Charles Spearman: biografia tego eksperymentalnego psychologa

Współczesna psychologia, a zwłaszcza jej gałąź eksperymentalna, nie byłyby tym samym, gdyby nie wielki wkład Karol włócznik.

Ten angielski psycholog jest powszechnie znany w dziedzinie badań ze swojego statystycznego wkładu w badanie procesów psychologicznych, poza tym, że jest autorem jednej z najbardziej znanych teorii na temat ludzkiej inteligencji w obrębie obwód.

Przyjrzyjmy się bliżej życiu Charlesa Spearmana, którego życie, z biegiem wydarzeń, przeszło od nastawionego na obronę swojego kraju, do skupienia się na zdolnościach intelektualnych ludzi.

• Polecany artykuł: „Inteligencja: czynnik G i teoria dwuczynnikowa Charlesa Spearmana”

Biografia Charlesa Spearmana

Charles Edward Spearman urodził się w Londynie w Wielkiej Brytanii 10 września 1863 roku, zmarł w tym samym mieście 17 września 1945 roku w wieku 82 lat.

Późny początek

Początki Spearmana na polu psychologii można uznać za późne, gdyż studia rozpoczął w 1898 roku, mając 34 lata. po 15 latach był częścią drugiego batalionu Królewskich Fizylierów Munsterskich w Indiach (1885-1897).

Na jego decyzję o rozpoczęciu studiów z psychologii eksperymentalnej prawdopodobnie wpłynął fakt, że: że podczas pobytu na subkontynencie indyjskim dokumentował tę dyscyplinę w swoich chwilach wolny.

W tym czasie brytyjska psychologia była uważana za gałąź filozofii. Dlatego Charles Spearman wolał wyjechać za granicę, a konkretnie do Lipska w Niemczech, aby móc studiować studia z psychologii eksperymentalnej, które miały pewną niezależność w zakresie filozofia.

Spearman miał okazję czerpać wiedzę od samego WundtNie podzielał jednak swojego gustu w skupianiu się na podstawowych procesach psychologicznych, zarówno poznawczych, jak i percepcyjnych, Brytyjczycy mają upodobanie do bardziej skomplikowanych sytuacji, które występują w prawdziwym życiu, takich jak np. performance szkoła.

Po dwóch latach studiowania psychologii na uniwersytecie w Lipsku został powołany do służby w Wielkiej Brytanii podczas drugiej wojny burskiej (1899-1902). Wrócił z konfliktu, w końcu ukończył psychologię w 1907 roku.

Publikacje i sława

Popularność Spearmana zawdzięcza głównie opublikowaniu dwóch artykułów w American Journal of Psychology w 1904 roku, kiedy jeszcze studiował psychologię. Do dnia dzisiejszego te dwa artykuły mają wpływ, każdy z ponad 2000 cytowaniami.

Pierwsza, „Dowód i pomiar związku między dwiema rzeczami”, miała na celu rozwinięcie idei Galtona dotyczącej współczynnika korelacji.

Spearman, pomimo rozważenia ustaleń dokonanych przez Galtoni inni wybitni wielcy badacze, tacy jak Pearson i Bravais, nie uważali ich za tak przydatnych dla dziedzinie psychologii eksperymentalnej, uważając, że należy je przeformułować i dostosować do wymagań dyscyplina.

W tym samym artykule Spearman wprowadza pojęcie korelacji cząstkowej, jako sposób kontrolowania dziwnych zmiennych.

Drugi artykuł, „ogólna inteligencja, obiektywnie określona i zmierzona”, Charles Spearman przedstawia krytyczny wobec wcześniejszych badań eksperymentalnych, oprócz próby wykazania siły współczynnika korelacja.

Przeczytał o poprzednich badaniach, w których nie udało się znaleźć korelacji, i zauważył możliwe wady metodologiczne, wraz z brakiem motywacji uczestników i błędami przy pomiarze i analizie wyniki.

Wpływ na psychologię

Po opublikowaniu dwóch wyżej wymienionych artykułów, Spearmanowi zaproponowano stanowisko w University College of Londyn, aby przejąć program psychologii eksperymentalnej na tym uniwersytecie, a także pracować jako profesor na instytucja.

To było zalążek powstania tak zwanej „londyńskiej szkoły różnic indywidualnych”, do której należały postaci Raymonda Cattella, Hans Eysenck i m.in. Cyryla Burta przez około 30 lat. Spearman i jego uczniowie nadal zajmowali się ludzką inteligencją i jej naturą, publikując „Zdolności człowieka” w 1927 roku.

Dwa główne wkłady do psychologii Spearmana wyjaśniono bardziej szczegółowo poniżej, w: specjalne, z zakresu badania inteligencji i wykorzystania statystyki w badaniach psychologiczny.

Teoria inteligencji

Spearman przedstawił swoją dwuczynnikową teorię inteligencji, zgodnie z którą wykonanie jakiejkolwiek czynności umysłowej zależy od dwóch różnych czynników.

Po pierwsze, istnieje czynnik ogólny lub „g”, który jest powszechną podstawą inteligencji i że chociaż pojawia się w zmienny sposób w zależności od jednostki, pozostaje stabilny w jednostce w każdej sytuacji.

Drugie to specyficzne czynniki lub „s”, które są specyficznymi zdolnościami, które nie są różnią się one tylko między poszczególnymi osobami, ale także różnią się między możliwościami tego samego osoba.

Zatem, zgodnie z poglądem Spearmana na inteligencję, Konstrukt ten jest rozumiany w taki sposób, że istnieje czynnik ogólny, który jest stabilny w osobie oraz szereg czynników specyficznych, które są od siebie niezależne, co przejawia się w postaci zróżnicowanych mocnych i słabych stron uzdolnień.

Ta propozycja Spearmana nie pozostawiła nikogo obojętnym, oprócz tego, że była jednym z pierwszych śledztw w którym zastosował analizę czynnikową i podał własny współczynnik korelacji nazwisko.

Turstone w 1938 skrytykował to, co zaobserwował Spearman, bronił bowiem idei istnienia wielorakich inteligencji czy uzdolnień intelektualnych, które zachodziły w różny sposób.

Ten autor początkowo twierdził, że istnieje co najmniej siedem: numeryczne, rozumowe, przestrzenne, percepcyjne, pamięciowe, płynność werbalna i rozumienie werbalne.

Później sam Thurstone zgodził się ze Spearmanem co do istnienia ogólnego czynnika wśród miar zdolności. Lata później, w 1963 roku, Cattell Poparł także idee Spearmana, ale ze zmianami w definiowaniu czynników kryjących się za inteligencją.

Cattell zaproponował istnienie dwóch rodzajów czynników różniących się w zależności od wieku: mniej lub bardziej płynna inteligencja podobny do czynnika „g” Spearmana i skrystalizowana inteligencja, bardziej związana z wiedzą w bardziej kulturowym sensie słowo.

Dziś nadal toczy się debata na temat tego, czy istnieją różne cechy w zakresie inteligencji, chociaż większość jest taka, że ​​istnieją.

Wielki wkład Spearmana, istnienie co najmniej jednego czynnika we wszystkich przedstawieniach, w których wymaga użycia inteligencji, nadal jest uważana za jedno z wielkich odkryć w psychologii eksperymentalny.

Analiza czynnikowa i współczynnik korelacji Spearmana

Analiza czynnikowa to metoda statystyczna używana do znajdowania relacji między wieloma miarami uważanymi za skorelowane. Spearman znacząco przyczynił się do udoskonalenia tej metody. To on ukuł termin analiza czynnikowa i zastosował go w zakresie wielu aspektów poznawczych.

W rzeczywistości, to wyniki uzyskane w wyniku analizy czynnikowej pozwoliły Spearmanowi na sformułowanie koncepcji czynnika ogólnego i czynnika specyficznego.

Spearman zastosował procedury matematyczne podczas prowadzenia swoich badań w psychologii eksperymentalnej, próbując opisać i zbadać od perspektywa statystyczna zjawiska psychologiczne, coś, co znacząco wpłynęło na dyscyplinę umysłu i zachowania, dopóki nasze dni.

Współczynnik korelacji Spearmana pozwala skorelować dwie zmienne według zakresów zamiast oddzielnie mierzyć ich wydajność.

Odniesienia bibliograficzne:

• Włócznik, C. (1904a). „Ogólna inteligencja”, obiektywnie określona i zmierzona. American Journal of Psychology, 15 (2), 201-292.
• Włócznik, C. (1904b). Dowód i pomiar związku między dwiema rzeczami. American Journal of Psychology, 15 (1), 72-101.
• Włócznik, C. (1927). Zdolności człowieka. Oksford Anglia: Macmillan.