12 stylów uczenia się: na czym opiera się każdy z nich?

Style uczenia się to spójny sposób, w jaki uczniowie reagują na bodźce lub wykorzystują je w środowisku uczenia się, tj. warunki edukacyjne, w których uczeń ma największe szanse się uczyć.

Dlatego style uczenia się tak naprawdę nie odnoszą się do tego, czego uczniowie się uczą, ale raczej do tego, jak wolą się uczyć iw wielu przypadkach, jak łatwiej im się uczyć. Style uczenia się są mieszanką charakterystycznych czynników poznawczych, afektywnych i fizjologicznych służą jako stosunkowo stabilne wskaźniki tego, jak uczeń postrzega, wchodzi w interakcje i reaguje na środowisko uczenia się. uczenie się.

• To może Cię zainteresować: "13 rodzajów uczenia się: czym one są?"

Style uczenia się: czym są?

Są ludzie, którym łatwiej uczyć się przez obserwację, ponieważ kolory lub fotografie ułatwiają im naukę; podczas gdy inni uczą się lepiej czytając i to jest ich sposób na naukę.

Nie powinno nas to dziwić, gdyż Ludzki mózg może prezentować wiele odmian, az drugiej strony kora mózgowa jest zbudowana w taki sposób, że tworzymy abstrakcyjne idee i myśli na podstawie informacji sensorycznych, które docierają do niej z różnych źródeł; W ten sposób u niektórych ludzi ta generacja abstrakcyjnych myśli jest bardziej wspierana przez obwód przetwarzania informacji, podczas gdy u innych dominuje inny obwód połączonych neuronów nawzajem.

Czy zastanawiałeś się kiedyś, który styl uczenia się jest dla Ciebie najskuteczniejszy? Prawda jest taka, że ​​nie ma jednego sposobu uczenia się, ale każdy z nas czuje się bardziej komfortowo z takim czy innym stylem uczenia się.

Dlatego w tym artykule dokonamy przeglądu różnych stylów uczenia się. Nie przegap ich!

Style uczenia się według Alonso, Gallego i Honey

Dla Alonso, Gallego i Honey (1995), autorów książki Style uczenia się, procedury uczenia się i doskonalenie, „trzeba wiedzieć więcej o stylach uczenia się i o tym, który z nich określa nasz preferowany sposób uczenia się.

Jest to niezbędne zarówno dla uczniów, jak i dla nauczycieli”. Autorzy podają, że istnieją 4 style uczenia się. Oni są następni.

1. Aktywa

Studenci preferujący aktywny styl uczenia się cieszyć się nowymi doświadczeniami, nie są sceptyczni i mają otwarty umysł. Nie mają nic przeciwko uczeniu się nowego zadania, ponieważ nie unikają wyzwań, mimo że może to zagrozić ich wyobrażeniu o sobie i swoich umiejętnościach.

2. odblaskowy

Osoby preferujące refleksyjny styl uczenia się spojrzeć na doświadczenia z różnych punktów widzenia. Analizują również dane, ale nie przed poważną myślą. Jest rozważny i nie spieszy się z wyciąganiem wniosków ze swoich doświadczeń, przez co może wydawać się wątpiący.

3. teoretyczny

Zwykle mają osobowość perfekcjonisty. Są również analityczni, ale lubią syntetyzować i starać się integrować fakty w spójne teorie, nie pozostawiając żadnych luźnych wątków i pytań bez odpowiedzi. Są racjonalni i przede wszystkim starają się zachować obiektywizm.

4. pragmatyści

Są raczej praktyczni i muszą zweryfikować swoje pomysły. Są realistami w podejmowaniu decyzji i rozwiązywaniu problemów, a swoją naukę kierują na potrzebę udzielenia odpowiedzi na konkretne problemy. Dla nich „jeśli jest to przydatne, jest ważne”.

Inne style uczenia się, które możemy znaleźć

Ale poprzednia klasyfikacja nie jest jedyną, która istnieje, inni autorzy proponowali różne style uczenia się. Są to:

5. logik matematyczny)

Osoby z logiczny styl uczenia się wolą używać logiki i rozumowania zamiast kontekstualizacji. Używają diagramów, na których pokazane są istotne rzeczy. Kojarzą słowa nawet bez ich sensu.

6. społeczny (interpersonalny)

Ten styl uczenia się, zwany też grupowym, jest charakterystyczna dla osób, które wolą pracować z innymi, kiedy tylko mogą. Osoby te próbują dzielić się swoimi odkryciami z innymi. i zastosować swoje wnioski w praktyce w ustawieniach grupowych. „Odgrywanie ról” jest dla nich idealną techniką.

7. Samotny (intrapersonalny)

Ten styl uczenia się, zwany także indywidualnym, Jest to charakterystyczne dla tych, którzy preferują samotność i spokój do nauki. Są rozważnymi ludźmi i mają tendencję do skupiania się na interesujących ich tematach oraz przywiązują dużą wagę do introspekcji i „eksperymentów myślowych”, chociaż mogą też eksperymentować z materią.

8. uczenie się wizualne

Ci studenci nie są dobrzy w czytaniu tekstów, ale z drugiej strony bardzo dobrze przyswajają obrazy, diagramy, wykresy i filmy. Często pomaga im używanie symboli lub tworzenie wizualnych skrótów podczas robienia notatek, ponieważ w ten sposób lepiej zapamiętują.

9. słuchowy (słuchowy)

Ci uczniowie uczą się najlepiej, kiedy słuchają.. Na przykład w dyskusjach, debatach lub po prostu z wyjaśnieniami nauczyciela. Podczas gdy inni uczniowie mogą dowiedzieć się więcej, wracając do domu i otwierając podręcznik klasowy, w klasie uczą się dużo, słuchając nauczycieli.

10. Werbalne (czytanie i pisanie)

Znany również jako nauka języka, uczniowie z tym stylem uczenia się lepiej uczą się czytania lub pisania. Dla nich lepiej jest przeczytać notatki lub po prostu je rozwinąć. Proces robienia tych notatek jest dobrym narzędziem do nauki.

11. kinestetyczny

Ci ludzie najlepiej uczą się, robiąc, to znaczy robiąc więcej niż czytając czy oglądając.. To właśnie w tej praktyce dokonują analizy i refleksji. Nauczyciele, którzy chcą jak najlepiej wykorzystać tych uczniów, muszą zaangażować ich w praktyczne zastosowanie koncepcji, których zamierzają nauczać.

12. multimodalny

Niektóre osoby łączą kilka z powyższych stylów, więc nie mają określonych preferencji. Twój styl uczenia się jest elastyczny i czujesz się komfortowo, korzystając z różnych stylów uczenia się.

Zrozumienie stylów uczenia się: co mówi nauka?

Style uczenia się mają większy wpływ na uczenie się, niż nam się wydaje, ponieważ reprezentują nasze wewnętrzne doświadczenia lub sposób, w jaki je zapamiętujemy Informacja.

Naukowcy byli zainteresowani tym zjawiskiem i szacuje się że każdy styl uczenia się wykorzystuje różne części mózgu. Oto kilka przykładów:

• Wizualny: płaty potyliczne z tyłu mózgu kontrolują zmysł wzroku. Zarówno płaty potyliczne, jak i ciemieniowe odpowiadają za orientację przestrzenną.
• słuchowy: płaty skroniowe obsługiwać treści dźwiękowe. Prawy płat skroniowy jest szczególnie ważny dla muzyki.
• Werbalny: W tym stylu uczenia się zaangażowane są płaty skroniowe i czołowe, a zwłaszcza dwa wyspecjalizowane obszary zwane ośrodkami Broki i Wernickego.
• kinestetyczny: On móżdżek i kora ruchowa z tyłu płata czołowego obsługują większość naszych ruchów fizycznych.
• Logiczny: płaty ciemieniowe, zwłaszcza lewa strona, napędzają nasze logiczne myślenie.
• Społeczny: płaty czołowe i tymczasowo obsługujemy większość naszych działań społecznych. Układ limbiczny wpływa również na styl społeczny i indywidualny. On układ limbiczny Ma wiele wspólnego z emocjami i nastrojami.
• Indywidualny: W ten styl uczenia się zaangażowane są również płaty czołowe i ciemieniowe oraz układ limbiczny.

Podejście do teorii inteligencji wielorakich

Biorąc pod uwagę to, co zostało powiedziane w poprzednich akapitach, teoria, która zrewolucjonizowała pojęcie inteligencji, ma sporo sensu. Ten teoretyczny pomysł narodził się, gdy Howard Gardner ostrzegł, że iloraz intelektualny (IQ) Nie jest to jedyna forma inteligencji, jaka istniejeoraz zidentyfikował i opisał do ośmiu różnych rodzajów inteligencji. Zgodnie z tą koncepcją ludzkiego umysłu istnieje kilka rodzajów zdolności umysłowych, które w taki czy inny sposób inne, są względnie niezależne od siebie i można je uznać za rodzaje inteligencji samowystarczalny

Zatem style uczenia się mogą wskazywać na różne sposoby uczenia się w zależności od typu skłonności do dostępnych im udogodnień, biorąc pod uwagę te inteligencje, w których wyróżniają się bardziej i mniej.

• Aby dowiedzieć się więcej o tej teorii, możesz odwiedzić nasz artykuł: „Teoria inteligencji wielorakich Gardnera"