Dicas para ajudar as crianças a lidar com a escolaridade

Quando os pequenos entram na primeira série da escola, O que os pais e mães devem fazer para que a criança se organize e possa cumprir essa nova etapa?

Ir à escola gera muitos sentimentos confusos tanto para os pais quanto para os filhos da casa. Ambos podem sentir alegria e empolgação e, de repente, podem vivenciar momentos de nostalgia e preocupação com novas mudanças.

Como ajudar os mais pequenos a terem uma atitude positiva em relação à nova fase da escola?

Entre as reações típicas apresentadas estão O pranto Y apego a mamãe ou papai para não ficar no centro educacional. Apesar do entusiasmo da criança preparando seus materiais nos dias anteriores ao início do ano letivo, o dia em que tem que começar a escola e entrar no centro, ele chora e não quer que seus pais o abandonem.

Geralmente, as escolas colaboram para tornar o processo de adaptação fácil e agradável para a família, no entanto Vai depender muito da gestão que o núcleo familiar fizer para facilitar ou dificultar a nova etapa que está por vir. começar.

Algumas dicas para facilitar a nova realidade para as crianças

Portanto, consideramos importante fornecer uma série de recomendações para ajudá-los nessa grande etapa sem gerar maiores medos nos mais pequenos. e, sobretudo, que sirva de guia para os pais:

1. Se possível, permita que a criança conheça (15 dias antes) o centro educacional (inclusive a sala de aula) em que você receberá as aulas, assim como o professor.

2. Uma semana antes de entrar nas aulas, comece a pegar a criança em um horário próximo ao horário em que deveriam fazer na aula, para se acostumar com isso. As crianças, na primeira semana e por causa da ilusão que os faz ir à escola, muitas vezes, eles vão sem nenhum problema, mas após a primeira semana começam a apresentar problemas neste aparência. As crianças precisam de aproximadamente oito horas por dia para descansar.

3. Mantenha um grande planejador ou calendário em casa, onde você pode anotar as tarefas, tarefas e compromissos que devem ser realizados no dia a dia, usando desenhos ou adesivos para que a criança possa identificá-la.

4. Três meses antes do início das aulas, os deveres de casa devem ser atribuídos de acordo com a idade, para que quando estiver na escola possa assumir os escalados da equipa pedagógica. É aconselhável também ter horários em casa para refeições, lanches, jogos, intervalos e cumprimento de deveres, etc.

5. Estabeleça desde a primeira semana uma rotina diária de estudo para cumprir o dever de casa; mesmo quando não está em provas é importante revisar, por um tempo que não ultrapasse trinta minutos por dia. É importante que a criança descanse, coma e depois faça o dever de casa.

6. Etiquete os materiais antes do início do período escolar, com o nome da criança e indicar a importância de cuidar dela e mantê-la em seu devido lugar, bem como as consequências em caso de perdas frequentes.

7. Cultive na criança a rotina de preparar seus materiais e pertences para irem à escola, começando com a limpeza dos sapatos (atividade que você pode fazer junto com o pai quando ele está preparando o seu próprio roupa), prepare a pasta com os cadernos, de forma que não sejam os pais que assumam a responsabilidade no disse trabalho. É importante ter os materiais prontos no dia anterior para garantir que você tenha tudo o que precisa.

8. Para ajudar com o ponto anterior, o pai ou a mãe podem anotar os materiais (extras) que eles estão solicitando na escola e depois frequentam juntos (pai / mãe e filho) para obtê-los ou torná-los se necessário, mas sempre deixando claro para a criança que é seu responsabilidade. Os pais podem usar um caderno específico para se comunicar com o professor, que a criança sempre carregará com ele e os pais sempre o revisarão.

9. Ensine e deixe a criança alinhar ou decorar seus cadernos e identificá-los por sujeito de forma que a criança os reconheça.

10. Estimular no aluno a ordem e limpeza em cadernos, materiais e granel. Exemplo: todas as folhas devem ser coladas nos respectivos cadernos, sendo que as folhas que não correspondem a nenhum assunto são guardadas numa pasta para o efeito. Devemos garantir que os cadernos sejam encomendados, completos e corrigidos pelo professor.

11. Manter comunicação constante com o professor para garantir as atividades escolares: reuniões, passeios, recitais, etc.

12. Se a criança faltar às aulas, recomponha a matéria o mais rápido possível. Em caso de ausência devido a atividade planejada com antecedência, aborde o assunto.

13. Mantenha material escolar extra em casa para emergências. Geralmente, nos primeiros anos da vida escolar, as crianças gostam muito de usar cartolina, giz de cera, borrachas, lápis cor, tesoura, portanto, seria muito benéfico ter reservas desses materiais em casa em caso de qualquer situação especial.

14. Pergunte à criança como foi seu dia, do que ela mais gostou, do que não gostou e por quê; recados que o professor mencionou; relacionamento com os pares, bem como supervisionar para que realizem as rotinas alimentares de forma adequada. É importante não só prestar atenção ao que a criança menciona verbalmente, mas também ao seu gestos, linguagem corporal, olhares, evasivas na conversa e em caso de dúvidas, investigue com a professora. Crianças pequenas, em sua maioria, não têm facilidade para se expressar e quando se deparam com novas situações tendem a reprimir seus sentimentos por medo de que não sejam acreditados, portanto, é muito importante prestar atenção à linguagem não verbal.

15. Ambos os pais devem participar do processo de escolarização da criança, em muitas ocasiões se assume que a mãe é quem deve zelar por essas tarefas, porém o pai ocupa um lugar muito importante na o processo de acompanhamento da aprendizagem, portanto, as tarefas que envolvem o processo de escolarização é um trabalho em definir.

Observações sobre a importância de preparar as crianças

É importante lembrar que, em muitas ocasiões, a "angústia" gerada pelo ingresso nas aulas costuma ser maior nos pais do que nos próprios filhos, que absorvem os sentimentos dos pais, o que pode afetar sua capacidade de adaptação ao novo ambiente, bem como sua capacidade de se organizar às novas demandas escolares.

Não é uma boa ideia tentar aliviar o sofrimento da criança ao entrar na escola com estas estratégias que listarei a seguir:

• Fique no centro educacional, pegue-o mais cedo
• Ligando para a central constantemente, ou não levando para a central.

Qualquer uma dessas ações aumenta o sofrimento da criança e, consequentemente, pode causar mais dificuldades em ajustar. Por este motivo, recomenda-se discuti-lo com o professor ou com o pessoal especializado do centro educacionais: conselheiro, psicólogo, etc., que fornece orientações específicas para o gerenciamento adequado de caso.