5 typów różnorodności funkcjonalnej (i związanych z nimi zaburzeń)

Ludzie z różnorodnością funkcjonalną to ci, którzy cierpią na jakiś rodzaj problemu, który utrudnia codzienne życie.

Istnieje kilka rodzajów niepełnosprawności, a stopień ich afektacji jest bardzo zróżnicowany. W tym artykule zajmiemy się rodzaje zróżnicowania funkcjonalnego, stopnie, w jakich ono występuje i niektóre powiązane zaburzenia.

• Powiązany artykuł: „Różnice między syndromem, zaburzeniem i chorobą"

Czym jest różnorodność funkcjonalna?

Według Światowej Organizacji Zdrowia (WHO) termin niepełnosprawność obejmuje braki, ograniczenia i ograniczenia, których może doznać dana osoba.

Jednak w ostatnich latach termin „różnorodność funkcjonalna” zyskuje coraz większe zastosowanie, uznawany za synonim niepełnosprawności, choć postrzegany jako bardziej politycznie poprawny.

Tak więc, w odniesieniu do definicji podanej przez WHO, rozumie się, że różnorodność funkcjonalna implikuje problemy wpływające na budowę ciała, ograniczenia w wykonywaniu codziennych czynności oraz trudności w utrzymywaniu relacji społecznych z równymi.

Zanim przejdziemy do głębszego wpływania na różne rodzaje różnorodności funkcjonalnej, warto omówić trzy koncepcje, które obejmują tę koncepcję:

Niedobór

Utrata struktury lub funkcji, psychicznego lub fizycznego.

Inwalidztwo

Ograniczenie lub całkowita nieobecność określonej działalności.

Upośledzenie

niekorzystna sytuacja konsekwencją niedoboru lub niepełnosprawności, która wpływa na codzienne życie.

Rodzaje różnorodności funkcjonalnej

Powszechnie uważa się, że niepełnosprawność jest stanem niezwykle poważnym i trwałym. Niemniej jednak, stopień, w jakim dana osoba cierpi na tego typu stan, może być bardzo różny a nawet może zostać przekroczony.

Nie tylko ślepota czy problemy intelektualne, takie jak zespół Downa, są przykładami różnorodności funkcjonalnej. Złamanie ręki, krótkowzroczność lub problemy z koordynacją, wśród innych bardziej powszechnych sytuacji, mieszczą się w koncepcji różnorodności funkcjonalnej.

Różne rodzaje różnorodności funkcjonalnej opisano szczegółowo poniżej, wyjaśniając kilka przykładów.

1. fizyczny lub motoryczny

Niepełnosprawność fizyczna obejmuje trudności w wykonywaniu ruchów, co wpływa na zdolność poruszania się, utrzymywania równowagi, manipulowania przedmiotami czy nawet mówienia i oddychania.

Przyczyny stojące za tego rodzaju różnorodnością funkcjonalną mogą być różne i mogą to być kości, mięśnie, w formacji członków lub wypadek, który naruszył integralność fizyczny.

Również, jedną z przyczyn tego typu niepełnosprawności są problemy w korze ruchowej, struktura mózgu odpowiedzialna za ruchy.

Aby wspierać osoby cierpiące na tego rodzaju niepełnosprawność, ważne jest wykrycie barier, które mogą to zrobić mają na co dzień, takie jak schody, windy niedostosowane do wózków inwalidzkich czy miejsca trudne dostęp.

Niektóre warunki, w których występuje różnorodność motoryczna:

• Stwardnienie rozsiane
• Uraz rdzenia kręgowego
• choroba Parkinsona
• rozszczep kręgosłupa
• Porażenie mózgowe
• dystonia mięśniowa
• achondroplazja

2. Wizualny

Może obejmować zarówno ślepotę, jak i łagodniejsze problemy ze wzrokiem. Ślepota oznacza, że ​​dana osoba w ogóle nic nie widzi lub w najlepszym razie może dostrzegać kształty światła. Konieczność noszenia okularów do widzenia jest w pewien sposób, choć może to być zaskakujące, rodzajem niedoboru, który mieści się w koncepcji wizualnej różnorodności funkcjonalnej.

Najczęstszymi przyczynami tego rodzaju niepełnosprawności są zwykle zaćma, łatwe do skorygowania problemy z oczami, takie jak krótkowzroczność lub zez, oraz stany zapalne oka. Tego typu problemy pojawiają się częściej po 50 roku życia. Cukrzyca może również powodować niektóre rodzaje ślepoty.

Środki mające na celu pomoc osobom z wadami wzroku są zróżnicowane. W łagodniejszych przypadkach stosuje się środki korygujące, takie jak okulary, specjalne światła lub teksty z większymi literami. Można również zastosować chirurgię oka.

System Braille'a jest bardzo pomocny dla osób z całkowitą lub częściową ślepotą, ponieważ umożliwia im czytanie bez konieczności patrzenia. W ten sposób mogą wykonywać tak powszechne zadania, jak czytanie książki, tworzenie listy zakupów lub dostęp do gazet.

• Możesz być zainteresowany: "Ślepota (zaburzenia widzenia): co to jest, rodzaje, przyczyny i leczenie"

3. słuchowy

Termin upośledzenie słuchu jest bardzo ogólny i jest używany obejmuje wszystkie osoby, które doznały pewnego rodzaju ubytku słuchu. Ta utrata może być głęboka, podobnie jak ogólna koncepcja głuchoty lub głuchoty, lub łagodna, taka jak utrata słuchu.

Może się zdarzyć, że dana osoba ma problem ze słuchem tylko w jednym uchu (jednostronne) lub w obu (obustronne).

Diagnozę uszkodzenia słuchu przeprowadza się za pomocą audiometrii., czyli technika pozwalająca poznać ostrość słuchu danej osoby.

Przyczyny tego rodzaju niepełnosprawności mogą być bardzo różne, na przykład różyczka u matki, cierpiąca na dziedziczną głuchotę.

Jeśli tego typu problem został nabyty przed nauką języka Osiągnięcie tej zdolności ustnie może być bardzo szkodliwym czynnikiem.

Osoby z różnorodnym słuchem mogą zadowalająco wykonywać codzienne zadania, jeśli są zadowolone ze środków ułatwiających im życie. Przykładami środków ułatwiających im życie są aparaty słuchowe, język migowy i pomoce wizualne.

4. Intelektualny i psychiczny

Tutaj dokonujemy rozróżnienia między tym, co jest rozumiane jako niepełnosprawność intelektualna, a tym, co jest uważane za umysłowe.

Intelektualna różnorodność funkcjonalna sugeruje, że dana osoba ma trudności poznawcze. Termin ten zastąpił wyrażenie upośledzenie umysłowe. Wiąże się to z problemami adaptacyjnymi i trudnościami w nauce. Może współistnieć z innymi rodzajami niepełnosprawności, ponieważ wiele zaburzeń, w których występują problemy intelektualne, wiąże się również z innymi rodzajami trudności.

Niepełnosprawność intelektualna może oznaczać wolniejszy rozwój. Dzieci mogą potrzebować znacznie więcej czasu niż ich rówieśnicy, aby mówić, chodzić, uczyć się umiejętności czytania i pisania,

Czynniki stojące za problemami intelektualnymi mogą być bardzo różne, od problemów chromosomalnych, niedożywienia, urazów głowy.

Niektóre przykłady warunków, w których istnieje intelektualna różnorodność funkcjonalna, to:

• Zespół Downa
• płodowy zespół alkoholowy
• Zespół łamliwego chromosomu X
• Zespół Klinefeltera

Jeśli chodzi o różnorodność psychologiczną, odnosi się ona do trudności w obszarach takich jak komunikacja czy interakcje społeczne. Różni się od różnorodności typów intelektualnych zasadniczo tym, że nie ma to wpływu na inteligencję. Wpływa na zachowanie adaptacyjne. Przykładami problemów związanych z tego typu różnorodnością są zaburzenia psychiczne, takie jak schizofrenia, choroba afektywna dwubiegunowa...

5. multisensoryczne

Są ludzie, którzy cierpią zarówno na problemy ze słuchem, jak i wzrokiem. Grupę tę nazywa się osobami głuchoniewidomymi, choć należy zaznaczyć, że niekoniecznie są one całkowicie pozbawione obu zmysłów.

Tego typu problem może wystąpić już od urodzeniaczyli głuchoślepota wrodzona lub nabyta w pierwszych latach rozwoju, nazywana głuchoślepotą nabytą.

W najpoważniejszych przypadkach osoby z tym rodzajem niepełnosprawności mają poważne problemy z interakcją ze światem. na zewnątrz, ponieważ ani widzenie, ani słyszenie nie oznacza, że ​​istnieją dwa główne sposoby pozyskiwania informacji ze świata zewnętrznego Zamknięte.

Najbardziej znanym zespołem w ramach tego typu różnorodności funkcjonalnej jest zespół Ushera. Charakteryzuje się tym, że dziecko rodzi się z problemami ze słuchem, a po osiągnięciu dojrzałości traci wzrok.

Odniesienia bibliograficzne:

• Marchesi, A., Coll, C. i Palacios, J. (2004). Rozwój i edukacja psychologiczna.: 3. Zaburzenia rozwojowe i specjalne potrzeby edukacyjne. Madryt: Sojusz wydawniczy.
• Smith, r. J. H., Berlin C. I., Hejtmancik, J. F., Keats, B. J. B., Kimberling, W. J. R., Lewis A., Moller C. G., Pelias M. Z., Tranebjærǵ, L. (1994). Rozpoznanie kliniczne zespołów Ushera. American Journal of Medical Genetics, 50(1), 32-38.