Poznanie: definicja, główne procesy i działanie

Poznanie pozwala nam postrzegać nasze otoczenie, uczyć się z niego i zapamiętywać zdobyte informacje, a także rozwiązywanie problemów pojawiających się w życiu lub komunikowanie się z innymi ludźmi.

W tym artykule opiszemy, czym właściwie jest poznanie i jakie są główne procesy poznawcze.

Czym jest poznanie?

Termin „poznanie” można zdefiniować jako zdolność niektórych żywych istot do uzyskiwania informacji jego środowiska i, z jego przetwarzania przez mózg, aby go zinterpretować i nadać mu znaczenie. W tym sensie procesy poznawcze zależą zarówno od zdolności czuciowych, jak i od ośrodkowego układu nerwowego.

Jest to pojęcie o bardzo szerokim znaczeniu, które można z grubsza zrównać z pojęciem „myśl”. Jednak, jak zobaczymy później, termin ten może również odnosić się do jednego z procesów lub fazy, które składają się na poznanie: rozumowanie, które z kolei nakłada się na rozwiązywanie problemów.

W dziedzinie psychologii poznanie rozumiane jest jako przetwarzanie wszelkiego rodzaju informacji poprzez funkcje umysłowe. Z historycznego punktu widzenia ta konceptualizacja wywodzi się z tradycyjnego podziału na racjonalne i afektywne; jednak dzisiejsze emocje są często postrzegane również jako proces poznawczy.

Na przestrzeni dziejów wielu autorów proponowało, aby poznanie, zwłaszcza to, które odbywa się świadomie, było głównym przedmiotem badań psychologii naukowej. Wilhelm Wundt, Hermann Ebbinghaus lub William James pod koniec XIX wieku zaczęli badać podstawowe procesy poznawcze, takie jak pamięć czy uwaga.

Obecne osiągnięcia w badaniach nad poznaniem wiele zawdzięczają teoriom przetwarzania informacja i orientacja kognitywistyczna w ogóle, bardzo popularna od połowy wieku XX. Paradygmaty te sprzyjały konsolidacji dziedzin interdyscyplinarnych tak istotnych, jak: neuropsychologia i neuronauka poznawcza.

Główne procesy poznawcze

Zdolności składające się na poznanie są wielorakie; zatrzymamy się tylko na niektórych z najbardziej ogólnych i istotnych, takich jak uwaga, język i metapoznanie (lub wiedza o swoim poznaniu).

Podobnie, biorąc pod uwagę aktualną wiedzę, uwzględnimy emocje jako pełnoprawny proces poznawczy.

1. Postrzeganie

Termin „percepcja” odnosi się do wychwytywania bodźców z otoczenia przez narządy zmysłów i jej przekazywanie na wyższe poziomy układu nerwowego, ale także na proces poznawczy, dzięki któremu generujemy mentalną reprezentację tych informacji i interpretujemy je. W tej drugiej fazie zaangażowana jest wcześniejsza wiedza i uwaga.

2. Uwaga

Uwaga to ogólna zdolność koncentracji zasobów poznawczych na określonych bodźcach lub treściach psychicznych; dlatego pełni rolę regulacyjną w funkcjonowaniu innych procesów poznawczych. Zdolność ta jest podzielona na kilka aspektów, tak aby uwaga mogła być rozumiana jako selekcja, stężenie, aktywizacja, czujność czy oczekiwania.

3. Nauka i pamięć

Nauka definiuje się ją jako zdobywanie nowych informacji lub modyfikację istniejących treści mentalnych (wraz z odpowiadającymi im korelatami neurofizjologicznymi). Opisano różne rodzaje uczenia się, takie jak modele warunkowania klasycznego i instrumentalnego, które są powiązane z mechanizmami wzmocnienia synaptycznego.

Pamięć to pojęcie ściśle związane z uczeniem się, ponieważ obejmuje kodowanie, przechowywanie i wyszukiwanie informacji. W tych procesach struktury układ limbiczny Jako hipokamp, migdał, fornix, jądro półleżące lub sutkowe ciała wzgórze.

4. Język

Język to wydział, który pozwala ludziom używać złożonych metod komunikacjiustnie i pisemnie. Z ewolucyjnego punktu widzenia uważa się to za rozwój wokalizacji i gestów niespecyficzne, które były używane przez naszych przodków i które są podobne do tych używanych przez innych gatunki zwierząt.

5. Emocja

Chociaż tradycyjnie oddzielono emocje od poznania (rozumiane równoważnie z myślą), coraz większa wiedza z zakresu psychologii wykazała, że ​​oba procesy działają w podobny sposób. Poziom aktywacji współczulnego układu nerwowego oraz motywacja do zbliżania się lub oddalania od bodźca są czynnikami determinującymi emocje.

• Polecany artykuł: „8 rodzajów emocji (i ich cechy)”

6. Rozumowanie i rozwiązywanie problemów

Rozumowanie to wysokopoziomowy proces poznawczy, który opiera się na wykorzystaniu innych, bardziej podstawowych do rozwiązywania problemów lub osiągania celów wokół złożonych aspektów rzeczywistości. Istnieją różne rodzaje rozumowania w zależności od tego, jak je klasyfikujemy; Jeśli robimy to na podstawie kryteriów logicznych, mamy rozumowanie dedukcyjne, indukcyjne i abdukcyjne.

7. Poznanie społeczne

Popularyzacja psychologii społecznej, która miała miejsce w latach 60. i 70. XX wieku, spowodowała wzrost zainteresowania badaniem poznania stosowanego w relacjach międzyludzkich. Z tej perspektywy opracowano modele transcendentalne, takie jak teorie atrybucji i teoria schematów na temat reprezentacji wiedzy.

8. Metapoznanie

Metapoznanie to zdolność, która pozwala nam być świadomym własnych procesów poznawczych i zastanowić się nad nimi. Szczególną uwagę zwrócono na metapamięć, ponieważ stosowanie strategii poprawiających uczenie się i zapamiętywanie jest bardzo przydatne w poprawie wydajności poznawczej.