Badania quasi-eksperymentalne: co to jest i jak jest zaprojektowane?

Badania quasi-eksperymentalne to rodzaj badań szeroko stosowanych w psychologii.. Jego najbardziej istotną cechą jest to, że grupy eksperymentalne nie są wybierane losowo, ale wybierane są już utworzone grupy (na przykład drużyna piłkarska).

Opiera się na metodologii opisowej oraz pewnych elementach ilościowych i jakościowych i służy do badania różnych zachowań, zmiennych społecznych itp. W tym artykule poznamy jego cechy charakterystyczne i pewne różnice w stosunku do badań eksperymentalnych, a także zalety i wady, jakie przedstawia.

• Powiązany artykuł: „15 rodzajów badań (i cechy)"

Czym są badania quasi-eksperymentalne?

Badania quasi-eksperymentalne są wykorzystywane zwłaszcza w dziedzinie psychologii, ale także w naukach społecznych. Jest to rodzaj badań w połowie drogi między badaniami eksperymentalnymi a obserwacyjnymi. W rzeczywistości wielu autorów nie uważa tego za naukowe, chociaż ma wymierne zalety, o czym przekonamy się w tym artykule.

W przeciwieństwie do badań eksperymentalnych, w badaniach quasi-eksperymentalnych

stopień kontroli zmiennych zewnętrznych (VVEE) jest niższy. Z drugiej strony zmienne dziwne to te zmienne lub czynniki, które wywierają wpływ na badaną zmienną (zmienną zależną), ale którą musimy kontrolować, ponieważ jej efekt różni się od efektu generowanego przez zmienną niezależną (które są tymi, które zainteresowany studiowaniem).

Jak to się bada?

Ale jak to naprawdę jest badane? Zarówno w badaniach quasi-eksperymentalnych, jak i w innych rodzajach badań, czy to w psychologii, czy w innych naukach, badania Opiera się głównie na badaniu wpływu zmiennej niezależnej (VI) (lub więcej) na inną zmienną, zwana zmienną zależną (DV) (lub więcej).

Na przykład prowadzimy badania, gdy chcemy zbadać skuteczność leczenia (zmienna niezależna) w zmniejszaniu lęku (zmienna zależna).

Pochodzenie

badania quasi-eksperymentalne wywodzi się z dziedziny oświaty. Powstał w wyniku obserwacji, że niektórych efektów lub zjawisk nie można badać metodą eksperymentalną i trzeba było korzystać z alternatywnych projektów. Chodziło głównie o zjawiska społeczne lub zmienne.

W ostatnich latach coraz bardziej zwiększa się liczba badań prowadzonych metodą badań quasi-eksperymentalnych.

Charakterystyka

Istnieją pewne cechy, które odróżniają badania quasi-eksperymentalne od innych rodzajów badań. Są następujące.

1. brak przypadkowości

Podstawową cechą badań quasi-eksperymentalnych (i tym, co odróżnia je od badań ściśle eksperymentalnych) jest nielosowość w tworzeniu grup eksperymentalnych. Oznacza to, że badacz wybiera już utworzone grupy (na przykład studentów kursu lub pracowników biura) do przeprowadzenia swojego eksperymentu.

Ponadto stosuje się ten rodzaj badań gdy badanych nie można losowo przypisać do różnych warunków eksperymentalnych śledztwa.

Przykład

Aby to zilustrować, pomyślmy o przykładzie: wyobraźmy sobie, że chcemy zbadać skuteczność trzech rodzajów terapii psychologicznej (m.in. psychodynamiczne, poznawczo-behawioralne i systemowe) w obniżaniu poziomu lęku w grupie ludzie.

Gdybyśmy zastosowali schemat eksperymentalny, a nie quasi-eksperymentalny, przydzielilibyśmy badanych do różnych warunki eksperymentalne (w tym przypadku trzy rodzaje terapii) losowo, czyli za pomocą losowy.

Z drugiej strony w badaniach quasi-eksperymentalnych nie mogliśmy tego zrobić. By rozwiązać ten problem, często decyduje się na włączenie do eksperymentu grupy kontrolnej.

2. Brak kontroli wtórnej wariancji systematycznej

Z drugiej strony badania quasi-eksperymentalne również dobry wybór, gdy nie można kontrolować wtórnej wariancji systematycznej; Dzieje się tak, gdy zagrożona jest wewnętrzna ważność eksperymentu. Trafność wewnętrzna zapewnia, że ​​zmienna niezależna jest przyczyną zmiennej zależnej (to znaczy wywiera na nią wpływ).

• Możesz być zainteresowany: "10 podstawowych typów trafności w nauce"

Konsekwencje

Kiedy stosuje się rodzaj badań quasi-eksperymentalnych, a ponieważ grupy eksperymentalne nie zostały wybrane losowo, dzieje się jedno: to nie możemy zagwarantować, że wszystkie przedmioty mają podobne cechy. Oznacza to, że kontrola zmiennych jest mniejsza. To sprawia, że ​​wyniki są mniej wiarygodne (stąd nazwa „quasi” eksperymentalny).

Oznacza to, że tego typu badania nie są tak często wykorzystywane w kontekście laboratoryjnym, ale raczej w naturalnych kontekstach, w szkołach itp. Innymi słowy, jest wykorzystywana przede wszystkim w badaniach stosowanych.

Tak więc badania quasi-eksperymentalne mają zarówno pozytywne, jak i negatywne elementy. Zobaczmy jego zalety i wady.

Zalety

Główną zaletą badań quasi-eksperymentalnych jest to, że Pozwala wybrać dostępne i już utworzone grupy; Ponadto często trudno jest znaleźć grupy, które spełniają wszystkie wymagania do udziału w eksperymencie (jak miałoby to miejsce w projekcie eksperymentalnym).

Z drugiej strony są łatwe w aplikacji i tanie w wykonaniu. Wymagany czas przygotowania i zasoby do przydzielenia są krótsze niż w przypadku projektu eksperymentalnego. Ponadto jest to rodzaj badań, który można zastosować nie tylko do badań grupowych, ale także indywidualnych przypadków.

Niedogodności

Jako negatywne cechy lub wady w badaniach quasi-eksperymentalnych znajdujemy jego mniejsza precyzja i mniejsza trafność w porównaniu z projektami eksperymentalnymi.

Ponadto brak losowości w tworzeniu grup stwarza zagrożenie dla ważności eksperymentu i jego precyzji lub dokładności.

Z drugiej strony, wielokrotnie w tego typu eksperymentach występuje tzw. efekt placebo, która polega na odczuciu lub dostrzeżeniu poprawy po przekonaniu, że otrzymaliśmy leczenie (którego w rzeczywistości nie otrzymaliśmy).

• Możesz być zainteresowany: "Czym jest efekt placebo i jak działa?"

rodzaje projektów

W badaniach quasi-eksperymentalnych, a konkretnie w dziedzinie psychologii, stosuje się zwłaszcza dwa typy projektów quasi-eksperymentalnych:

1. projekty przekrojowe

Z tych projektów różne grupy są badane w określonym punkcie czasowym. Na przykład możemy ich użyć do pomiaru ilorazu inteligencji (IQ) 4. klasy ESO 1 stycznia.

Oznacza to, że ten typ projektowania opiera się na zbieraniu danych w określonym czasie (jednorazowo). Jego celem jest opisanie i przeanalizowanie serii zmiennych.

2. Konstrukcje podłużne

Ten drugi typ wzorów, podłużny, badać, jak pewne zmienne (lub tylko jedna) ewoluują lub zmieniają się w grupie badanych (lub więcej). Oznacza to, że badają te zmienne w różnych momentach czasu. Na przykład w styczniu, lutym i marcu (chociaż może to być również w odstępach czasowych lat lub więcej).

Można je również stosować indywidualnie w wyjątkowych przypadkach. Celem jest zbadanie zmiany, która zachodzi w okresie „X”.