Psychometria: co to jest i za co odpowiada?

Psychologia to nauka badająca umysł i procesy umysłowe. Jednak procesy te nie są bezpośrednio obserwowane przez ludzi ani nie są łatwe do zmierzenia. Możemy zaobserwować, że dana osoba działa w sposób ekstrawertyczny, ale nie jest łatwo określić, w jakim stopniu.

Z tego powodu konieczne stało się zaprojektowanie różnych mechanizmów i sposobów pomiaru cech psychicznych. Rozwój tych metod, ich zastosowanie, analiza tych danych oraz badanie ich rzetelności i trafności są przedmiotem badań psychometrii. Następnie porozmawiamy o tym obszarze psychologii.

• Powiązany artykuł: „12 gałęzi (lub dziedzin) psychologii”

Psychometria jako miara psychiki

Psychometria jest rozumiana jako dyscyplina, która: odpowiada za ilościowy pomiar procesów i zdolności umysłowych.

W ten sposób można przypisać wartość liczbową do określonych cech i zdarzeń, umożliwiając porównanie i kontrast z innymi osób lub z określonymi kryteriami, które można wykorzystać do ustalenia i przetestowania teorii i hipotez dotyczących działania umysł. Dzięki psychometrii

można określić ilościowo i zoperacjonalizować psychikę, który w dużej mierze umożliwił rozwój psychologii jako nauki.

Ponieważ umysł jest czymś, czego nie można bezpośrednio zaobserwować, konieczne jest użycie elementów, które mogą wskazać aspekt, który ma być leczony, i stopień, w jakim jest posiadany, przy użyciu obserwowalnych wskaźników, takich jak rejestracja zachowań czy aktywności activity fizjologiczny.

Ogólnie rzecz biorąc, można powiedzieć, że psychometria wykorzystuje obliczenia statystyczne i analizę wyników, aby móc akwizycji informacje dotyczące określonego konstruktu (który mówi o pewnym aspekcie psychologicznym) poprzez element pomiarowy, który wcześniej stworzył.

• Możesz być zainteresowany: "Rodzaje testów na inteligencję"

Który zawiera?

Jak widzieliśmy, psychometria jest gałęzią psychologii odpowiedzialną za mierzenie określonych aspektów umysłu. Oznacza to z jednej strony ustanowienie teorii, która może łączyć cechy psychiczne z elementami mierzalnymi, z drugiej strony tworzenie skal pomiarowych, a w końcu polega na opracowaniu mechanizmów i instrumentów, które umożliwiają takie. pomiary.

1. Stworzenie teorii

Jeśli chodzi o pierwszy aspekt, psychometria ustala możliwość pomiaru konstrukcji nieobserwowalnych z elementów, które mogą służyć do ich wskazania, np. cechy zachowania. Opracowuje również i określa, w jaki sposób można je zaobserwować, a na podstawie różnych danych próbuje ustalić, jakie mogą być te wskaźniki.

2. Wagi

Tworzenie skal lub eskalacja to kolejny z podstawowych elementów, za które odpowiada psychometria. Skale te umożliwiają przypisanie określonych wartości analizowanym zmiennym, aby można je było zoperacjonalizować i z nimi współpracować. Chodzi o to, aby konkretna zmienna była policzalna.

3. Urządzenia pomiarowe

Trzecim i ostatnim z wymienionych aspektów jest stworzenie z opracowanych wcześniej skal w celu kwantyfikacji określonej zmiennej instrumentów, które umożliwiają taki pomiar.

Wyraźnym ich przykładem są testy psychologiczne. W tym opracowaniu musimy pamiętać, że konieczne jest dążenie do obiektywności, spójności i umiejętności rozróżniania podmiotów oraz ich słuszności i wiarygodności.

Kilka istotnych pojęć

Jako dyscyplina pozwalająca na pomiar nieobserwowalnego od obserwowalnego, psychometria musi uwzględniać różne koncepcje, aby taki pomiar był poprawny i reprezentatywny. Oto niektóre z najistotniejszych pojęć.

1. Korelacja

Pojęcie korelacji odnosi się do: istnienie pewnego rodzaju powiązania między dwiema zmiennymi, co sprawia, że ​​zmiany w jednym z nich pokrywają się ze zmianami także w drugim, choć nie gwarantuje to, że związek ma charakter przyczynowo-skutkowy.

2. Wariancja i odchylenie standardowe

Wariancja to stopień, w jakim wyniki testu lub tej samej zmiennej mogą się rozproszyć. Odchylenie standardowe odnosi się do tego, jak bardzo oczekuje się rozproszenia wyników w stosunku do średniej.

3. Niezawodność

Wiarygodność odnosi się do stopnia, w jakim przedmiot lub element wykorzystany do pomiaru cechy nie powoduje błędów, uzyskując spójne wyniki w różnych pomiarach tej samej cechy w tym samym przedmiocie i kontekście.

4. Ważność

Ważność rozumiana jest jako stopień, w jakim elementy, których używamy do pomiaru mierzysz to, co chcesz zmierzyć. Istnieją różne rodzaje trafności, takie jak konstrukt, treść czy ekologia.

Trochę historii

Historia psychologii jest ściśle powiązana z historią mierzenia cech i możliwości jednostek. Psychologia jako nauka pojawiła się dopiero po utworzeniu pierwszego laboratorium psychologicznego z rąk Wilhelm Wundt, który zacząłby wykonywać eksperymenty, w których próbował mierzyć czasy reakcji i uwzględniłby subiektywne aspekty metodą introspekcji.

Uważa się jednak, że narodziny psychometrii sięgają połowy XIX wieku, kiedy Francis Galton zacząłby pracować nad ustanowieniem mechanizmów pomiaru istnienia indywidualnych różnic między jednostkami.

Galton wykorzystałby mechanizmy skoncentrowane na pomiarze elementów fizjologicznych, a jego badania ograniczyłyby się do podstawowych procesów. Ale dzięki jego badaniom w psychometrii pojawiły się podstawowe pojęcia: jako zasady korelacji między zmiennymi a regresją, co ostatecznie zostało sformalizowane przez Karla Pearsona, jego ucznia.

Pierwsze testy psychologiczne

Cattell po raz pierwszy opracował koncepcję testu umysłowego, stosując go do pomiaru zdolności sensorycznych, ale dopiero Alfreda Bineta że zaczną rozwijać skale pomiaru zdolności intelektualnych. Binet ze swoim asystentem Theodorem Simonem, stworzył pierwszą skalę inteligencji opartą na kryteriach funkcjonalnych.

Później, z biegiem czasu, powstawały różne rodzaje wag, niektóre nawet używane w Armia (takie jak Army Alpha i Army Beta, używane do klasyfikowania żołnierzy według ich poziomu inteligencja). Później również podjęta zostałaby próba uwzględnienia ewentualnych uprzedzeń kulturowych ., w obliczu prawidłowej analizy zdolności umysłowych.

Spearman zinterpretowałby korelację Pearsona, wskazując, że obecność korelacji między zmiennymi wskazuje na obecność wspólnego elementu. Na tej podstawie stworzyłby swoją teorię na temat współczynnik inteligencji G.

Późniejsze wydarzenia

Niektórzy z głównych autorów, którzy umożliwili rozwój psychometrii, to głównie: Cytowali Galton, Binet, Pearson i Spearman, chociaż wielu innych autorów miałoby w tym kluczowy udział dyscyplina.

Spearman rozwinąłby klasyczną teorię testów, zgodnie z którą wyniki uzyskane w testach należy porównać z grupą referencyjną w celu nadania im znaczenia, chociaż ogranicza to ich wiarygodność i trafność poprzez możliwość zmiany wyników, według których dokonuje się porównania.

Z czasem wyłoniłyby się inne teorie, jako teoria odpowiedzi na przedmiot, którzy próbowaliby zwalczyć to ograniczenie, proponując test jako sposób pomiaru poziomu badanego w określonej cesze, interpretując go na podstawie prawdopodobieństwa statystycznego. Z czasem pojawią się inne testy, takie jak testy umiejętności lub testy osobowości.

• Powiązany artykuł: „Rodzaje testów psychologicznych: ich funkcje i charakterystyka”

Wybrane zastosowania i przydatność psychometrii

Psychometria jest dyscypliną o szczególnym znaczeniu dla psychologii, ponieważ pozwala zoperacjonalizować różne procesy umysłowe i dokonywać pomiarów, ustalać kryteria, dokonywać porównań, a nawet opracowywać modele wyjaśniające i proroczy. Ponadto pozwala powiązać zmienne i pomóc w ustaleniu istnienia relacji między nimi.

Wszystko to jest potrzebne w bardzo różnych obszarach, jak na przykład poniżej.

1. Psychologia kliniczna

Różne testy i metody oceny psychologicznej mają ogromne znaczenie w praktyce klinicznej. Umiejętność dokonywania pomiarów dotyczących cech lub stanów psychicznych pozwala nam wizualizować i uzyskać wyobrażenie o stanie i powadze przedmiotu, a także ustalanie priorytetów niektórych aspektów podczas leczenia zgodnie z charakterystyką pacjenta.

• Możesz być zainteresowany: "Psychologia kliniczna: definicja i funkcje psychologa klinicznego”

2. Neuropsychologia

Testy i oceny psychologiczne i neuropsychologiczne dają nam wskazówki, w jaki sposób zdolności umysłowe podmiotu są porównywane z ustalonym kryterium, średnią populacji lub jego własnym stanem w poprzednich pomiarach.

3. Ocena rozwoju

Przez cały cykl życia rozwijamy nasze zdolności w określony sposób. Obecność zmian we wspomnianym rozwoju można wykryć dzięki różnym procedurom opracowanym dzięki psychometrii, co pozwala że dysfunkcyjne elementy, które utrudniają adaptację do otoczenia, są przewidywane i leczone.

4. Ocena zdolności

Cechy osobowości, zdolności i umiejętności to tylko niektóre z wielu elementów, których możliwość pomiaru wyłoniła się z narzędzi opracowanych dzięki psychometrii.

5. Zasoby ludzkie

Określenie zdolności jednostki do radzenia sobie z określoną pracą nie jest łatwym zadaniem. Zatrudnianie lub niezatrudnianie osoby fizycznej Musisz wziąć pod uwagę swój poziom umiejętności i stan umysłu, aby wykryć poziom przydatności do stanowiska i firmy.

Ocena ta jest przeprowadzana poprzez rozmowy kwalifikacyjne z kandydatami, a także testy psychometryczne, które odzwierciedlają ich poziom umiejętności w różnych aspektach.

6. Dochodzenie

Psychologia to stale rozwijająca się nauka. Badania są niezbędnym elementem w celu lepszego zrozumienia psychiki i rzeczywistości. Ustanawianie relacji między różnymi sytuacjami i/lub bodźcami i/lub generowanie danych, które można zestawić kluczowe aspekty w tym procesie, dla których psychometria jest niezbędna, gdyż stanowi podstawę do tworzenia metod pomiary.

Z drugiej strony psychometria implikuje dyskusję o tym, w jakim stopniu sposób operacjonalizacji hipotez w narzędzia pomiarowe i określone zmienne są rozsądne lub nie, a jakie są epistemologiczne granice robienia tego w ten sposób? droga.

Problemy metodologiczne

Psychometria nie dostarcza nam narzędzi pozwalających na uchwycenie całkowicie obiektywnego obrazu predyspozycji psychologicznych badanych osób. Istnieje wiele ograniczeń związanych z narzędziami i metodami psychometrycznymi.

Na przykład powszechnym problemem jest to, że kontekst, w którym przechodzi testy psychologiczne, wpływa na zachowanie badanych osób. Coś tak prostego jak niechęć lub niechęć dla kogoś, kto zda narzędzie oceny, może wypaczyć uzyskane wyniki, podobnie jak uzyskane wyniki. nerwy na potrzebę zrobienia czegoś, do czego nie są przyzwyczajeni (na przykład wypełnij kilka stron testami mierzącymi inteligencję).

Z drugiej strony, te testy osobowości, które są oparte na samoopisie Nie mierzą dokładnie wzorców zachowań, które charakteryzują te wzorce osobowości, ale sposób, w jaki jednostki postrzegają siebie. Oznacza to, że między tym, co chcesz zbadać, a uzyskanymi danymi, znajduje się filtr introspekcji: trzeba przestać myśleć o swoich działaniach i zaoferować ich interpretację. Nie jest to idealne rozwiązanie, chociaż jeśli założymy, że większość badanych osób ma skłonność do uczciwych odpowiedzi, może to pomóc zbliżyć się do ich osobowości, nawyków itp.

Odniesienia bibliograficzne:

• Borsboom, D. (2005). Mierzenie umysłu: problemy pojęciowe we współczesnej psychometrii. Cambridge: Wydawnictwo Uniwersytetu Cambridge.
• Beriot, D. i Exiga, A. (1970). Les testing en procès: les abuses de la psychotechnique, Paryż, Dunod Actualité.
• Embretson, SE i Reise, S.P. (2000). Teoria odpowiedzi na przedmiot dla psychologów. Mahwah, NJ: Erlbaum.
• Humphreys, L.G. (1987). Rozważania psychometryczne w ocenie wewnątrzgatunkowych różnic w inteligencji. Behav Brain Sci. 10 (4): 668–669.
• Kaplan, R.M. i Saccuzzo, D.P. (2010). Testy psychologiczne: zasady, zastosowania i problemy. (wydanie ósme). Belmont, Kalifornia: Wadsworth, Cengage Learning.
• Michell, J. (1997). Nauka ilościowa i definicja pomiaru w psychologii. Brytyjski Dziennik Psychologii. 88 (3): 355–383.