Christine Ladd-Franklin: biografia desta psicóloga experimental

Christine Ladd-Franklin (1847-1930) foi uma matemática, psicóloga e feminista sufragista que lutou pela remover as barreiras que impediam o acesso das mulheres às universidades na primeira metade do século xx. Entre outras coisas, ele trabalhou como professor de lógica e matemática e, mais tarde, desenvolveu uma teoria da visão de cores que teve um impacto importante na psicologia moderna.

A seguir veremos uma biografia de Christine Ladd-Franklin, uma psicóloga que não apenas desenvolveu importantes conhecimentos científicos, mas também lutou para garantir o acesso e a participação das mulheres nas universidades.

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Christine Ladd-Franklin: biografia desta psicóloga americana

Christine Ladd-Franklin nasceu em 1º de dezembro de 1847, em Connecticut, Estados Unidos. Ela era a mais velha de dois irmãos, filhos de Eliphalet e Augusta Ladd.** Sua mãe era uma militante sufragista** que morreu quando Christine era jovem, então Ladd-Franklin acabou se mudando com sua tia paterna e avó em New Hampshire.

Em 1866 ela começou a estudar no Vassar College (escola para mulheres). No entanto, ele teve que deixar seus estudos muito cedo devido a situações econômicas. Ele os retomou dois anos depois, graças às suas próprias economias e depois de receber apoio financeiro de sua família.

Desde o início, Christine Ladd-Franklin Ele foi altamente motivado por pesquisa e ciência. No Vassar College, treinou com María Mitchell, renomada astrônoma norte-americana que já contava com significativo reconhecimento internacional.

Por exemplo, ela é a primeira mulher a descobrir um novo cometa através de um telescópio e também é a primeira mulher para fazer parte da Academia Americana de Artes e Ciências, bem como da Associação Americana para Avanços Cientistas. Mitchell também foi uma sufragista feminina, o que foi uma importante inspiração para Ladd-Franklin em seu desenvolvimento profissional e como mulher cientista.

Christine Ladd-Franklin se interessou especialmente por física, mas enfrentou dificuldades para seguir carreira como pesquisadora nessa área, mudou-se para matemática. E mais tarde, para a pesquisa experimental em psicologia e fisiologia.

Ladd-Franklin sobre a exclusão das mulheres na academia

Além de ser reconhecida como uma importante psicóloga, Christine Ladd-Franklin é lembrada por se posicionar firmemente contra as políticas de exclusão das mulheres nas novas universidades americanas, bem como perante aqueles que defendiam políticas.

Por exemplo, em 1876 ele escreveu uma carta ao renomado matemático James J. Sylvester na recém-formada Universidade John Hopkins para questionar diretamente se ser mulher era razão lógica e suficiente para lhe negar o acesso ao ensino superior.

Ao mesmo tempo, enviou um pedido de admissão com bolsa à referida universidade, assinado com o nome de “C. Ladd”, e junto com um excelente histórico acadêmico. Ela foi admitida, até que o comitê descobriu que a letra "C" significava "Christine", com a qual estavam prestes a anular sua admissão. Nesse ponto, Sylvester interveio e Ladd-Franklin foi finalmente aceito como aluno em tempo integral, embora com tratamento "especial".

Formação em lógica e matemática

James J. Sylvester era um acadêmico conhecido; Entre outras coisas, ele é creditado por ter cunhado os termos "matriz" e a teoria dos invariantes algébricos. Junto com ele, Christine Ladd-Franklin formou-se em matemática. Por outro lado, treinado em lógica simbólica sob Charles S. Peirce, um dos filósofos fundadores do pragmatismo. Christine Ladd-Franklin que se tornou a primeira mulher americana a receber uma educação formal com tais cientistas.

Ele terminou seu treinamento de doutorado em lógica e matemática em 1882, com uma tese que mais tarde foi incluída em um dos volumes mais importantes de Pierce sobre lógica e silogismos. No entanto, e sob o argumento de que a coeducação não era típica das comunidades civilizadas, seu doutorado não foi oficialmente reconhecido pela universidade. 44 anos se passaram e no 50º aniversário da Universidade Johns Hopkins, quando Ladd-Franklin tinha 79 anos, seu título acadêmico foi finalmente reconhecido.

No entanto, ela trabalhou como professora na mesma universidade durante o início de 1900, à qual foram adicionados mais dificuldades, pois decidiu se casar e constituir família junto com o matemático Fabian Franklin (de quem tirou o Sobrenome). Nesse contexto, as mulheres casadas tiveram ainda mais problemas para acessar e manter as atividades acadêmicas oficiais.

Da mesma forma, Christine Ladd-Franklin protestou de forma importante antes A recusa do psicólogo britânico Edward Titchener em admitir mulheres na Sociedade de Psicólogos Experimentais que fundara como opção alternativa às reuniões da American Psychological Association (APA). Onde, de fato, Christine Ladd-Franklin participava regularmente.

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Desenvolvimento em Psicologia Experimental

Christine Ladd-Franklin mudou-se para a Alemanha com Fabian Franklin, onde desenvolveu sua pesquisa em visão de cores. No início trabalhou no laboratório de Göttingen com Georg Elias Müller (um dos fundadores da psicologia experimental). Mais tarde esteve em Berlim, em um laboratório junto com Hermann von Helmholtz, físico e filósofo pioneiro na psicologia fisiológica.

Depois de trabalhar com eles e outros psicólogos experimentais, Christine Ladd-Franklin desenvolveu sua própria teoria de como funcionam nossos fotorreceptores em conexão com o funcionamento químico do sistema nervoso, permitindo-nos perceber cores diferentes.

Teoria Ladd-Franklin da visão de cores

Durante o século 19, havia duas teorias principais sobre a visão de cores, cuja validade continua, pelo menos em parte, até hoje. Por um lado, em 1803, o cientista inglês Thomas Young havia proposto que nossa retina está preparada para perceber três “cores primárias”: vermelho, verde, azul ou violeta. Por outro lado, o fisiologista alemão Ewald Hering havia proposto que existem três pares dessas cores: vermelho-verde, amarelo-azul e branco e preto; e estudou como a reação fotossensível dos nervos garante que possamos percebê-los.

O que Ladd-Franklin propôs é que existe sim um processo composto de três estágios no desenvolvimento da visão de cores. A visão em preto e branco é a mais primitiva das fases, pois pode ocorrer em condições de iluminação muito baixas. Então, a cor branca é a que permite a diferenciação entre o azul e o amarelo, e esta última, o amarelo, permite a visão diferenciada do vermelho-verde.

Em traços muito amplos, Christine Ladd-Franklin conseguiu unir as duas grandes propostas teóricas da visão de cores em uma hipótese fotoquímica evolutiva. Especificamente descreveu o processo de ação das ondas de éter na retina; entendido como um dos principais geradores de sensações luminosas.

Sua teoria foi muito bem recebida no contexto científico do início do século XX, e sua influência tem sido manteve até hoje, especialmente a ênfase que colocou no fator evolutivo de nossa visão de cor.

Referências bibliográficas:

• Vaughn, K. (2010). Perfil. Christine Ladd-Franklin. Acesso em 26 de junho de 2018. Disponível em http://www.feministvoices.com/christine-ladd-franklin/.
• Vassar Enciclopédia. (2008). Christine Ladd-Franklin. Acesso em 26 de junho de 2018. Disponível em http://vcencyclopedia.vassar.edu/alumni/christine-ladd-franklin.html.
• Dauder Garcia, S. (2005). Psicologia e feminismo. História esquecida de mulheres pioneiras na psicologia. Narcea: Madri.