardzo wielką pokusą, która musi być unikane; w końcu każdy człowiek ma niewiarygodny i nierealistyczny obraz tego, jak jest kształcony w domach innych ludzi.