Fobia escolar: o que é, sintomas e causas

O conceito "fobia escolar" é utilizado para se referir a situações de recusa em frequentar a escola por crianças e adolescentes. Em muitas ocasiões, a ansiedade e o medo diante da perspectiva de ir à aula não estão presentes ou não têm a intensidade necessária para o diagnóstico de fobia específica; em todo caso, o aspecto chave é a evasão escolar.

Neste artigo vamos descrever o que é fobia escolar e quais são seus sintomas e causas. Para fazer isso, vamos compará-lo com outros problemas semelhantes que podem se sobrepor a esse transtorno, como ansiedade de separação e fobias específicas. No entanto, deve-se levar em consideração que não existem critérios diagnósticos oficiais para a fobia escolar.

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O que é fobia escolar?

A fobia escolar pode ser definida como um medo intenso e persistente de ir à escola, embora haja uma certa falta concordam nessa perspectiva: enquanto alguns autores concebem esse transtorno como uma verdadeira fobia,

outros associam-no à ansiedade de separação. Este último ponto de vista é o defendido pelo DSM-IV.

É importante notar que as categorias diagnósticas mais utilizadas não incluem especificações para fobia escolar. Casos em que há um medo real da escola podem ser classificados como fobias específicas, rótulo compartilhado por distúrbios como claustrofobia, medo de insetos, sangue ou alturas.

Meninas e meninos com fobia escolar experimentam sentimentos marcantes de ansiedade quando estão na escola, bem como na perspectiva de ir a ela. Muitas das crianças afetadas referem que o desconforto se deve ao medo do fracasso escolar, embora as causas possam ser diversas.

Do ponto de vista prático O aspecto fundamental da fobia escolar é a recusa de ir à escola, o que às vezes leva a ausências que podem durar semanas ou meses. Essa evitação, um aspecto muito característico das fobias, leva a atrasos acadêmicos para as crianças e dificuldades logísticas para os pais.

Ao contrário do que ocorre nos casos de evasão escolar, os pais estão cientes de que sua filha ou filho não frequenta as aulas. Eles também expressam seu desejo de que a situação seja resolvida; isso diferencia a fobia escolar da evasão escolar, associada à negligência dos pais. A ansiedade e o medo também são específicos da fobia escolar.

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Sintomas associados

As fobias específicas são caracterizadas fundamentalmente pelo aparecimento de sensações de ansiedade intensa na presença ou a antecipação do que é temido (o estímulo fóbico), bem como os comportamentos de evitação que derivam desse temer.

O medo da escola se manifesta em reações como chorar, gritar e reclamações, bem como em comportamentos de oposição de recusa em obedecer aos pais. Irritabilidade e explosões de raiva também são formas comuns de expressão de medo em crianças pequenas, que são menos conscientes de suas próprias emoções do que a maioria dos adultos.

O humor tende a ser baixo, com sintomas do tipo depressivo, como apatia e tristeza. Assim como a ansiedade, o humor deprimido distingue essa fobia de outras causas de absenteísmo escolar. Também tende a haver uma dependência significativa de um ou ambos os pais, e geralmente são pessoas predispostas à ansiedade.

É comum ocorrerem reações somáticas em decorrência da ansiedade; entre estes destacam-se dor de cabeça e sintomas gastrointestinais, como náuseas, vômitos, diarréia e dor de estômago. O desconforto físico e cognitivo também pode levar à enurese e problemas para comer ou adormecer e permanecer dormindo.

Causas deste problema

O aparecimento da fobia escolar está associado a fatores precipitantes de natureza psicossocial. Alguns deles estão diretamente relacionados à vida acadêmica, como mudanças de endereço e escola, fracasso escolar, repetência, falta de habilidades sociais, fobia social e bullying, comumente conhecido como assédio moral.

No entanto, esse medo também aparece com frequência em meninas e meninos que perderam recentemente um ente querido, que foram afetados pela separação de seus pais ou que sofreram uma doença que os levou a faltar à escola por um período de tempo. clima.

Na perspectiva do condicionamento operante, podemos afirmar que o comportamento dos pais tem grande relevância no desenvolvimento da fobia escolar: permitir que a criança fique em casa atua como um reforço de seu medo de ir à escola. Nesse sentido, a superproteção e a ansiedade dos pais são consideradas variáveis ​​muito importantes.

Um fator que também tem um peso importante na fobia escolar é o fato de que as crianças tendem a preferir ficar em casa do que ir à escola. Em muitos casos, esse transtorno pode estar associado a períodos em que o nível de exigência acadêmica aumenta, como épocas de exames ou apresentações orais de trabalhos.

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