Style myślenia: czym są i jak je rozwijać?

Style myślenia znajdują się w korze mózgowej, gdzie zorganizowane są świadome i nieświadome myślenie oraz procesy poznawcze.. Musimy zrozumieć, że mózg jest podzielony na 2 półkule: prawą, która jest ściśle związana z wrażliwością i bliskością; i lewicę, która jest bardziej związana z racjonalnością. Nie oznacza to, że jedno wyklucza drugie lub że uniemożliwia nam fakt braku dominacji dostęp do niektórych umiejętności, jednak będziemy mieli wrodzone zdolności, które są łatwiejsze do opanowania tranzyt.

Pierwszą rzeczą, którą zdefiniujemy, są style myślenia, które rozwijają się na różne sposoby, zrozumienie, że mamy podstawowe predyspozycje genetyczne lub biologiczne, które wyznaczą nam linię rozwoju neurologiczne. Środowisko uczestniczy także w kształtowaniu stylów myślenia, wychowania, rodziny, doświadczeń, zdobytego wykształcenia i wszystkiego, co w jakiś sposób wpływa na rozwój dziecka i jego samego nastolatek.

Kończąc okres dojrzewania i osiągając dorosłość, osoba określa, jaki jest lub jaki jest jej najbardziej dominujący styl myślenia; Następnie zdefiniujemy je, aby zrozumieć, jak pozytywnie (w świetle) lub negatywnie (w cieniu) wpływają na życie ludzi. Tak więc zdaniem dr. Benziger, który spędził większość swojego życia na badaniu rozwoju mózgu,

wskazuje, że cztery wyspecjalizowane obszary mózgu to: prawa przednia, lewa przednia, lewa podstawowa i prawa podstawowa.

• Zalecamy przeczytanie: „Myślenie dualistyczne: czym jest i jak na nas wpływa”

Charakterystyka stylów myślenia

Każdy styl myślenia ma jakieś szczególne cechy, nie oznacza to, że któryś jest lepszy, ale kiedy dana osoba jest ich świadoma swoich cech i możliwości, może rzeczywiście przebiegać naturalnie i oczywiście generować większy wpływ na zadania i wyzwania, których się podejmuje z dnia na dzień Jakie są zatem szczególne cechy każdego ze stylów myślenia?

1. lewy przód

Zacznijmy od lewego przodu. Osoby, które wykształciły swoją dominację w tym stylu myślenia, mają tendencję do postrzegania swojej rzeczywistości na podstawie analizy, są surowe w podejmowaniu decyzjilogiczne, o strukturze matematycznej i numerycznej, czują się bardzo dobrze rozumiejąc rzeczywistość w oparciu o logikę pragmatyczną, ilościowy, nie ma trudności z udzielaniem instrukcji, ocenianiem i prowadzeniem, lubi precyzyjne słowa, modele i teorie, opierają się na hipotezach i faktach, poszukują jasności jako głównego źródła podejmowania decyzji, są rygorystyczne w jego postępowaniu.

Ich proces uczenia się jest generowany na podstawie rozumowania pomysłów i koncepcji, ceniąc logiczne myślenie oraz fakty i dane, które je wspierają. wykazać, że teoria i sformułowanie kazuistyki są dla nich bardzo ważne, w ten sposób przeskakują do poznawania nowych koncepcji i idei świat. Wrodzone zdolności sprawiają, że podejmuje trudne i złożone decyzje, bardzo łatwo definiuje cele, ustala priorytety i precyzuje cele, analizuje problemy.

Negocjacje to jeden z jego wielkich talentów. Rozwiązują problemy finansowe i identyfikują różne zmienne z precyzją, logiką i krytycznym myśleniem, są ekspertami w diagnozach i dawanie linii do zmiany tego co nie działa i w tej logice co należy zrobić, analizowanie kosztów korzyści i spowodować skutek. Mają długoterminową wizję ze szczególną zdolnością do maksymalizacji zwrotu z inwestycji.

W Luz ten styl ma tendencję do osiągania wysokich wyników, ponieważ są to ludzie zorientowani na osiągnięcia i bardzo konkurencyjni, silny i zdecydowany lider, ekspert. W cieniu są to ludzie, którzy każą im patrzeć poza cele, prowadząc ich do indywidualizmu i egoizmu, krytycyzmu, braku emocji i bardzo surowego w stosunku do innych ludzi.

2. podstawowa lewa

Lewa podstawowa dominacja odnosi się do opieki, wydają się być konserwatywni, zorientowani na szczegóły, wysoce proceduralni, sekwencyjni. Bardzo dobrze czują się w planowaniu, mają sekwencyjną strukturę proceduralną, podejmują decyzje i wychodzą od planowania, weryfikacji i metody. Jego proces uczenia się odbywa się poprzez test teoretyczny, czyli dowody i strukturę. Ich proces uczenia się odbywa się poprzez samopoznanie, które prowadzi ich do budowania koncepcji, będąc intuicyjnymi poszukują eksploracji ciekawości jako źródła uczenia się, nadając wartość ukrytym i nieoczywistym możliwościom.

Ich wrodzone zdolności pozwalają im stosować i monitorować wyuczone zadania w sekwencyjnej kolejności, są bardzo skuteczni na poziomie proceduralnym, przestrzegają harmonogramów i ustalone terminy, optymalizacja wartości czasu i efektywności w procesach, wysoka dbałość o szczegóły, są bardzo zgodne ze standardem, politykami i standardami procedury.

W Luz są bardzo uważni na procesy i szczegóły, szukają porządku i planowania w ramach procedury, pracowici, produktywni, rzetelni i skrupulatni. W cieniu mają tendencję do prezentowania kompulsywnych zachowań, a nawet mogą stać się tak rygorystyczne, że muszą dostosować się do zmian i nowych procesów, Ta cecha nie pozwala im na podejmowanie nowych wyzwań i trendów, mogą być postrzegani jako nudni lub monotonni, oporni na zmiany i dogmatyczni..

3. prawy przedni

Przednia prawa strona przedstawia struktura artystyczna, są kreatywni, pomysłowi i artyści, łączą się z holistyczną integracją, łatwo wyrażają idee i koncepcje, są intuicyjni, innowacyjni, przestrzenni, marzycielscy. Wykazują wysoki związek z naturą, ze stanem techniki, przetwarzają informacje pochodzące z tzw konceptualizacja i synteza, globalizacja, działanie przez asocjacje i integrowanie poprzez obrazy i metafory. Jego proces uczenia się odbywa się poprzez słuchanie, dzielenie się pomysłami, docenianie intuicyjnego myślenia i doświadczania bycia.

Wrodzone zdolności pozwalają im generować nowe pomysły, wymyślają i projektują nowe produkty, procesy i usługi, potrafią łączyć rzeczywistość z trendy, rzuca im wyzwanie z niemożliwym, szerokim kreatywnym postanowieniem, ich spojrzenie jest destrukcyjne, więc dostarczają nietradycyjne rozwiązania, są przestrzenne, cielesne, artystyczne, potrafią podbijać swoimi pomysłami, wywierać wpływ, są przedsiębiorcami, wykrywają problemy w złożonych sytuacjach, są negocjatorami, są charyzmatyczni liderzy.

W świetle są destrukcyjni, poszukują innowacji w projektach, nastawieni na ruch i tworzenie nowych pomysłów, duży przepływ energii w sprawach kreatywnych, wizjonerski lider. W cieniu mogą prezentować długotrwałą niestabilność i mogą potrzebować zbyt dużej stymulacji ze środowiska dla swojej motywacji, rozproszonej i marzycielskiej, oderwanej od poczucia rzeczywistości.

4. Prawa podstawa

Nareszcie mamy odpowiedni styl podstawowy, który charakteryzuje się wysoką zdolnością do łączenia się z ludźmi, Są empatyczni, bliscy, wrażliwi na zachowania niewerbalne, bardzo emocjonalnie związani, intuicyjni, rytmiczni, integrować informacje poprzez doświadczenie, zmobilizowani zasadą przyjemności, silnie zaangażowani w uczucia i bliskość.

Ich wrodzone zdolności prowadzą ich do łączenia się z ludźmi, tworzenia mostów łączących, mających istotny wpływ na tworzenie przynależą do wspólnoty, są w stanie przekazywać idee i edukować ludzi w zakresie empatii, dostarczają doświadczenia dobrego samopoczucia i służą, są inspirujący, nie dążą do samowolnego wykorzystywania, skupiają się przede wszystkim na win-win, potrafią czytać potrzeby nie werbalny.

Światło, to ludzie, którzy mają tendencję do łączenia się z uczuciami i słuchania, proszą o zrozumienie doświadczenia osoby, wczuwają się w miejsce drugiego, szukają harmonii, lubią i cieszą się aktem dzielenia się, wspierają i oceniają zachowania. W cieniu mogą brać sprawy bardzo do siebie i uzależniać się od emocji, łatwo rozpraszają się zajęciami relacje i tracą koncentrację na zadaniach, mogą popaść w osądy wartościujące i tworzyć subiektywne skojarzenia zapośredniczone przez emocje. Może być im trudno ustalić jasne granice z ludźmi i zniekształcić procesy.

Teoria stylów myślenia

Ważne jest, aby znać naszą dominację, aby zacząć rozwijać naszą strukturę myśl pomocnicza, która będzie współpracownikiem, który może nas wykorzystać w różnych sposobach postrzegania rzeczywistość. Zwykle rozwijamy styl dominujący (unimodalny) i kolejno styl pomocniczy (bimodalny), są ludzie, którzy mogą nawet rozwinąć trzy style myślenia (trymodalny) i do tych samych czterech (quatrimodal) te dwa ostatnie są naprawdę szczególnymi przypadkami i nie są powszechne, ale ci, którzy przychodzą je rozwijać, mają ważne wyzwanie na poziomie emocjonalnym: Lęk.

Mózg nie komunikuje się po przekątnej, wymaga to dużego wysiłku, aby to zrobić w ten sposób, z tego powodu najczęściej jest tak, że jeśli dana osoba ma dominację Lewy przedni, jego pomocnikiem jest albo prawy przedni, albo lewy podstawowy, pozostawiając zdegradowany do prawego podstawowego z tego właśnie powodu, który wymaga dużego wysiłku mózgowego aby lewy czołowy rozwinął prawą podstawę, nie jest to powszechne, ale może się zdarzyć w kolejności adaptacji i ewolucji człowiek.

Teorię stylów myślenia przedstawił dr Betzinger, psychiatra; podejmując analizę i ustalenia dr Carla Junga Szwajcarski psychiatra i psycholog założyciel szkoły psychologii analitycznej. W swoich wizytach u tubylczych plemion Australii, Ameryki, Afryki zauważył, że plemiona miały wspólne języki nawet wtedy, gdy nie komunikowały się ze sobą, co po kilku latach stała się jego typologią myśli, przedstawiającą cztery specyficzne funkcje, które nazwał: Myślenie, Intuicja-Czucie-Wrażenie oraz koncepcje introwersja/ekstrawersja.

W ten sposób dr. Bezinger połączył prace Jung z różnymi odkryciami neuronauki, co doprowadziło ją do sformułowania omawianego modelu. Istnieją różne modele i techniki, które wykorzystują rozwój i stymulują łączenie nowych sieci neuronowych, najważniejsze jest wiedzieć, jaka jest nasza dominacja, Zaczynając od tego, opracowujemy trwałe dostosowania, działania, które stanowią wyzwanie na poziomie mózgu i zachęcają nasz układ nerwowy do innego działania. Rozwój następuje w takim stopniu, w jakim osoba dopuszcza dyskomfort jako podstawę doświadczenia, wystaw się na nowe realia i sposoby stymulowania przetwarzania informacji i elastyczności psychiczny.

Na poziomie terapeutycznym istnieją narzędzia towarzyszące powstawaniu nowych połączeń nerwowych, procesy oduczania wymagają praktyki i metody. Język jest jednym z najbardziej dostępnych narzędzi podczas generowania nowych pomysłów, percepcji w końcu jest stymulowany przez myśl, która dla swej poprawności wymaga symboliki językowej wykonanie. Jako terapeuta mam różne programy, które ułatwiają rozwój ludzi w różnych środowisk i procesów życiowych, po więcej informacji zapraszam do kontaktu ze mną.