Czym jest hiszpański KRAUSIZM

modele filozoficzne i dydaktyczne Są jednym z elementów o największym wpływie w kulturze lub narodzie, mogąc sprawić, że całe pokolenie studentów będzie miało własne myślenie, które różni się od innych pokoleń. Aby porozmawiać o tym, co było podstawą myślenie w nauczaniu od lat w Hiszpanii w tej lekcji od PROFESORA, o której musimy rozmawiać co to jest hiszpański krausizm w pełnym i szczegółowym podsumowaniu.

Indeks

1. Definicja krausizmu: proste wyjaśnienie
2. Pochodzenie hiszpańskiego krausizmu
3. Charakterystyka hiszpańskiego krausizmu
4. Przedstawiciele hiszpańskiego krausizmu w edukacji

Zanim zaczniemy mówić o hiszpańskim krausizmie, musimy chociaż pokrótce skomentować tzw. krausism, aby zrozumieć, na czym opierał się model i jakie zmiany przeszedł podczas dostosowywania się do modelu Hiszpański.

Krausizm to doktryna wyrastająca z myśli postkantowskiego filozofa Karl Christian Friedrich Krause, a to opiera się na

Wpływy krausizmu nie były takie same we wszystkich regionach świata, będąc jego obszarem największych wpływów w regiony latynoskie, ponieważ to właśnie Hiszpania i obszar Ameryki Łacińskiej miały największy wpływ na wpływy. Można powiedzieć, że poważna sytuacja polityczna we wszystkich regionach latynoskich spowodowała konieczność pojawienia się systemu takiego jak krausizm.

Obraz: Udostępnianie slajdów

Pochodzenie krausizmu w Hiszpanii ma różne teorie, ale większość źródeł zgadza się, że pochodzenie tego prądu w regionie latynoskim jego początek w 1857 r. kiedy profesor soriano Julian Sanz del Río wygłosił przemówienie na Uniwersytecie Centralnym w Madrycie, broniąc idei krausizmu, które poznał podczas swoich podróży do regionu niemieckiego. Było to szokiem dla obecnych na spotkaniu nauczycieli i uczniów, którzy w większości przypadków nie byli świadomi istnienia tego ruchu edukacyjnego.

Chociaż w pierwszych miesiącach próbowano, aby nurt krausizmu, broniony przez del Río i by inni myśliciele uniwersyteccy, zyskali siłę na hiszpańskim uniwersytecie, studia nie mogły być w ten sposób ze względu na do rkopać z wysokich miejsc Uniwersytetu i rząd Alfonsa XII, który stworzył nawet tzw. dekret Orovio, aby uniemożliwić uniwersytecką wolność akademicką.

W tej sytuacji krausizm poszedł dalej, w dużej mierze ignorując jego treść filozoficzną i będąc bardziej siłą konfrontacyjną. na rzecz wolności akademickiej oraz w umowie dekretowej.

Spór między klasami uniwersyteckimi a rządem Alfonsine'a przeciwko myślicielom krausizmu był wielki charakterystyczny dla kolejnych dziesięcioleci edukacji hiszpańskiej, będący konfrontacją, która nie powstrzymała postępu Hiszpański krausizm.

To był hiszpański krausizm dał początek na wezwanie Bezpłatna instytucja edukacyjna, będący projektem dydaktycznym, który miał miejsce w latach 1876-1939 i opierał się na wykorzystaniu idei krausizmu i zmierzeniu się z zakazami w edukacji ustanowionymi przez Dekret Orovio. Dzięki temu krausizm stał się na dziesięciolecia kamieniem węgielnym hiszpańskiej edukacji.

Obraz: Udostępnianie slajdów

Aby kontynuować to podsumowanie hiszpańskiego krausizmu, musimy porozmawiać o głównych cechach i celach krausizmuus w Hiszpanii, służąc tej sekcji, aby zrozumieć wszystkie elementy, które były kluczowe w nauczaniu języka hiszpańskiego podczas dekady. Główne cechy hiszpańskiego krausizmu były następujące:

• Krausizm to punkt środkowy między dwiema wielkimi doktrynami ówczesnych Niemców, tzw. idealizm i materializm. Z kolei hiszpański krausizm stara się być punktem pośrednim między tradycją a nowoczesnością obecną w Hiszpanii.
• Poszukiwanie zbliżenia świata obywatelskiego z religiąbliższy edukacji religijnej niż ateista.
• Bronił istnienia Prawa jako najwyższej wartości społeczeństwa, polityka jest punktem pośrednim między liberalizmem a socjalizmem.
• Pedagogika musi być centralnym punktem edukacjiNiezbędne jest, aby hiszpański system ewoluował wraz z nowymi programami, aby osiągnąć zmianę.
• Poszukiwanie uniwersalizacji edukacjin konieczność otwarcia granic, aby otrzymać kultury i systemy edukacyjne z innych narodów.

Aby zrozumieć znaczenie krausizmu w systemie hiszpańskim, musimy porozmawiać o głównych przedstawicielach ten filozoficzny nurt w systemie edukacyjnym, aby spotkać ludzi, którzy byli kluczowi do zmiany w Hiszpania. główni myśliciele hiszpańskiego krausizmu były następujące:

• Julian Sanz del Río: Prezenter krausizmu w Hiszpanii na przemówienie wygłoszone na uniwersytecie, odpowiedzialny za wielką zmianę w systemie edukacyjnym Hiszpanii i założyciel hiszpańskiego krausizmu.
• Gumersindo de AzcárateWyrzucony z uniwersytetu za obronę krausizmu i konfrontację z ówczesnym rządem, był jednym z założycieli Institución Libre de Enseñanza.
• Francisco Giner de los Ríos: Założyciel i dyrektor Institución Libre de Enseñanza był promotorem wielu projektów edukacyjnych Krausizmu, które są poprzednikami tak zwanych Misji Pedagogicznych.
• Manuel Bartolomé Cossio: Następca Francisco Giner de los Ríos był twórcą Misji Pedagogicznych i stanowczym obrońcą hiszpańskiego krausizmu.

Obraz: Udostępnianie slajdów

Jeśli chcesz przeczytać więcej artykułów podobnych do Czym jest hiszpański krausizm – podsumowanie, zalecamy wpisanie naszej kategorii Fabuła.

Posada, A. (1981). Krótka historia hiszpańskiego krausizmu. Uniwersytet w Oviedo.

• Buezas, J. L. DO. (1978). Światła i cienie hiszpańskiego krausizmu. Bazyliszek: Journal of Philosophical Materialism, (3), 56-64.
• Gomez-Martinez, J. L. (1983). Galdós i hiszpański krausizm. New Journal of Hispanic Philology, 32 (1), 55-79.