5 ideias principais de FREUD

Nesta lição de um PROFESSOR vamos falar sobre o ideias principais um dos pensadores mais importantes da história, Sigmund Freud (1856-1939). Neurologista de origem austríaca.

Freud foi um dos psicanalistas mais brilhantes e graças ao seu trabalho, hoje temos um grande conhecimento sobre o inconsciente, a personalidade e o comportamento do ser humano, a psique/mente humana, as condições psíquicas, a interpretação dos sonhos, a cultura ou a sexualidade.

Se você quiser saber mais sobre o As principais ideias de Freud, continue lendo esta lição de um PROFESSOR Vamos começar!

Índice

1. A psicanálise, uma das principais ideias de Freud
2. O conflito neurótico de Freud
3. A Interpretação dos Sonhos de Freud
4. teoria da sexualidade infantil
5. A origem da cultura, segundo Freud

Para Freud, a mente humana consiste em três partes onde as memórias são armazenadas (primeiro tópico) e, para explicar esta tese, faz uma analogia com os icebergs:

1. oinconsciente: É o local onde se localizam memórias reprimidas ou pensamentos dolorosos e negativos (área inacessível para nossa parte consciente). Seria o base do iceberg/ a parte que não pode ser vista.
2. O pré-consciente: Lugar onde estão as memórias que podemos acessar se fizermos um esforço (o que somos capazes de lembrar e trazer de volta à nossa consciência). seria o corpo deiceberg que está submerso / o semi-visível.
3. o consciente: É o que pensamos a cada momento e a parte consciente (parte que podemos acessar sem problemas). Seria a ponta mais alta do iceberg / o que é visível.

Por outro lado, nosso protagonista também estabelece que o mente humana é feito de três partes ou caracteres (segundo tópico):

1. A coisa: A parte da mente que se destina a satisfazer nossos impulsos, é a parte mais primitiva e está localizada no inconsciente de nossa mente.
2. O Eu: É a parte que nos ajuda a enfrentar a realidade e aquela que se coloca como mediador entre o id e o superego. Está localizado no consciente, inconsciente e pré-consciente.
3. O Superego: É a parte em que se desenvolve tudo o que o indivíduo coleta de sua cultura, a norma moral internalizada. A que nos diz o que é moral ou ético e a que nos proíbe. Está localizado no consciente, inconsciente e pré-consciente.

Outra das principais ideias de Freud está relacionada ao seu conflito neurótico. Para este filósofo, o ser humano que vive em sociedade tem uma conflito neurótico (vive em desconforto) porque internalizou uma série de nnormas sociais que o proíbem satisfazer seus desejos mais primitivos ou instintos mais naturais. Essa ideia, Freud, liga-a diretamente a dois princípios:

1. princípio do prazer: O prazer que temos quando satisfazemos uma necessidade ou desejo.
2. princípio da realidade: As normas estabelecidas por uma sociedade ou cultura que controla (castra) a necessidade de satisfazer nosso desejo primário.

Da mesma forma, nosso protagonista estabelece que a mente humana se desenvolveu mecanismos de defesa para mitigar o conflito neurótico. Tais como:

• Repressão: Ignore e negue o desejo. A negação do desejo favorece o desenvolvimento de diferentes patologias psicológicas ou comportamentais.
• Regressão: Reproduzir comportamentos do passado, especialmente da infância.
• Sublimação: O indivíduo torna o objeto de desejo o mais importante, permitindo-o em vez de negá-lo.
• Projeção: O indivíduo culpa algo externo por seus problemas e não é capaz de aceitar sua responsabilidade = o problema não é resolvido.
• Deslocamento: O indivíduo pensa que o conflito neurótico é causado por outras pessoas e nunca por ele mesmo.
• Reação: Comportar-se de maneira totalmente oposta ao desejo.

Para Freud, os sonhos são uma manifestação do inconsciente, uma simbolização que fazemos como resultado de uma processo de sonho da nossa mente. Portanto, sua interpretação é de grande utilidade psíquica.

Da mesma forma, nosso protagonista também estabelece que os sonhos são feitos de três elementos:

1. Proteja o ato de dormir= Tente nos manter dormindo. É por isso que quando estamos dormindo e eles nos chamam, incorporamos esse chamado ao sono ou quando sentimos vontade de ir ao banheiro e sonhamos que estamos indo ao banheiro.
2. mostrar nossas preocupações: Os sonhos capturam as preocupações que temos em nossa mente consciente e pré-consciente. Assim, se tivermos um exame, podemos sonhar com isso.
3. Eles têm um elemento profundo: Os sonhos do inconsciente são o resultado de um desejo reprimido.

Sem dúvida, esta é uma das principais ideias de Freud e uma das mais estudadas.

Segundo Freud, há uma sexualidade infantil e, portanto, as crianças também têm elementos sexuais. Tudo isso porque prazer é igual à sexualidade, mesmo que o sexo não esteja diretamente envolvido.

Assim, Freud fala de cinco estágios desenvolvimento sexual ou psicossexualele na infância e juventude:

1. fase oral(de 0 a 1 ano). em que a criança recebe prazer pela boca. Devido ao reflexo de sucção, o bebê suga o seio da mãe, depois morde o seio, obtendo prazer. Se a mãe frustrar esse prazer, o bebê permanecerá fixo nesta fase =personalidade oral receptiva, se de repente frustrado = personalidade oral agressiva e se estiver satisfeito, passará para a próxima fase.
2. Fase anal (de 1 a 3 anos): Nesta faseo ânus é o centro de prazer da criança. Aqui certas regras são impostas à criança com controle esfincteriano, se forem muito rígidas ou tolerantes podem produzir fixações ou regressões = personalidade mesquinha ou perdulária.
3. Fase fálica (de 3 a 6 anos): comece com o descoberta dos genitais, o menino descobre seus genitais. A diferenciação dos sexos ocorre, os meninos são atraídos por suas mães e as meninas por seus pais. Isso faz com que surjam conflitos: a Complexo de Édipo em crianças e eletro em meninas.
4. Fase de latência (de 6 a 12 anos):o desenvolvimento sexual diminui e há a adaptação da criança ao meio social.
5. Fase genital (12 anos ou mais): Ela desenvolve a desejo sexual adolescente as primeiras relações sexuais e consolidação do identidade sexual de indivíduos.

Finalizamos esta revisão das principais ideias de Freud falando sobre a origem da cultura que esse pensador defendia. É sobre essa questão que Freud mais se aproxima da filosofia, pois se pergunta o que faz o homem viver na cultura. Assim, para responder a essa pergunta, ele analisa o comportamento dos macacos e das tribos primitivas e, em seguida, relaciona-os entre si:

• comportamento de macaco: Clãs de macacos são compostos de machos dominantes/alfa, fêmeas e machos dominados. Nesses clãs, a convivência é baseada em uma ditadura sexual: o macho alfa tem todas as fêmeas (ele é o único que tem desacordo) e os machos dominados têm que respeitar, embora às vezes lutem para se tornar o alfa. Seja como for, todos devem obedecer às regras do líder.
• Comportamento das tribos: Todas as tribos primitivas têm dois elementos comuns: o totem ou animal deificado do qual todos descendem e o tabu ou proibição sagrada (por exemplo, não comer carne do animal que representa seu totem).
• A relação entre si/emergência da cultura: Segundo Freud, a relação entre ambos (macacos e tribos) daria origem à origem da cultura, pois há um símile entre os dois: Em um ponto os macacos dominados concordam em matar alfa, mas eles o divinizam como um Pai abençoado e nasce o totem (memória ancestral). O que, por sua vez, se torna um tabu, já que sua carne não pode ser comida. É aí que nasceria a origem da cultura, quando o grupo já impõe normas morais e sociais que são internalizadas (= conflito neurótico).

Se você quiser ler mais artigos semelhantes a Freud: ideias principais, recomendamos que você entre em nossa categoria de Filosofia.

Freud, S. Introdução à psicanálise. Aliança Ed. 2011