Meu filho não quer ir à escola: o que fazer?

A escola é um dos principais espaços que contribuem para o nosso desenvolvimento e aprendizagem. É claro que ir à escola é algo que algumas crianças vivem com entusiasmo e alegria, enquanto outras acham tedioso ou angustiante.

De fato, às vezes podemos encontrar crianças que, por algum motivo, se recusam a ir ao centro e expressam uma forte oposição a essa ideia. E isso pode ser preocupante, principalmente se a criança em questão for nosso filho.

Por esta razão, muitos pais e mães consideram... "O que fazer se meu filho não quiser ir à escola?"Vamos discutir algumas ideias sobre isso ao longo deste artigo.

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O que fazer quando meu filho não quer ir à escola?

"Não quero ir ao colégio". É provavelmente algo que muitos pais já ouviram em mais de uma ocasião, independentemente da idade de seus filhos. Mas para além da mera falta de vontade de ir à escola e acompanhar as aulas e o normal funcionamento do centro, esta frase pode esconder um grande número de razões.

Todos eles são importantes e não custa nada avaliar o que pode levar nosso filho a dizer isso, e colocar algum tipo de solução.

Nesse sentido, é necessário antes de tudo descobrir o porquê para posteriormente poder agir em conformidade e, a partir daí, começar a tomar medidas eficazes.

1. Avalie o porquê

Embora haja uma grande variabilidade no que significa para as crianças a nível cognitivo e emocional ir à escola, a verdade é que uma recusa insistente de ir à escola deve, antes de tudo, nos fazer refletir sobre por que.

Em muitos casos será por falta de vontade, preferindo divertir-se em casa ou brincar, por medo de ficar separado dos pais, por viver como por obrigação ou por falta de interesse e motivação, mas também podemos estar perante uma fobia escolar, uma resistência por sentimentos de deficiência, a experiência de situações estressantes, como divórcios dos pais, nascimentos ou mortes ou sofrimento de bullying escola. É até possível que ele esteja fisicamente doente ou passando por uma doença (mas tenha cuidado com possíveis pretensões).

Analisar as causas que levam o menor a recusar ir à escola Pode permitir que você estabeleça uma estratégia adequada para motivá-lo a fazê-lo ou para resolver possíveis problemas que possa ter. Entre os diferentes aspectos que é necessário levar em conta para isso, alguns dos principais podem ser os seguintes.

2. Mantenha uma comunicação fluida com seu filho

Uma das principais bases de qualquer tipo de relacionamento positivo é a comunicação.

Nas relações paterna/materna-subsidiária, isso é especialmente importante, para que o pequeno possa expressar seus sentimentos, medos e pensamentos com confiança e sem medo de contar o que pode estar acontecendo com ele.

3. Leve em consideração suas motivações e dificuldades

Às vezes, a falta de vontade de ir à escola é causada pela falta de motivação para fazê-lo, ou a existência de problemas no acompanhamento das aulas ou na compreensão de certos aspectos são.

É por isso que levar em consideração os interesses de seu filho e entender o que o motiva Pode ser útil para otimizar suas habilidades e promover seu desenvolvimento e vontade de aprender.

Detectar possíveis dificuldades também é um primeiro passo para estabelecer algum tipo de orientação ou ajuda que possamos lhe dar. fornecer, como ajudá-lo com sua lição de casa, explicar alguns conceitos que você não entende ou até mesmo usar professores indivíduos.

4. Verifique se há diferenças perceptíveis em sua atitude antes e depois da escola

Às vezes, a existência de mudanças de comportamento e humor entre antes e depois da ida ao escola pode estar indicando que algo pode ter acontecido com ele, ainda mais se ele se recusa a ir à escola escola.

Nesse sentido, pode ser útil discuta com ele de forma assertiva e não invasiva, para que a criança possa se expressar livremente.

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5. Houve mudanças recentes na casa ou na situação da criança?

Outro elemento a ter em conta ao tentar avaliar porque é que o nosso filho não quer ir à escola é o o fato de que pode ter havido alguma mudança ou fenômeno importante que implica uma mudança considerável para esse.

Por exemplo, a morte de um parente próximo pode gerar medo de perder outro ente querido ou de morrer, algo que pode fazer com que algumas crianças não queiram se separar de suas famílias ou sair de casa por muito tempo tempo.

O mesmo vale para divórcios e um possível sentimento de mágoa ou mesmo a crença de que a separação é sua culpa, ou antes do nascimento de um irmão ou irmã, seja por ciúme ou por querer protegê-los.

6. Discuta com o centro e os professores

Outro elemento que pode ser importante é manter uma comunicação fluida com o centro, para que, se algo acontecer, essas informações possam ser compartilhadas.

Isso é útil tanto para se informar como pai da criança quanto para informar aspectos que os profissionais da escola têm negligenciado. Também permite gerar estratégias para resolver possíveis problemas como o bullying ou a presença de experiências estressantes.

Da mesma forma, também é importante levar em consideração aspectos como as anotações ou a agenda da criança, que podem nos dar indícios da presença de dificuldades em uma ou várias áreas ou problemas na aula, seja com alunos, professores ou assuntos.

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7. Amigos e outros pais: outras fontes de informação

Outra possível fonte de informação à qual podemos recorrer para saber se o motivo pelo qual nosso filho não quer ir ao escola é que algo aconteceu com ele ou simplesmente para obter outro ponto de vista, pode acontecer indo a amigos e outros pais.

Não se trata de questioná-los sobre nosso filho, mas muitas vezes eles podem dizer se algo aconteceu na aula que pode ser interessante. Agora, devemos ter em mente que devemos primeiro conversar com nossos filhos, não apenas ir para os outros.

Como reagir positivamente

Até agora, visualizamos alguns elementos ou aspectos a serem levados em consideração ao avaliar o que pode estar acontecendo com nosso filho. Mas Saber o que está acontecendo sem mais delongas não vai nos ajudar muito já que no final das contas temos que dar algum tipo de resposta a esta situação.

Nesse sentido, algumas diretrizes de ação que podem ser úteis são as seguintes.

1. Interesse-se pela situação

Embora possa parecer simples e muitas vezes não é considerado conscientemente, mostrar interesse evidentemente para o menor pelo que faz e pela recusa em ir à escola, pode ser muito lisonjeiro. E é que o fato de abordar suas preocupações é um sinal de preocupação e apoio a ela.

É importante fazer esta abordagem de uma forma positiva, sem sobrecarregar, violar ou invadir sua privacidade mas mostrando que nos importamos.

2. Atitude positiva em relação à escola

Ir à escola é uma atividade que pode ser vivida de várias formas, mas envolve fazer tarefas que às vezes não gostamos.

Nesse sentido, é essencial modelo para menor, mostrando uma atitude positiva em relação à escola e aos acadêmicos.

Pais que demonstram rejeição ou manifestam desagrado pelo fato de estudar, que indicam que estudar é uma perda de tempo ou ridicularizar aqueles que o fazem, tornará mais provável que a escola seja vista negativamente por seus colegas. crianças.

3. Apoie-os em suas tarefas

As tarefas que se realizam na escola podem por vezes ser complicadas, e algumas assuntos podem ser motivo de angústia e desconforto para os alunos se eles não forem capazes de compreendê-los. Nesse sentido, pode ser apropriado apoiá-los e ajudá-los com a lição de casa, algo que também mostra interesse por ele como pessoa e nos permite compartilhar o tempo com nosso ente querido.

Claro, estamos falando de ajudar, não fazer o dever de casa ou tirar responsabilidades.

4. Promove sua auto-estima e senso de auto-eficácia

Seja qual for o motivo pelo qual nosso filho não quer ir à escola, é muito útil o fato de confiar nele e promover sua auto-estima e o pensamento de que eles são capazes de fazê-lo. Nesse sentido, você tem que mostrar interesse e apoio, fazer com que vejam e reforcem incondicionalmente suas conquistas e maximizem seu potencial.

Exigências do meio ambiente Eles vão encorajar o pequeno a sentir que tudo o que ele faz poderia ser melhor e nunca é o suficiente. Críticas destrutivas, desvalorizações e comparações com os outros devem ser evitadas.

Por outro lado, a superproteção também é negativa, pois a própria criança pode se ver inútil e sentir que sem ajuda externa não é capaz de realizar nada. Trata-se de a criança se ver como alguém válido ao mesmo tempo que sente que em caso de necessidade pode recorrer à ajuda de outros.

5. Sem recompensas ou punições

É importante ter em mente que punir a falta de vontade de ir à escola pode ser contraproducente e pode transformar a própria escola em algo aversivo. Então, não temos que punir que digam ou sintam que não querem ir.

Da mesma forma, o contrário não deveria ser recompensado, pois nesse caso ir à escola ou manifestar vontade de fazê-lo se tornaria um meio de obter recompensas.

O que deve ser garantido é que ir à escola é um ato natural que podemos ou não querer, mas que deve ser feito.

6. Entre em contato com o centro

Dependendo do motivo da recusa, pode ser necessário ir ao centro educacional e conversar com os responsáveis ​​sobre o problema que o causa e com os professores. Estamos falando de casos como bullying, ou para combinar estratégias conjuntas para resolver outros problemas.

7. aproximação sucessiva

Principalmente quando estamos lidando com crianças muito pequenas, após um período de férias ou quando alguma situação aconteceu traumático para o menor, pode ser apropriado que a introdução da criança no centro seja feita gradualmente e progressivo.

Quer dizer, talvez seja conveniente que eles primeiro passem um período mais curto na escola para que possam se acostumar e reduzindo o nível de ansiedade gerado por estar na escola.

8. higiene do sono

Uma última recomendação que pode ajudar a facilitar uma maior vontade de ir ao centro escolar é resolver uma das possíveis causas de resistência em ir à escola: dormir mal.

Nesse sentido, é aconselhável garantir que o menor tenha tempo suficiente para descansar e dormir durante a noite, seguindo um cronograma estável (Você não precisa dormir sempre exatamente no mesmo horário, mas deve sempre ou regularmente dormir em um horário específico).

E não só o horário, também é importante que o local onde você dorme reúna condições estáveis ​​e favoráveis ​​do sono: luz, temperatura, espaço ou estímulos que possam limpar a criança (por exemplo, telas) devem ser controlada.

Recomenda-se também que a cama seja reservada para dormir e que não seja comum que ela seja um local para outros atividades, pois senão a criança poderia associar a cama a estímulos que a ativam e seria mais difícil Adormecer.

9. Obtenha ajuda profissional

Ressalta-se que dependendo do caso, sua origem e se se encontram ou não meios para resolvê-lo, pode necessário e aconselhável recorrer a profissionais, quer do próprio centro (se os tiverem) quer externo. Entre esses profissionais podemos encontrar orientadores, psicólogos, fonoaudiólogos, fisioterapeutas ou mesmo advogados em alguns casos graves.

Referências bibliográficas:

• Mordomo, C. (2008). Conversa e interação social no playground. Aldershot: Ashgate.
• Ginsburg, K. R. (2007) "A importância da brincadeira na promoção do desenvolvimento infantil saudável e na manutenção de vínculos fortes entre pais e filhos" (PDF). Academia Americana de Pediatria. 119(1).