A importância das histórias

Acho difícil me acostumar com a perda de histórias; na verdade, reluto em perder a beleza literária das histórias e sua habilidade sutil (e bela) de mergulhar no mundo emocional e ajudar a organizá-lo e enfrentá-lo.

Somos contadores de histórias, de histórias pelas quais temos aprendido e ao mesmo tempo o tempo se tornou uma rota, um mapa criptografado para superar os medos coletivos e Individual. A narrativa faz parte do nosso processo evolutivo como seres sociais que somos; queremos transmitir e deixar uma marca e ensinamentos para o futuro, que transcendam para além do seu tempo.

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O desenvolvimento de narrativas

Como espécie, realizamos nossas primeiras narrativas e histórias por meio de representações e símbolos. Nelas contamos umas às outras as histórias do nosso dia a dia e acima de tudo destacamos as ameaças, as conquistas e os extraordinários.

As pinturas rupestres são seu reflexo e sua marca. Não é difícil imaginar o grupo reunido em torno do contador de histórias, o encarregado de preservar a a memória do grupo, enquanto conta, dança, representa os feitos desenhados nas rochas e protegidos em seus memória. Por meio dessas narrativas rituais, as forças das correntes emocionais internas projetadas para o exterior são administradas na tentativa de compreendê-las e contê-las.

Em histórias mitológicas, narrativas e contos populares, conflitos humanos são externalizados para tomar consciência deles, integrá-los e dar-lhes significado tanto no nível coletivo quanto no individual.

Essas representações, mitos e histórias evoluem conforme a mente coletiva e individual da humanidade evolui, eles evoluem à medida que avançamos ter um maior conhecimento das forças que se movem dentro de nós, as emoções, e estamos nos apropriando delas como algo intrínseco ao nós.

O papel das histórias e histórias infantis

Um processo evolutivo semelhante que observamos nas histórias e histórias infantis. As primeiras histórias pelas quais as crianças são atraídas são aquelas que contam histórias mágicas e concretas, estrelando personagens igualmente fantásticos, dadas forças sobrenaturais, poderes além de seu controle da Infância.

Esses personagens, estereótipos e caricaturas forçadas do bem e do mal representam os diferentes estados emocionais que a criança acha tão difícil de integrar na mesma pessoa.

As histórias compartilham uma estrutura. Nele nos deparamos com uma perda ou conflito que o protagonista deve enfrentar, e ao longo do desenvolvimento da história serão apresentadas as forças aliadas e as forças opostas. A história se torna um enredo onde os obstáculos são superados e os perversos caem diante da habilidade e bondade dos aliados; Além disso, à medida que a trama se desenrola, o protagonista adquire esses valores em si mesmo ou descobre que já os tinha, sem os ter percebido.

Pela imaginação a criança cria um mundo de fantasia em que se identifica com os personagens, reconhecendo através deles sentimentos como medo, coragem, alegria, frustração, superação de adversidades... sentimentos que mais tarde poderão ver refletidos nos outros e em si mesmos. Na infância, personagens e histórias mágicas facilitam o contato com medos e sonhos não expressos e, portanto, forma que permitem elaborar uma resolução positiva que a criança sozinha não é capaz de alcançar ou seu ambiente não pode providenciar.

As qualidades do simbólico

Para Jung, as representações de mitos, lendas e histórias são arquétipos compartilhados, são continuidades simbólicas que surgem do inconsciente; cada época os transforma em sua iconologia, mas seus significados e conteúdos presumivelmente permanecem inalterados. Esses conteúdos surgirão então através da imaginação e tomarão forma em jogos, desenhos ou histórias e suas próprias narrativas..

As dificuldades e problemas apresentados nas histórias nos permitem dar sentido às experiências que a criança vive, sem personalizá-las em si mesma para que seja mais fácil manejar sua dor.

As próprias crianças escolhem as histórias ou ficam fascinadas por aquelas que lhes contam algo sobre elas ou as histórias. circunstâncias que estão vivendo, o que favorece uma identificação com algum pedaço de sua história ou qualidades. Eles pedem para ser contados repetidamente até que intuitivamente absorvam o conteúdo que os ajuda a partir dessa história.

As dificuldades e problemas apresentados nas histórias permitem dar sentido às experiências que a criança vive, sem personalizá-las em si mesma, para que seja mais fácil administrar sua dor. Eles permitem que você desenvolva sua própria experiência através da metamorfose dos personagens representados. Eles são atraídos por aqueles que apresentam histórias nas quais, sem saber, identificam e facilitam integrações intuitivas que podem posteriormente elaborar de forma mais consciente.

Histórias semelhantes, envoltas na névoa do conteúdo mágico e onírico dos contos, permitir e facilitar as primeiras abordagens à dor, adversidade e incerteza das conquistas do desenvolvimento.

O poder das histórias é ainda maior se forem transmitidas no calor do colo, materno, paterno ou de um avô ou avó carinhosa que acompanham com voz modulada entre sussurros na jornada iniciática que é empreender. As histórias assim contadas tornam-se um ato íntimo, no qual a criança é acompanhada nesta jornada de descoberta, e os monstros e esfinges que ele encontra são dominados pela segurança de braços quentes e fortes que proteger.

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Seu potencial terapêutico

As histórias permitem que você reinvente sua história ou capítulos difíceis e os transforme e transforme-se com eles.

Assim, as histórias tornam-se elementos terapêuticos, fazem parte das artes que curam feridas emocionais. Do meu ponto de vista, todo ou qualquer terapeuta infantil, carrega dentro de uma história, que salta no momento certo fornecendo uma boa história ou história com a qual a criança pode se identificar. Dessa forma, surgem histórias personalizadas, histórias criadas e dedicadas a uma criança específica.

Esse ato de criação, seja pelos pais, parentes ou o terapeuta, torna essa história duplamente mágica, porque a criança é vista como o centro dos atos mentais dos adultos, que não atendem apenas ao seu comportamento, ao que fazem ou deixam de fazer, senão que vai além e atinge suas emoções, emoções não ditas e talvez ainda não bem percebidas que timidamente aparecem ou se escondem abruptamente e pensamentos ou crenças que você não ousa formular ou vislumbrar.

Aquele ato criativo onde a criança é o centro da mente e o coração do autor faz dela alguém muito especial por um momento mágico, enquanto dura a história, no centro do Universo. Esta forma de ser o Centro pode ser uma das emoções mais especiais da infância se ocorrer na névoa do que imaginário com um pé no calor do presente tingido pela entonação da voz e pela atenção dada à resposta emocional da criança.

E desta maneira muitos terapeutas infantis tornam-se criadores de histórias, histórias personalizadas que doamos no calor da intervenção e que as crianças com quem trabalhamos os tiram, não tanto na forma de manuscritos, mas como um código que ajuda a traduzir a experiência implícita de afetos brutos para o mundo de palavras.

Essas histórias às vezes são transformadas em versões mais gerais que publicamos com a intenção de que se tornem recursos para famílias, educadores ou crianças. Sabemos o poder cativante que uma história com a qual se identifica pode ter e a partir daí esperamos alcançar o maior número possível de pessoas que possam se identificar com essas histórias criada. Provavelmente o mesmo autor foi o primeiro a se construir com ela e serviu-lhe como forma de se compreender ou de se elaborar ou de aproximar-se desse mundo secreto interior, rodeado de forças incontroláveis ​​da natureza, que não deixam de ser, desse mundo psicológico emocional um estranho.

Não percamos as histórias, não percamos seu som, não percamos sua proximidade relacional no ato de ser contado, não percamos seu começo, enredo e fim. Não há tela que reflita um jogo de façanhas repetitivas e violência desproporcional jogado sozinho ou entre iguais distantes, que não podem guiá-lo. Não há jogo assim imaginado que possa se tornar um mapa do mundo subterrâneo emocional que de forma sutil, simbólica e intuitiva descobre novas saídas.

Essa vontade de contar me levou a publicar duas histórias "Como posso sair daqui?" e "Diga-me quando eu aninhei em um intestino e nasci"; em breve outra história espero também ver a luz, ao mesmo tempo que me torno um defensor campeão das histórias e de seu poder.

Autor: Cristina Cortés Viniegra, Diretora de VITALIZA De la Salud.