Test neuropsychologiczny Lurii-Christensena: co to jest i co ocenia

Ocena psychologiczna obejmuje szeroką gamę technik mających na celu ocenę różnych cech osobowości, funkcji psychologicznych i neurologicznych, inteligencji itp. Tutaj poznamy test neuropsychologiczny Lurii-Christensena, neuropsychologiczna bateria o wielkim reperkusji.

Funkcje neuropsychologiczne obejmują obszary osoby, takie jak motoryczne, wzrokowe, przestrzenne, językowe itp. Dowiemy się szczegółowo, jakie obszary ocenia ten test i jakie są jego cechy.

• Powiązany artykuł: „Neuropsychologia: co to jest i jaki jest jej przedmiot badań?"

Test neuropsychologiczny Lurii-Christensena: charakterystyka

Test neuropsychologiczny Lurii-Christensena jest bateria neuropsychologiczna zbudowana przez Aleksandra Romanowicza Lurię (1974) i zrecenzowana przez Anne L. Christensena (1978). Wywodzi się z europejskiej szkoły neuropsychologicznej, która skupiała się na ocenie bardziej jakościowej niż ilościowej, ponieważ nie dysponowała danymi normatywnymi.

Test ten jest szeroko stosowany w nurologii i neuropsychologii do diagnozy różnych funkcji mózgu. Bateria

opiera się na teorii systemów funkcjonalnych Lurii.

Funkcje, które ocenia

Test ocenia wiele funkcji. W szczególności:

• funkcje motoryczne: ręce, praktyka ustna, ataksje, hiperkineza i synkineza itp.
• Organizacja akustyczno-motoryczna: obejmuje rozróżnienie, czy 2 tony są takie same, odtwarzanie dźwięków itp.
• Wyższe funkcje skórne i kinestetyczne: czucie skóry, mięśni, stawów i stereognozy itp.
• Doskonałe funkcje wizualne: postrzeganie przedmiotów, kolorów, ostrości wzroku itp.
• Język otwarty: słuch fonemiczny, rozumienie słów, zdania proste/złożone…
• ekspresyjny język: artykulacja dźwięków, powtarzalny język, narracja…
• Czytanie pisania: analiza fonetyczna, synteza słów…
• zręczność arytmetyczna: rozumienie pojęć liczbowych i operacji arytmetycznych.
• procesy pamięciowe: uczenie się, zapamiętywanie, odzyskiwanie i pamięć logiczna.
• procesy intelektualne: umiejętność analizowania sytuacji, opracowywania strategii działania…

Karta techniczna tego testu

Na poziomie technicznym składowe (materiał) testu neuropsychologicznego Lurii-Christensena zawierają instrukcję, pudełko z kartami, sam egzamin, książeczkę dla dziecka i książeczkę dla egzaminatora.

Wiek aplikacji wynosi od 7 lat. Jest to indywidualna aplikacja, a czas aplikacji jest zmienny.

Wersje testu Lurii-Christensena

Istnieją różne wersje testu neuropsychologicznego Lurii-Christensena:

• Luria-początkowa, dla dzieci w wieku przedszkolnym od 4 do 6 lat.
• Luria-DNI: przeznaczona dla dzieci w wieku od 7 do 12 lat.
• Luria-DNA: od 7 lat

Poznajmy je szczegółowo.

1. Akumulator początkowy Luria

Zaprojektowany przez lekarzy Ramosa i Mangę, ten zestaw perkusyjny powstał w wyniku wielu lat badań i doświadczeń z instrumentami Lurii oraz stara się odpowiedzieć na potrzeby ewaluacyjne okresu niemowlęcego.

Obejmuje nieobjęty dotąd przedział wiekowy, od 4 do 6 lat. Jest kontynuacją baterii Luria-DNI, a ta z kolei stanowi kontynuację baterii Luria-DNA. Wszystkie są wrażliwe na rozwój człowieka. Ponadto test umożliwia zbadanie manualnej lateralizacji osoby badanej.

2. Akumulator Luria-DNI

Opracowany również przez profesorów Mangę i Ramosa w 1991 roku, jest kontynuacją poprzedniego. Został opracowany na podstawie metod Lurii analizować na poziomie neuropsychologicznym wyższe procesy. Ma różne skale: poziom 7 lat, poziom 8 lat, poziom 9 lat i poziom 10 lat i więcej.

3. Bateria Luria-DNA

Jest to bateria neuropsychologiczna zaprojektowana w ten sam sposób przez profesorów Mangę i Ramosa (1999), na podstawie materiału opracowanego przez Christensena.

Bateria pozwala na uzyskanie kompleksowego profilu neuropsychologicznego osoby w pięciu domenach: wzrokowo-przestrzennej, języka mówionego, pamięci, kontroli intelektualnej i uwagii ocenia od 7 lat. Jego celem jest neuropsychologiczna analiza wyższych procesów u dorosłych.

Hiszpańska adaptacja: Test Mangi i Ramosa

Opierając się na propozycji Lurii-Christensena, Manga i Ramos dokonują adaptacji hiszpańskiej, która ocenia 4 obszary: wizualno-przestrzenny, językowy, pamięciowy i intelektualny.

Każdy z tych obszarów obejmuje różne podtesty:

• Obszar wzrokowo-przestrzenny: obejmuje podtesty percepcji wzrokowej i orientacji przestrzennej.
• Obszar języka mówionego: obejmuje podtesty mowy receptywnej i mowy ekspresyjnej.
• Obszar pamięci: obejmuje podtesty pamięci bezpośredniej i pamięci logicznej.
• Obszar intelektualny: obejmuje podtesty z tematycznych rysunków i tekstów oraz z aktywności koncepcyjnej.

Ponadto dodają jeszcze jeden podtest nieuwzględniony w żadnym konkretnym obszarze: uważna kontrola. Ostatecznie całkowity wynik uzyskuje się przez dodanie wszystkich wyników podtestów, z których uzyskuje się globalny profil neuropsychologiczny podmiotu.

odnośniki bibliograficzne:

• Buela-Casal, G.; Sierra, J.C. (1997). Podręcznik oceny psychologicznej. Wyd. XXI wiek. Madryt.
• Basuela, E. (2007). Analiza struktury czynnikowej baterii Luria-DNA u studentów. Magazyn psychodydaktyczny, 12(1), 143-152.
• Basuela, E. (2008). Recenzja: Baterie do oceny neuropsychologicznej dzieci. BOL PEDIATRYCZNY, 48(203), 8-12.