Abuso sexual na infância: quando estávamos mortos

Este artigo quer ser o início de uma série de reflexões sobre este flagelo que nos assola e ao mesmo tempo uma homenagem e dignidade para todos. pessoas que sofreram na carne a dor, a confusão e o silêncio que cerca este fenômeno tão abundante em nossa sociedade, como um estranho.

De fato, Estima-se que um em cada cinco meninos ou meninas (muito mais comum em meninas) foi objeto de abuso sexual na infância, abuso intrafamiliar claramente prevalecente. Segundo dados da fundação ANAR, a figura do pai ainda predomina entre os agressores, chegando a 32% do número de casos em que o agressor é o pai do sexo masculino.

Reiteramos que não queremos nos referir a estudos teóricos sobre as causas e consequências do abuso sexual. na infância, mas queremos nos colocar no papel de vítima e refletir a partir de sua própria pele. Esta série de artigos é o resultado de anos de terapia com pessoas que sofreram abusos de todas as idades e quer dar voz e sentimento à sua experiência e ao seu sofrimento.

Por isso, começaremos por refletir sobre o que chamo de “nevoeiro”, inspirando-nos no título do livro de Joan Montané e colaboradores, “Quando estávamos mortos”. Como tantos outros maus-tratos sofridos na infância,

a vítima lembra o que aconteceu de forma confusa, nebulosa ou não se lembra diretamente.

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A "névoa" do abuso infantil

O primeiro ato de respeito com uma pessoa que sofreu abuso sexual na infância é entender, entender que a primeira pessoa que não entende ou não entende é a própria vítima. E que frases "adultas" e inteligentes do tipo, "nem ela tem certeza do que aconteceu!", "Por que ela não contou antes?" eles são a laje definitiva no caixão psicológico e moral em que vive o abusado.

A primeira pessoa que duvida, que se culpa por não ter se defendido, por não ter contado, é a mesma vítima. A memória, se existe, repito, é nebulosa, onde muitas vezes apenas a sensação é lembrada, não tanto os fatos, e muitas vezes, simplesmente, nada é lembrado.

Tal como acontece com outros tipos de trauma, a pessoa pode esquecer e esquece o abuso. O cérebro, por meio de um sistema de defesa eficaz, "se dissocia", "se desconecta" do que aconteceu de diferentes maneiras.

Em muitas ocasiões, eles podem se lembrar do cheiro, da atmosfera ou dos sons de quando o abuso ocorreu e não conseguem se lembrar das imagens o mesmo, ou vice-versa, ser capaz de reconhecer os sentimentos vividos naquele momento, mas não os eventos exatos que provocado. Também podemos encontrar casos em que aparece a nítida lembrança de ter contado a alguém próximo o que o agressor lhe fez, mas não tendo nenhuma lembrança direta de ter vivido com ele.

O cérebro da criança desliga para evitar a dor. Diante do desamparo prolongado, o sistema vago dorsal é ativado, o que desencadeia o processo de imobilização e congelamento, levando a uma experiência em que o comportamento é dissociado da emoção. Esse mecanismo dissociativo permite continuar sobrevivendo em contato com o agressor.

A criança, dependendo da idade, com maior ou menor intensidade e com maior ou menor confusão, nasce de ativação sexual, genital, em uma idade em que ou ele não se desenvolveu suficientemente biologicamente, ou ele não está totalmente certo do que ele é acontecendo. Devemos ter em mente que o agressor é quase sempre uma figura de descendência, muitas vezes emocional, para a criança.

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A gestão problemática do desconforto

Afeto, vínculo, apego, ativação sexual, transbordamento sensorial... está tudo entrelaçado, tudo isso é muito difícil de organizar, principalmente quando parece que não acontece e ninguém fala nisso.

Essa pessoa, o agressor, é supostamente protetora e realmente pensa que ama a criança, então é compreensível que essa criança não queira perder esse carinho, esse apego, esse vínculo; de modo que o que acontece "não é ruim", embora haja momentos em que a vítima venha a sentir que é ruim. Ou, dito de outra forma, se for algo ruim, não adequado, não é possível que o "ruim" ou "terrível" seja a figura adulta. Ou seja, a única explicação plausível para a mente da criança é que o "bandido" ou "aquele que causa essa maldade" é ele mesmo.

Em nossa vasta experiência, na maioria absoluta dos casos de abuso infantil, a vítima, quando começa a vislumbrar a experiência vivida, é percebida como culpada, como responsável.

A isso temos que adicionar as respostas, em muitas ocasiões decepcionantes, da mãe, ou do pai ou do avô quando a criança conta o que um membro da mesma família ou próxima faz com ela afetivamente. Tendem a negligenciar, ignorar a mensagem recebida, esquecer o crime ouvido. Seja porque é insuportável assumir a dor da criança, olhar para si mesmo e assumir a falta de visão ou porque predomina o bem da instituição familiar, enfim, aproveita-se “coisa de criança”, “é impossível"... com o que a vítima internaliza o fato de que contar o que acontece põe em perigo a estrutura familiar ou destrói um membro da família do meio social próximo.

M. J. Horowitz chega a afirmar que uma das razões para o esquecimento inconsciente das memórias de abuso não tem que fazer nada menos aquele com a “preservação do amor dos outros”, seja da pessoa que é contada ou da pessoa que comete o Abuso.

Imagine a "névoa" de confusão em que a criança vive e que será prolongada com a adição de explicações mágicas e disfuncionais e sempre anulando e desvalorizando para o resto de sua vida. Continuaremos refletindo e aprofundando este assunto em artigos futuros.

Autor: Javier Elcarte, psicólogo de trauma. Fundador e diretor da Vitaliza.