Wartość odpowiedzialności: jak przekazać tę jakość?

Czy wiesz, jaka jest wartość odpowiedzialności? Dlaczego przekazywanie tej cechy jest tak ważne, skoro dzieci są małe i jak można to zrobić?

W tym artykule, oprócz rozmowy o tym, czym jest odpowiedzialność, wyjaśniamy, na czym polega kluczowa strategia wzmocnić tę wartość u dzieci, którą możesz zastosować jako matka lub ojciec, jako nauczyciel, a także jako terapeuta. Ponadto proponujemy koncepcje zadań, które zwiększają odpowiedzialność w zależności od przedziału wiekowego dziecka.

• Proponujemy przeczytać: „10 najlepszych cnót osoby”

Jaka jest wartość zobowiązania?

Zanim zaczniemy mówić o tym, jak przekazać wartość odpowiedzialności naszym dzieciom, wyjaśnijmy, na czym dokładnie polega odpowiedzialność.

Odpowiedzialność jest wartością i nauką, którą możemy przekazać najmłodszym, gdy tylko sobie przypomną. Ta wartość oznacza świadomość rzeczy, które robimy, a także ich konsekwencji, oraz stawienie im czoła bez unikania problemów wynikających z naszych działań.

Odpowiedzialność odnosi się również do umiejętności przejmowania pewnych rzeczy, dbania o nie i utrzymywania ich poprzez szereg działań i podejmowanie różnych decyzji.

Z drugiej strony odpowiedzialność oznacza również wypełnianie szeregu codziennych obowiązków. Logicznie rzecz biorąc, obowiązki (i zobowiązania) różnią się przez całe życie i nie są takie same w przypadku 5 lat, 10, 25, 40, 65 lat ...

Ponieważ obowiązki rosną (i wymagają większych zobowiązań i zobowiązań) Wraz z wiekiem ważne jest, aby wpajać dzieciom wartość odpowiedzialności od najmłodszych lat, aby zdali sobie z tego sprawę, uwewnętrznili ją i zastosowali w praktyce.

Wartość odpowiedzialności: jak przekazać tę jakość?

Rozmawialiśmy o wartości odpowiedzialności, ale jak przekazać tę wartość i tę jakość? W tym artykule skupimy się na rozwiązaniu tego problemu w odniesieniu do najmłodszych, ale także w stosunku do nie tak młodych (szczególnie u dzieci i młodzieży w wieku od 2 do 18 lat) lat).

Chociaż często będziemy odnosić się do dzieci, Może być również stosowany w praktyce dla studentów lub pacjentów, jeśli jesteś nauczycielem, terapeutąitp.

1. Daj obowiązki swojemu dziecku (lub swojemu uczniowi ...)

Kluczowym narzędziem do przekazywania wartości odpowiedzialności jest: zacznij wprowadzać go w życie z maluchami. Na początek przekażemy naszemu dziecku określone obowiązki lub zobowiązania.

Mogą one zacząć być łatwe do przyjęcia (łatwe), aby stopniowo domagać się wyższego poziomu zaangażowania poprzez: mogą obejmować różne obszary i aspekty Twojego życia: higienę, szkołę, posiłki, sprzątanie, dom, itp.

Logicznie rzecz biorąc, przypisując część odpowiedzialności naszemu synowi / córce i aby skutecznie wzmacniało to w nim tę wartość, musimy dostosować się do jego wieku i poziomu rozwoju.

Tutaj zostawiamy Wam kilka przykładów zadań, które implikują pewną odpowiedzialność, w zależności od przedziału wiekowego dziecka, wydobytych z książki „Dziennik mamy pediatry” (Penguin Random House Grupo Editorial, 2014) i przygotowane przez pediatrę Amalię Arce (Hospital de Niños de Barcelona). Zadania te pomogą zwiększyć wartość odpowiedzialności.

1.1. Od 2 do 3 lat

Niektóre z zadań, których możesz wymagać od swojego dziecka w tym wieku, aby zwiększyć jego wartość odpowiedzialności, to:

• Wrzucaj papiery i opakowania do pojemników na surowce wtórne
• Daj klamerki do bielizny
• Odbierz zabawki
• Połóż książki na półkach
• Po posiłkach zanieś talerz do zlewu

1.2. Od 4 do 6 lat

Niektóre z zadań, które możesz zaproponować dziecku w tym przedziale wiekowym, to:

• Sortuj zabawki i plecak
• Zostaw płaszcz na miejscu
• Włóż część swoich złożonych ubrań do szuflady
• Włóż brudne ubrania do wiadra na pranie
• Porządkowanie łazienki po kąpieli
• Pomóż dokończyć ścielenie łóżka
• Poczęstuj się porcją śniadania
• Po jedzeniu zanieś talerz do zlewu
• Pomoc od czasu do czasu w kuchni (na przykład ubijanie jajek)

1.3. Od 7 do 12 lat

Już nieco starsze zadania, których można wymagać od dzieci, a które zwiększają ich wartość odpowiedzialności, to:

• Wyrzuć śmieci lub wyrzuć worki do recyklingu
• Idź kup konkretne rzeczy
• Pomóż zaoszczędzić duży zakup
• Posprzątaj pokój i pościel łóżko (z pomocą)
• Współpracuj przy drobnych naprawach (na przykład załóż żarówkę)
• Pomoc w kuchni: np. tarcie pomidorów
• Po użyciu pozostaw łazienkę w czystości i porządku
• Pomoc w ogólnych pracach porządkowych: na przykład zamiatanie lub odkurzanie

1.4. Między 13 a 18 rokiem życia

Wreszcie, w wieku od 13 do 18 lat, kiedy nie są już „dziećmi” (i dla czas ...), kilka pomysłów na zadania, które możemy im zaproponować i które zwiększają ich poczucie odpowiedzialność, to:

• W pełni przejmij zadania wynikające z jedzenia (czyli nakrywanie i sprzątanie stołu, zmywanie naczyń…)
• Zadbaj o niektóre ze świeżych zakupów tygodnia
• Weź udział w dużym zakupie
• Uczestniczyć w zmianach sprzątania domu (na przykład podłogi, łazienki ...)
• Gotuj lub przygotuj dowolne dania z codziennego posiłku
• Uczestniczyć w zadaniach pomocy i ochrony każdego członka rodziny, który ze względu na wiek lub chorobę tego potrzebuje
• Wykonuj prace naprawcze (na przykład uszyj rąbek spodni)

Dlaczego ważne jest, aby przekazać tę wartość?

Edukacja w wartościach to rodzaj edukacji, który uczy dzieci wzrastania w szacunku i tolerancji, pośród innych. W szczególności skupia się na promowaniu pozytywnych wartości i cech dla ich rozwoju społecznego, moralnego i osobistego, takich jak: szacunek, empatia, tolerancja, duch krytyczny, sprawiedliwość, odpowiedzialność, równość…

Jak widać, jedną z tych wartości jest omówiona w całym artykule wartość odpowiedzialności. Skupiając się na tej ostatniej wartości, dlaczego tak ważne jest jej wzmacnianie?

Przede wszystkim, jak widzieliśmy, odpowiedzialność jest wartością, która uczy dzieci i nastolatki mieć obowiązki i brać odpowiedzialność – wartą zwolnień – za własne działania i decyzje.

Uczy dbać o coś lub kogoś, cenić rzeczy i zapobiegać ich uszkodzeniu. Wszystko to, pośrednio, nieodłącznie uczy innej klasy wartości, takich jak: umiłowanie różnorodności, Szanuję, opieka….

Ponadto fakt posiadania obowiązków zwiększa dojrzałość, samodzielność i autonomię dziecka, co już jest w stanie wziąć odpowiedzialność za swoje rzeczy, brać pod uwagę konsekwencje swoich działań i działać więcej rozważny. Z tych powodów wartość odpowiedzialności jest jedną z najważniejszych do pielęgnowania, ponieważ będzie sprzyjać rozwojowi dziecka we wszystkich jego sferach.

Odniesienia bibliograficzne

• Arce, A. (2014). Pamiętnik mamy pediatry. Grupa redakcyjna Penguin Random House. Hiszpania. (str. 94).

• A. Cortina, J. Gray, J. María, E. Trías. i Vargas, M. (2009). Edukacja i wartości. Nowa Biblioteka. (wyd. 2). Hiszpania.

• Parra, J.M. (2003). Edukacja w wartościach i jej praktyka w klasie. Uniwersytet Complutense w Madrycie. Trendy pedagogiczne 8, 69-88.