Erik Erikson: biografia deste pesquisador e psicanalista

Erik Erikson foi o pai da teoria do desenvolvimento psicossocial., que postulava que cada etapa humana acarreta uma série de obstáculos e conflitos que a pessoa deve administrar com sucesso para se desenvolver satisfatoriamente. Sua experiência como professor na Escola Hietzing teve muito a ver com seu trabalho, onde conheceu grandes personalidades, entre elas Anna Freud.

Nesta biografia de Erik Erikson contamos sobre a trajetória deste psicólogo e suas contribuições para o campo da educação e desenvolvimento infantil.

Breve biografia de Erik Erikson

A origem de Erik Homburger Erikson, psicólogo germano-americano famoso por suas contribuições ao psicologia do desenvolvimento (e, especialmente para a crise de identidade da adolescência), é tão incerto quanto curioso.

Aliás, Erikson nem era o seu verdadeiro apelido, e a verdade é que, por mais que perguntasse à mãe quem era o pai, ela nunca quis dizer-lhe.

Origens conflitantes e incertas

Karla Abrahamsen, uma judia pertencente a uma família rica da cidade de Copenhague, havia se casado com um certo Valdemar Salomonsen, mas este não era o pai biológico do pequeno Erik. Alguns dias após o casamento, Salomonsen partiu para a América e Karla nunca mais o viu. Ela reconstruiu sua vida e engravidou, embora nunca tenha revelado o nome do pai de seu filho.

Chocada com o comportamento "imoral" da filha, a família de Karla a mandou para Frankfurt, onde Erik nasceu. Por alguns anos, Karla criou seu filho como mãe solteiraPorque, apesar de ela ainda ser casada com esse Valdemar, ele nunca voltou do exterior. Ele também não ouviu falar do pai biológico de seu filho novamente.

Mais tarde, e ao saber que o marido tinha falecido, Karla casou-se com o pediatra que tratou Erik. durante a doença que se abateu sobre ele aos três anos de idade, o Dr. Theodor Homberger e a nova família mudaram-se para o sul de Alemanha; especificamente, para Karlsruhe. Theodor agiu como um pai para o pequeno Erik, e ele não aprendeu a verdade até os oito anos de idade. Apesar de tudo, diante das insistentes perguntas do menino sobre o pai biológico, Karla permaneceu em silêncio.

A relação de Erik com a mãe sempre foi muito boa, pois compartilhava com ela certa sensibilidade e amor pela arte e pela filosofia.. Pouco se sabe sobre o pai, Dr. Homberger, já que Erik quase nunca o menciona em seus textos. Podemos deduzir que a relação com esse novo pai (afinal, o único que Erik conheceu) não era particularmente boa.

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A juventude boêmia de Erik Erikson

Os primeiros anos do jovem Erik foram caracterizados por uma certa rebeldia; seguindo seu profundo desejo de ser artista, o menino percorreu a Europa vivendo praticamente na miséria (dizem que dormia na rua e embaixo das pontes e sobrevivia com a pensão furtiva que sua mãe lhe mandava pelas costas Homberger). A essa altura, as relações entre o pai adotivo e o jovem Erik já haviam se deteriorado bastante, pois o primeiro não compreendia a irresponsabilidade que o filho demonstrava perante a vida.

Após um ano de boemia na Europa, Erik retorna à Alemanha e se matricula em uma escola de arte em Munique.. No entanto, as paredes de uma escola não pareciam agradar ao nosso artista, já que mais tarde o encontramos vagando novamente, desta vez pelas ruas de Florença. É nessa época que Erik questiona profundamente seu futuro como artista, e as conclusões a que chega o fazem cair em depressão.

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Uma virada inesperada

Peter Blos era um antigo colega de classe de Erik, com quem havia compartilhado os estudos no Gymnasium, um lugar onde nosso personagem estava imbuído de arte e cultura clássica. Ciente das importantes noções de arte e história de Erik, Blos o convidou a fazer parte do plano de estuda na escola que acabara de criar junto com Dorothy Burlingham e Anna Freud, filha do famoso psicanalista. Essa oferta provavelmente tirou Erik da depressão em que estava: ele não seria um artista, mas pelo menos ensinaria arte.

A experiência educacional, fundada em 1927, chamava-se Escola Hietzing e colocava em prática as ideias psicanalíticas de Anna Freud com crianças. Erik Erikson era o professor de humanidades da escola, mas Aos poucos, o contato com Anna e o restante da família Freud fez com que seus interesses se voltassem para a psicanálise. e principalmente no comportamento infantil.

Seu interesse em psicologia e psicanálise o levou a obter um certificado em educação Montessori e um da Sociedade Psicanalítica de Viena. O ex-aspirante a artista finalmente encontrou sua verdadeira vocação.

Em 1929, Erik conhece Joan Serson, uma jovem canadense que estava em Viena estudando em um baile de máscaras. A paixão foi instantânea e os dois jovens logo foram morar juntos. No entanto, quando Joan descobriu que estava grávida, Erik se recusou a se casar com ela. Finalmente, provavelmente devido à pressão exercida em sua psique pelo trauma de não conhecer seu pai biológico, ela concordou em se casar e dar seu sobrenome ao filho que Joan esperava.

Sua mudança para a América

Os anos em que o casal lecionou na Escola Hietzing foram felizes. Mas em 1932 uma sombra negra começou a se espalhar pela Alemanha. A chegada dos nazistas foi intuída e Erik temeu pela segurança de sua família. Assim, no ano seguinte, Logo depois que o partido nazista chegou ao poder, Erik, Joan e seus dois filhos partiram para os Estados Unidos e se estabeleceram em Boston..

Nos Estados Unidos, Erik ganhava a vida como psicanalista infantil, além de lecionar na Harvard Medical School. Nesses anos conheceu as antropólogas Ruth Benedict e Margaret Mead, assim como os psicólogos Henry Murray e Kurt Lewin, cujas teorias influenciaram seu trabalho.

Desenvolvimento psicossocial segundo Erikson

Erikson é especialmente conhecido por sua teoria do desenvolvimento psicossocial, formulado na década de 50, em que o psicólogo estabelece que cada período do desenvolvimento humano apresenta uma série de obstáculos e desafios. Se a pessoa conseguir resolver com sucesso cada etapa (chamada por Erikson de "crise de identidade"), seu desenvolvimento vital será satisfatório.

Segundo Erikson, esses períodos seriam oito, que podemos resumir da seguinte forma:

• Período de confiança versus desconfiança: desde o nascimento até cerca de um ano e meio. Nesta fase, o bebé aprende em quem pode confiar e em quem não pode confiar, o que determinará as relações futuras com os pais e com o meio ambiente.
• Período de autonomia versus vergonha e dúvida: dos 18 meses até aproximadamente três anos de vida. Nesta fase a criança tem consciência do seu corpo e começa a compreender o que é autonomia.
• Iniciativa vs. Período de Falha: de três a cinco anos. As crianças começam a brincar e interagir com os outros, e devem harmonizar seu desejo de iniciativa e a necessidade de cooperação.
• Período de diligência versus inferioridade: de cinco anos a treze. A criança-adolescente já utiliza conceitos abstratos e é capaz de realizar ações que requerem maior complexidade.
• Período de Exploração de Identidade vs. Difusão de Identidade: de treze a vinte e um. A identidade sexual é explorada e os jovens começam a formar a pessoa que desejam se tornar.
• Período de intimidade versus isolamento: De vinte e um a quarenta anos. Nesta fase, a pessoa quer encontrar uma empresa em que possa confiar e que lhe proporcione segurança.
• Período de generatividade versus estagnação: de quarenta a sessenta anos. É a etapa em que se dedica tempo e esforço ao vínculo que estabelecemos (família, trabalho, vocação, etc.).
• Período de integridade do ego versus desespero: dos anos sessenta em diante. É a última fase da vida, na qual a pessoa olha para o passado e faz um balanço. Se as etapas vitais anteriores foram superadas corretamente, esse saldo será positivo.