Covisioning e o impacto da mídia nas crianças

Estamos no meio de uma revolução tecnológica e globalização, uma combinação de dois fenômenos que contribui de forma fundamental para o facto de nunca ter existido uma oferta de lazer cultural tão largo. Como sempre, a euforia inicial desses meios foi aos poucos dando lugar à regulamentação, levando em consideração o grande poder que essas mídias podem exercer sobre o público, principalmente no público infantil.

Assim, o charuto mítico de Lucky Luke tornou-se um sabor saudável, as pistolas dos vilões do Homem-Aranha não disparavam balas, mas raios atordoantes (ou algo assim assim) e as tartarugas ninja viraram as tartarugas heroínas, tudo a favor de limitar a apologia do tabaco, armas ou violência em conteúdos voltados para crianças. A situação se complica se prestarmos atenção ao grande número de cartuns que foram criticado e censurado por promover estereótipos raciais, especialmente pelo todo-poderoso Disney.

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Sensibilizando as crianças através da mídia

E é verdade que a promoção de estereótipos pode ser tão prejudicial quanto a das drogas. Consciência do que vemos na mídia em relação à raça ou gênero está aumentando, mas arquétipos mais sutis continuam aparecendo com frequência. Em Friends há mais de uma cena em que o riso enlatado é ativado pelo simples aparecimento de um personagem acima do peso dançando, e em The Big Bang Theory há mais de duas ocasiões em que os protagonistas são engraçados simplesmente por usarem termos científicos e serem "inteligentes" e, portanto, "estranhos".

Diante desta situação, seguindo o caminho que trilhamos até agora, o que é necessário seria restringir o aparecimento de tais estereótipos na tela, mas onde colocaríamos o limite? É possível que todas as minorias sejam representadas em todas as obras artísticas? O drama pode ser afetado se desistirmos de certos elementos? O que fazemos com os filmes de animação anteriores a essa época e seus milhares de estereótipos? E o mais importante: Através desta "censura", Perdemos a oportunidade de educar em valores?

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A importância da triagem

As obras de ficção ainda são um reflexo de seu tempo e geralmente representam o público para o qual estão sendo exibidas. Nesse sentido, por mais que protejamos as crianças de sua influência, mais cedo ou mais tarde elas o encontrarão em suas próprias vidas. Portanto, os desenhos animados nos dão a oportunidade de trabalhar em um contexto controlado, em um “laboratório”, antes que as crianças enfrentem os perigos que esses estereótipos engendram no mundo real.

A partir deste ponto de vista, Covisionar é de grande importância, técnica que consiste em um adulto acompanhar a criança durante sua aventura, contextualizando todos aquelas pautas que, embora possam funcionar na ficção, entendemos que não são convenientes na sociedade.

Merece especial menção o humor, que muitas vezes recorre a estereótipos ou temas politicamente incorretos com o objetivo de provocar o riso, ou através de elementos socialmente compartilhado, como em monólogos (“sogra e genro não se dão bem”) ou por rejeição ou ousadia (The Family Guy, Os Simpsons).

Em vez de censurar esse humor, as crianças podem aprender que o que pode ser engraçado na TV não precisa ser engraçado na realidade e que, na verdade, se é engraçado na TV é em parte porque não é engraçado na realidade.

violência e televisão

Seguindo essa lógica, algo semelhante acontece com as armas. A ficção ou os jogos são um contexto ideal para as crianças desenvolverem sua criatividade, e limitá-la proibindo o uso de certos elementos pode ser um obstáculo para isso.

Assim, da mesma forma que vemos o Superman voar sem medo de nossos filhos se jogarem no chão janela, deveríamos ser capazes de ver um capitão Haddock bêbado sem medo de desenvolver alcoolismo. Sim, é verdade que o segundo exemplo é menos óbvio para eles, pois não está sujeito às leis da física e sim, obviamente incorpora um alto risco para o desenvolvimento de seus valores se é permitido correr solta... mas é justamente aí que entra o papel dos pais e educadores, exercendo o covisionamento diante de conteúdos violentos, sexuais ou estereotipados.

Afinal, atuar como guardiões da moral ao deixar elementos polêmicos sem contextualizar que meninos e meninas se encontrarão mais cedo ou mais tarde é a maneira mais direta de serem aceitos sem mais delongas como descrições fiéis do realidade.