Wskazówki, które pomogą dzieciom radzić sobie z nauką

Kiedy maluchy wchodzą do pierwszej klasy szkoły, Co powinny zrobić mamy i tatusiowie, aby dziecko było zorganizowane i mogło przejść ten nowy etap?

Chodzenie do szkoły wywołuje wiele mieszanych uczuć zarówno u rodziców, jak i najmłodszych w domu. Mogą zarówno odczuwać radość i ekscytację, jak i nagle przeżyć chwile nostalgii i troski o nowe zmiany.

Jak pomóc maluchom być pozytywnie nastawionym do nowego etapu w szkole?

Wśród typowych reakcji, które są prezentowane są płacz Tak przywiązanie do mamy lub taty aby nie przebywać w centrum edukacyjnym. Pomimo entuzjazmu dziecka przygotowującego swoje materiały w dniach poprzedzających rozpoczęcie roku szkolnego, w dniu, w którym muszą zacząć szkołę i wejść do ośrodka, płacze i nie chce, żeby rodzice go porzucili.

Ogólnie rzecz biorąc, szkoły współpracują, aby proces przystosowania był łatwy i przyjemny dla rodziny, jednak będzie w dużej mierze zależeć od zarządzania, które wykonuje jądro rodzinne, aby ułatwić lub skomplikować nowy etap, który ma się wkrótce początek.

Kilka wskazówek, które ułatwią dzieciom nową rzeczywistość

Dlatego uważamy, że ważne jest zapewnienie szereg zaleceń, które pomogą im w tym wielkim kroku, bez wzbudzania większych obaw u najmłodszych . a przede wszystkim, że służy jako przewodnik dla rodziców:

1. Jeśli to możliwe, pozwól dziecku poznać (15 dni wcześniej) centrum edukacyjne (łącznie z klasą), w której będziesz otrzymywać lekcje, a także nauczyciela.

2. Na tydzień przed wejściem na zajęcia zacznij odbierać dziecko o godzinie zbliżonej do czasu, w którym powinno to zrobić w klasie, aby się do tego przyzwyczaić. Dzieci w ciągu pierwszego tygodnia i ze względu na iluzję, która sprawia, że ​​chodzą do szkoły, wiele razy to robią bez problemu, ale już po pierwszym tygodniu zaczynają pojawiać się w tym problemy wygląd. Dzieci potrzebują na odpoczynek około ośmiu godzin dziennie.

3. Trzymaj w domu duży planer lub kalendarz, w którym możesz zapisywać zadania, zadania i zobowiązania, które muszą być wykonywane dziennie, za pomocą rysunków lub naklejek, aby dziecko mogło je zidentyfikować.

4. Od trzech miesięcy przed rozpoczęciem szkoły zadania domowe powinny być przydzielane według wieku, aby w szkole mógł przyjmować osoby wyznaczone przez zespół nauczycielski. Wskazane jest również, aby mieć w domu harmonogram posiłków, przekąsek, gier, przerw i wypełniania tych obowiązków itp.

5. Ustal od pierwszego tygodnia codzienną rutynę nauki, aby wypełnić pracę domową; nawet jeśli nie ma egzaminów, ważne jest, aby powtórka nie przekraczała trzydziestu minut dziennie. Ważne jest, aby dziecko odpoczywało, jadło, a następnie odrabiało pracę domową.

6. Oznacz materiały przed rozpoczęciem okresu szkolnego, z imieniem dziecka i wskazaniem, jak ważne jest opiekowanie się nim i utrzymanie go w odpowiednim miejscu, a także konsekwencje w przypadku częstej utraty.

7. Pielęgnuj w dziecku rutynę przygotowywania materiałów i rzeczy do pójścia do szkoły, zaczynając od czyszczenia butów (czynność, którą możesz wykonać razem z ojcem, gdy sam przygotowuje swoje) ubrania), przygotuj teczkę z zeszytami w taki sposób, aby to nie rodzice ponosili odpowiedzialność za powiedział pracy. Ważne jest, aby mieć gotowe materiały dzień wcześniej, aby upewnić się, że masz wszystko, czego potrzebujesz.

8. Aby pomóc w poprzednim punkcie, ojciec lub matka mogą zapisać materiały (dodatki), o które proszą w szkole, a następnie uczęszczają razem (ojciec / matka i dziecko) do zdobądź je lub utwórz je, jeśli to konieczne, ale zawsze wyjaśniając dziecku, że to jego odpowiedzialność. Rodzice mogą komunikować się z nauczycielem za pomocą specjalnego notesu, który dziecko zawsze będzie nosić przy sobie, a rodzice zawsze będą go przeglądać.

9. Naucz i pozwól dziecku układać lub ozdobić swoje zeszyty i je identyfikować przez temat w taki sposób, aby dziecko je rozpoznało.

10. Stymulować w uczniu porządek i czystość w zeszytach, materiałach i luzem. Przykład: wszystkie kartki muszą być wklejone do odpowiednich zeszytów, a te, które nie odpowiadają żadnemu tematowi, są trzymane w teczce w tym celu. Musimy zadbać o to, aby zeszyty były uporządkowane, kompletne i poprawione przez nauczyciela.

11. Utrzymuj stałą komunikację z nauczycielem, aby upewnić się, że zajęcia szkolne: spotkania, spacery, recitale itp.

12. Jeśli dziecko jest nieobecne na zajęciach, jak najszybciej wymyśl temat. W przypadku nieobecności z powodu zaplanowanej wcześniej aktywności, zakryj temat.

13. Trzymaj w domu dodatkowe przybory szkolne na wypadek sytuacji awaryjnych. Generalnie w pierwszych latach życia szkolnego dzieci bardzo lubią używać kartonu, kredek, gumek, ołówków kolor, nożyczki, dlatego bardzo dobrze byłoby mieć zapas tych materiałów w domu na wypadek jakiejkolwiek sytuacji specjalny.

14. Zapytaj dziecko, jak minął mu dzień, co mu się najbardziej podobało, a co mu się nie podobało i dlaczego; załatwia sprawy wymienionego nauczyciela; relacje z rówieśnikami, a także nadzorowanie prawidłowego wykonywania rutynowych czynności żywieniowych. Ważne jest nie tylko zwracanie uwagi na to, o czym dziecko mówi werbalnie, ale także na jego gesty, mowa ciała, spojrzenia, uniki w rozmowie, aw razie wątpliwości zagłębianie się z nauczycielem. Małe dzieci w większości nie mają możliwości wyrażania siebie i w obliczu nowych sytuacji mają tendencję do tłumienie uczuć z obawy, że nikt im nie uwierzy, dlatego bardzo ważne jest, aby zwracać uwagę na język niewerbalny.

15. Oboje rodzice muszą uczestniczyć w procesie szkolnym dziecka child, niejednokrotnie przyjmuje się, że to matka jest osobą, która musi czuwać nad tymi zadaniami, jednak ojciec zajmuje bardzo ważne miejsce w procesowi towarzyszącemu uczeniu się, zatem zadania, które wiążą się z procesem szkolnym, to praca w zestaw.

Uwagi dotyczące znaczenia przygotowania dzieci

Należy o tym pamiętać przy wielu okazjach„udręka” wywołana wejściem na zajęcia jest zwykle większa u rodziców niż u samych dzieci, które absorbują uczucia rodziców, a to może wpływać na ich zdolność przystosowania się do nowego środowiska, a także ich zdolność do organizowania się do nowych wymagań szkolnych.

Nie jest dobrym pomysłem próba złagodzenia cierpienia dziecka wchodząc do szkoły za pomocą tych strategii, które wymienię poniżej:

• Zostań w centrum edukacyjnym, odbierz go wcześniej
• Ciągłe dzwonienie do centrum lub nie zabieranie go do centrum.

Każde z tych działań zwiększa niepokój dziecka, a w konsekwencji może to utrudnić ci adaptację. Z tego powodu zaleca się omówienie tego z nauczycielem lub wyspecjalizowanym personelem w ośrodku edukacyjny: doradca, psycholog itp., który udziela konkretnych wskazówek dotyczących prawidłowego zarządzania walizka.