A Bateria de Avaliação Kaufman para Crianças

A avaliação psicológica inclui entre suas variantes a avaliação da inteligência, e isso tem sido especialmente importante no campo da infância. Aqui falaremos sobre a Bateria de Avaliação Kaufman para Crianças.

Isso avalia não só o conhecimento da criança, mas também como ela processa a informação, ou seja, seu estilo de processamento, que pode ser sequencial ou simultâneo. Vamos conhecer as características da bateria e quais componentes ela avalia.

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Bateria de Avaliação Infantil Kaufman: Características

A Bateria de Avaliação Kaufman para Crianças, também chamada de K-ABC, foi projetada por Kaufman e Kaufman em 1983.

Inclui uma série de testes que medem a inteligência e o desempenho acadêmico.. É aplicado a crianças entre os 2,6 e os 12,5 anos, e a sua fundamentação teórica assenta em modelos cognitivos e neuropsicológicos.

Esta bateria está mais interessada no estilo e tipo de processamento do assunto do que no resultado final. Ou seja, foca-se sobretudo no processamento da informação.

As subescalas que a bateria inclui são cinco: processamento sequencial, processamento simultâneo, processamento mental, cognição e escala não verbal. Vamos conhecê-los em detalhes.

balanças de bateria

A Bateria de Avaliação Infantil Kaufman inclui dois tipos de escalas globais. Vamos ver o que eles são.

1. processamento mental

Mede o funcionamento intelectual, ou seja, o tipo de processamento da informação utilizado pelo sujeito. Isso engloba dois tipos de processamento: sequencial e simultâneo. A escala representa a integração desses dois estilos de processamento.

Sua medição fornece uma boa estimativa geral da capacidade de processamento mental ou inteligência; Segundo os próprios autores, “a inteligência é complexa e, provavelmente, os comportamentos mais inteligentes resultam de uma integração de processos sequenciais e simultâneos”.

1.1 Processamento sequencial

Mede a capacidade da criança para resolver problemas cujos elementos são apresentados sucessivamente, um após o outro. Os estímulos são temporal e linearmente relacionados aos anteriores. Este tipo de processamento é composto por três subtestes, e requer habilidades analíticas, sucessivas ou seriais.

1.2. processamento simultâneo

Avalie a capacidade do sujeito de sintetizar as informações necessárias para resolver os problemas apresentados. Os diferentes estímulos devem ser integrados e sintetizados, simultaneamente, para chegar à solução adequada.

É composto por 7 subtestes e requer habilidades holísticas ou gestálticas.

2. conhecimento acadêmico

Essa escala avalia os conhecimentos e habilidades adquiridos na escola ou, mais informalmente, no ambiente. Quer dizer, Pretende-se medir os conhecimentos adquiridos e o nível de aprendizagem escolar.

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escala não verbal

A bateria também inclui uma escala não verbal para crianças com dificuldades auditivas ou problemas de linguagem. Essa escala é composta por diferentes subtestes de processamento sequencial e simultâneo. Os subtestes são agrupados em três blocos por idade:

• Entre 2 e 4 anos: inclui as tarefas de reconhecimento de rostos, movimentos de mãos e triângulos.
• A partir dos 5 anos: inclui as tarefas de movimentos das mãos, triângulos, matrizes analógicas e memória espacial.
• Entre 6 e 12 anos: inclui as tarefas de movimentos das mãos, triângulos, matrizes analógicas, memória espacial e séries de fotos.

A escala não verbal pode ser aplicada por meio de gestos, utilizando um mínimo de instruções verbais; Além disso, também é respondido por gestos.

Pontuação e Interpretação

A bateria usa pontuações de QI (Quociente de Inteligência). Para ter uma ideia indicativa em relação às suas pontuações, um QI inferior a 85 é indicativo de deficiência (seria 1 desvio padrão abaixo da média).

Cada item da Bateria de Avaliação Infantil Kaufman é pontuado com 0 ou 1. Por outro lado, não há bônus ou "plus" para responder rapidamente, embora haja apenas um teste com um tempo de resposta específico, o dos triângulos. Os pontos também não são obtidos se um item for parcialmente respondido ou resolvido.

Na adaptação espanhola do teste, o manual oferece tabelas que permitem transformar pontuações diretas em pontuações escalares, percentis e idades equivalentes.

Por outro lado, os subtestes da escala de processamento mental têm média 10 e desvio padrão 3; Por outro lado, os da escala de conhecimento acadêmico têm média de 100 e desvio padrão de 15. Além disso, as escalas de processamento mental, sequencial e simultâneo também tem uma média de 100 e um desvio padrão de 15..

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Kaufman K-BIT

Além da Bateria de Avaliação Kaufman para Crianças, existe outra bateria destinada a realizar um primeiro rastreio, de rápida aplicação e fácil correção. Ele mede dois tipos de inteligência: verbal e não verbal.

Sua idade de aplicação é de 4 anos e até 90 anos. Este teste é uma excelente medida de inteligência geral, que inclui dois subtestes:

• Vocabulário: vocabulário expressivo e definições.
• Matrizes: desenhos e figuras abstratas (eliminar a influência cultural).

Referências bibliográficas:

• Kaufman, A. e Kaufmann, N. (1997). Bateria de Avaliação Kaufman para Crianças [Bateria de avaliação de Kaufman para crianças]. Madri: TEA.
• Cohen, R.J., Swerdlik, M.E. (2002) Testes e Avaliação Psicológica. McGraw-Hill. Madri.
• Matos, M. A. e Mustaca, A. E. (2005). Análise comportamental aplicada (ACA) e transtornos invasivos do desenvolvimento (PDD): sua avaliação na Argentina. INTERDISCIPLINAR, 22,(1), 59 - 76.
• Amador, J.A., Forns, M. e Kirchner, T. (2006). Bateria de avaliação de Kaufman para crianças: K-ABC. Documento de trabalho. Faculdade de Psicologia - Universidade de Barcelona