Qual é a importância do contato físico na infância?

O contato físico na infância provou ser vitalmente necessário. Tanto é que, caso isso não ocorra, o bom desenvolvimento da criança pode ser prejudicado.

O bebê humano, em comparação com outros descendentes de outras espécies, é mais frágil, exigindo contato físico e emocional com seu cuidador para ser capaz de sobreviver, crescer adequadamente e desenvolver uma das características mais marcantes do ser humano, como ser ser sociável.

Essa necessidade de contato físico já se manifesta nos primeiros momentos de vida, sendo recomendado o contato direto do recém-nascido com a mãe. contato corpo a corpo, a fim de desenvolver mais facilmente o vínculo entre eles, que é tão importante para o bom crescimento do Menino. Este primeiro contato físico marcará o contato físico em idades posteriores.

Neste artigo Veremos o que leva a criança a buscar esse contato físico, bem como a importância disso no desenvolvimento correto da criança. e as alterações que podem ocorrer se não houver contato físico adequado, se a figura de apoio da criança não estiver presente ou estiver presente de forma inadequada.

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Por que o contato físico na infância é essencial

O contato físico entre o cuidador e a criança foi descrito como uma necessidade física e emocional, sendo considerado fator fundamental para cumprir a segurança emocional e afetiva da criança. Da mesma forma, benefícios do contato físico também têm sido observados em outras áreas como a área motora, cognitiva e motora.

Na realização de estudos voltados para os primeiros anos de vida do indivíduo, período da infância, comprovou-se que a satisfação de necessidades básicas como são as necessidades fisiológicas, a necessidade de se sentir protegido do perigo, a necessidade de explorar seu ambiente, a necessidade de brincar e a necessidade de se relacionar afetivo.

Para satisfazer adequadamente essas necessidades básicas, o contato físico da criança com uma figura representativa será essencial. Essa necessidade de contato com outro indivíduo leva ao surgimento de um vínculo entre o bebê e a pessoa de apoio, pessoa que procura satisfazer as necessidades da criança. Este link é conhecido na Psicologia pelo nome de apego.

Podemos dizer que o vínculo leva à necessidade de contato físico, e o contato físico é essencial para que o vínculo continue a se formar de maneira adequada e, assim, criar um apego seguro. Da mesma forma, as necessidades afetivas não podem ser satisfeitas se não houver contato físico entre a criança e a figura de apego.

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O que é apego?

Apego é definido como o vínculo afetivo de uma pessoa ou animal com outro da mesma espécie; esse vínculo os incentiva a estarem juntos no espaço e no tempo. É um processo longo, que começa a se desenvolver no segundo mês de vida e dura a vida toda. Embora pareça que o período mais sensível, onde a ansiedade de separação pode ocorrer, é de 6 meses a 2 anos.

A necessidade de contato físico que a criança tem durante a primeira infância fará com que ela apresente uma tendência de se aproximar da figura de apego e, assim, manter uma proximidade física e se comunicar com ela.

O autor que iniciou os estudos de apego foi John Bowlby, que o considerou como um sistema de controle com influência biológica (inata) direcionado a um objetivo e motivado pela necessidade de sentir segurança. Quer dizer que a figura de apego, por exemplo o pai, fornece uma base segura para a criança se mover e explorar o ambiente externo.

Ainsworth descreveu três tipos de apego: apego seguro, o mais comum e com o qual a criança exibe um comportamento apropriado, buscando contato com os pais e explorando o exterior, e duas formas de apego inseguro, a evitação ou rejeição, a criança é indiferente à figura de apego e a ambivalente ou resistente, permanece próxima, mas ao mesmo tempo resiste à Contato.

Menciona-se também o apego desorganizado, que é uma combinação dos dois apegos inseguros, com a criança apresentando um comportamento contraditório em relação à mãe.

Foi observado que a sensibilidade da mãe às necessidades da criança era de vital importância. Crianças com apego seguro tinham mães gentis, receptivas, que não incomodavam e não maltratavam a criança, apresentando contato físico e emocional adequado.

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Estudos que mostram a importância do contato físico

Como já apontamos, Bowlby observou uma tendência nas crianças pequenas de buscar proximidade, contato físico, com uma figura representativa, uma relação especial que o autor chama de apego.

Outros estudos feitos com primatas apoiaram a necessidade de contato físico que os jovens tinham. Harlow e Harlow observaram que a principal causa para formar o vínculo, o apego entre os bebês chimpanzés e suas mães, não era a necessidade de serem alimentados, mas a necessidade de um contato físico caloroso com sua mãe.

Este fato é confirmado com a realização de um estudo onde separaram o bebê de sua figura de apego, para posterior deixe-os escolher entre uma boneca fria que lhes dá comida ou uma boneca sem comida, mas coberta com um pano macio pelúcia. Os autores viram que os filhotes demonstraram preferência pelo boneco de textura quente, corroborando a importância do contato físico adequado na criança.

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Efeitos do contato não físico em meninos e meninas

A criança é especialmente vulnerável à separação da figura de apego, o que, consequentemente, acarreta a perda do contato físico com ela. Verificou-se que entre o período de 6 meses a 2 anos essa vulnerabilidade se intensifica; Se houver perda da figura de suporte, pode causar alterações fisiológicas e psicológicas na criança.. Essas afetações são divididas em dois grupos conforme ocorram em curto ou longo prazo.

A curto prazo

A criança pode ter estresse, agitação e sintomas do espectro depressivo. Bowlby observou que a evolução dessa clínica ansioso-depressiva se desenvolve em três fases.

Na primeira fase, chamada de fase de protesto, o choro alto e as tentativas de fuga aparecem na criança, após um período de tempo, na fase de ambivalência (ou desespero), se a figura de apego retorna a criança mostra desinteresse, finalmente na fase de adaptação (ou desapego), se as condições forem favoráveis, ela pode desenvolver um novo link.

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A longo prazo

Se a criança não consegue se ajustar à separação e novos contatos não são estabelecidos, é possível que a criança tenha retardo intelectual, problemas nas relações sociais e possa até morrer.

Distúrbios devido à falta de contato físico

Como já mencionamos, a falta de contato físico adequado entre a criança e a figura de apoio o correto aparecimento do elo entre eles será difícil, o aparecimento de acessório. Viu-se que essa alteração no apego pode levar a alterações de curto prazo, algumas delas já mencionadas, bem como a distúrbios em idades posteriores.

Spitz observou que crianças institucionalizadas entre 6 e 12 meses que anteriormente tinham um relacionamento normal com a mãe. Quando ele desaparece e, consequentemente, a criança perde o contato físico e emocional com ele, dependendo da duração desse período, a criança poderia apresentar duas condições diferentes.

Nos primeiros meses, após a perda de contato entre 1 e 3 meses com a figura de suporte, a criança apresentou choro, abstinência, perda de peso e vulnerabilidade à doença, uma condição que Spitz chamou de depressão anaclítico.

Se essa perda de contato com a figura protetora persistir, após 3 ou 5 meses, a criança pode desenvolver síndrome de hospitalismo, apresentando passividade total, expressão facial vazia, atraso no desenvolvimento e intelectual ou mesmo morte, conhecida como morte por marasmo.

Transtornos relacionados ao vínculo

Nesta seção, vamos mencionar dois transtornos relacionados ao apego deficiente, ou seja, com uma alteração do vínculo.

Em ambos os distúrbios, a presença de abandono social é um requisito comum e indispensável para que estes ocorram e sejam considerados transtornos de apego. Essa negligência se deve à ausência de cuidados adequados na infância, caracterizada pelo abandono social ou falta de estímulo emocional, insatisfação do necessidades físicas, mudanças repetidas da figura de suporte, o que não permite formar o vínculo ou nutrir em locais inusitados onde o contato físico e emocional é inexistente ou muito escasso.

DSM 5, um manual de diagnóstico publicado pela APA, classifica dois transtornos relacionados ao apego. Em primeiro lugar, transtorno de apego reativo, se apresenta como um transtorno de internalização de sintomas depressivos e por um comportamento de retraimento, crianças com esta afetação, mostra uma alteração tanto social tão emocional.

Por outro lado, transtorno desinibido de relacionamento social, como o próprio nome indica, será caracterizado por comportamento desinibido e comportamento de terceirização.