15 exemple de justificare a unei investigații

Cercetările științifice sunt proiecte fundamentale pentru a obține progrese și noi cunoștințe care ne permit să înțelegem mai bine lumea, gestionând și gestionând tot felul de fenomene.

Dar investigațiile nu sunt un fenomen spontan: necesită planificare, proiectare și, mai ales, un motiv care justifică desfășurarea lor. Această justificare trebuie să fie deosebit de convingătoare în cazurile în care sunt necesare mijloace financiare și de altă natură pentru a începe ancheta.

Din acest motiv, înainte de a începe un proiect științific, este necesar să se dezvolte o justificare pentru acea cercetare. În continuare vom vedea diferite exemple de justificare pentru o investigație și la ce întrebări trebuie să răspundă.

• Articol asociat: „Cele 15 tipuri de cercetare (și caracteristici)

Ce se justifică într-o investigație?

Justificarea unei anchete este parte a unui proiect științific în care sunt expuse motivele și argumentele care au condus persoana din spatele propunerii și care doresc să-l realizeze

. Această justificare trebuie adăugată atunci când scriem lucrarea în scris, apărând de obicei la începutul acesteia, atât în ​​abstract, cât și în introducerea teoretică. Obiectivul său este să încerce să răspundă la ce, cum, de ce și în ce scop a fost efectuată ancheta.

Prin urmare, partea de justificare este ceva fundamental pe care toată lucrarea științifică trebuie să o explice, întrucât este furnizați motivele care au determinat una sau mai multe persoane să decidă să înceapă cercetarea care se află în articol sau carte expune. Acestea sunt motivele considerate pentru a face cercetarea utilă și benefică pentru comunitatea științifică. Este foarte important să indicați în ea ce beneficii pentru cunoașterea comună poate presupune realizarea sau realizarea astfel de cercetări, precum și pentru a avansa în înțelegerea unei anumite cunoștințe ca aplicații ale acesteia practici.

După cum indică și numele, justificarea unei investigații este partea care justifică lucrarea, adică în cadrul acesteia trebuie evidențiați o serie de argumente care trebuie să fie valabile și suficient de puternice pentru a demonstra necesitatea de a efectua anchetă. Când vine vorba de a demonstra că lucrarea va fi utilă, există multe opțiuni pentru argumentarea și apărarea unei astfel de cercetări.

Dintre cele mai frecvente avem faptul că Această cercetare va permite științei să avanseze într-un domeniu specific al cunoașterii, ceva care servește drept precedent pentru investigații mai complexe și mai ample care urmează să fie dezvoltate în viitor. Se poate indica, de asemenea, că cercetarea va servi astfel încât ceea ce a fost descoperit să poată fi aplicat ca soluție la o problemă importantă pentru societate.

Un alt argument interesant utilizat în justificarea unei investigații este că, din cele descoperite în ea, a o nouă metodă a ceva care se știa deja că este rezolvat, dar care va fi mai ieftin, adică cercetarea va permite dezvoltarea unui nou sistem se confruntă cu o anumită problemă, dar reducând costurile, îmbunătățind eficiența sau reducând consumul de resurse, îmbunătățind calitatea viața oamenilor care nu-și permiteau să plătească metoda clasică sau să promoveze schimbări sociale și educaționale fără a avea ca obstacol lichiditatea bani.

Câteva exemple de justificare pentru o investigație

Acum, că știm care sunt justificările unei investigații și la ce întrebări trebuie să răspundă, folosind argumente solide și valide, continuăm să vedem câteva exemple de justificare a unei investigații din diferite zone. Majoritatea provin din cercetări reale, doar aici este un rezumat al părții din introducere care explică puțin despre contextul domeniului care urmează să fie investigat și care sunt motivele, obiectivele și argumentele care au determinat echipa de cercetare să aprofundeze acest lucru tematică.

1. Efectele televiziunii asupra comportamentului tinerilor

"Televiziunea a devenit cel mai influent mediu în dezvoltarea comportamentului și a modelelor de gândire la copii și adolescenți în întreaga lume, unele dintre ele destul de perturbatoare (violență, agresivitate, lipsă de respect față de profesori și alți adulți din referinţă...). Relația dintre televiziune și comportamentul tinerilor este suspectată, dar nu a fost identificată nicio legătură cauzală clară.

Acest articol este destinat revedeți dovezile în favoarea ipotezei efectelor nocive ale televiziunii, încercând să înțelegem mai bine efectul acestui mijloc de comunicare în public mai mult tinerii, repercusiunile lor la nivel social și definesc ce ar trebui să fie un televizor mai mult responsabil ".

2. Dezvoltarea locală și microfinanțarea ca strategii pentru a răspunde nevoilor sociale

„Astăzi, statele sunt implicate în două procese importante, dar văzute prea mult la nivel global: economie și politică. Este obișnuit să faceți greșeala de a lăsa deoparte localul, o sferă care, concentrându-se pe aspectul economic, nu poate fi înțeleasă fără a înțelege natura dezvoltării sociale la scară redusă (familie, cartier, oraș ...) și micile tranzacții economice care au loc în ea: microfinanțare. Deși microfinanțarea a fost în mare parte ignorată, aceasta influențează fără îndoială politicile socio-economice, deși în multe moduri în moduri neașteptate.

Dezvoltarea unei societăți nu poate fi abordată doar la nivel global, ci și acordând o atenție specială localului și încercând să înțelegem microfinanțarea în multiplele sale dimensiuni: economică, socială, de mediu, politică, culturală și instituţional. Obiectivul acestui articol este tocmai explorarea acestor dimensiuni, abordând diferitele abordări teoretice ale noțiunilor de dezvoltarea locală și microfinanțarea pentru a le stabili ca instrumente pentru a răspunde nevoilor socioeconomice ale persoanelor cu minori resurse.

Deoarece nevoile și capacitatea de a le satisface sunt indicative ale sărăciei societății, Aceste aspecte socio-economice aparent nesemnificative ar trebui incluse în agenda politică, pentru a înțelege și concepe strategii mai bune de intervenție pentru cei mai defavorizați oameni ”.

3. Expresia proteinei G a virusului rabiei în morcovi și porumb

„Rabia presupune mari pierderi economice, atât în ​​metodele de vindecare, cât și în vaccinurile de prevenire. Vaccinurile actuale sunt dificil de accesat și de achiziționat pentru populația țărilor în curs de dezvoltare, deoarece resursele logistice sau economice nu sunt disponibile pentru întreaga populație care urmează să fie vaccinată împotriva acestui lucru patologie. Din această cauză, este necesar să se dezvolte noi alternative de vaccin antirabic, realizate cu resurse care pot fi obținute în țări cu economii de subzistență în mare parte.

Printre avantajele vaccinurilor derivate din plante avem reducerea costurilor de producție, depozitare, transport și distribuție. Mai mult, este posibil să se administreze țesuturi vegetale animalelor umane fără a fi necesară purificarea proteinei de interes. Din acest motiv Este de interes să aflăm cum se exprimă proteina G a virusului rabiei în legume, în special în morcovi și porumb., plante cultivate pe scară largă în întreaga lume. "

4. Utilizarea cuprinzătoare a deșeurilor de crustacee

„În fiecare an, industria creveților aruncă sute de tone de rămășițe de crustacee, în special exoscheletul (cochilia) și cefalotoraxul (capul). Aceste părți conțin o substanță, chitina, care ar putea avea aplicații în conservarea alimentelor foarte perisabile, cum ar fi fructele proaspete.

În prezent, au fost utilizate mai multe metode pentru conservarea fructelor și nu toate sunt respectuoase cu mediul. Obiectivul acestei cercetări este de a determina dacă aplicarea unui biofilm de chitină și chitosan, obținut prin chimie verde, este benefic pentru a prelungi durata de viață utilă a fructelor și propune-l ca o nouă metodă ecologică în conservarea culturii, deoarece aceste două substanțe nu sunt nici dăunătoare, nici agresive pentru mediu ".

5. Reducerea depresiei la bătrânețe prin terapia reminiscenței

„Există puține lucrări privind modificarea amintirilor autobiografice cu grupe de vârstă diferite. Cu toate acestea, unele cercetări au sugerat că revizuirea vieții bazată pe recuperare a amintirilor autobiografice este eficientă în modificarea unor astfel de amintiri la persoanele cu depresie.

Această lucrare se bazează pe rezultatele mai multor studii care indică o reducere semnificativă a simptomelor depresiei la persoanele în vârstă care au a fost supus unui program cu sesiuni individuale de reminiscență, un program care promovează recuperarea după evenimente pozitive și negative. Obiectivul acestui studiu este de a analizează relația dintre simptomele depresive la bătrânețe și caracteristicile amintirilor autobiograficeCu alte cuvinte, ce rol au amintirile obținute care explică reduc simptomele depresiei?

6. Respectarea tratamentului farmacologic la pacienții cu diabet zaharat de tip 2

„Diabetul zaharat este o boală puternic determinată de genetică, în care se prezintă individul modificări ale metabolismului glucidelor, proteinelor și grăsimilor, cu un deficit relativ sau absolut de secreție de insulină. Între 85 și 90% dintre pacienții cu diabet zaharat sunt diabetici de tip 2 și sunt cronici.

Înțelegem ca aderare la un tratament comportamentul pacientului atunci când acesta coincide cu prescripție medicală, administrarea medicamentelor prescrise, respectarea dietelor prescrise sau menținerea obiceiurilor de viață sănătos. Aderarea la un tratament este importantă pentru a evalua evoluția clinică a unei patologii. Studiile indică faptul că 50% dintre persoanele cu boli cronice respectă tratamentul lor, mai mulți factori de risc pentru aceasta nefiind cazul.

Considerăm că este important să identificăm la pacienții cu diabet zaharat de tip 2 care este frecvența neaderării terapeutice, ce relație are cu controlul metabolismului pe lângă detectarea mai precisă a celor mai frecvenți factori de risc asociați, pentru a realiza programe care să le schimbe comportament pentru a încuraja urmarea tratamentului care a fost prescris".

7. Relația dintre climatul familial și climatul școlar

„Studiile clasice, cum ar fi Bernstein în anii 70, arată că atitudinea negativă sau pozitivă a adolescentul față de personalul didactic poate fi determinat de percepția pe care familia lor o are despre teren educational. Atât mediul familial, cât și atitudinea față de autoritate în propria clasă par a fi doi factori ai foarte important atunci când se explică comportamentul violent în adolescență în context şcoală.

Având în vedere acest lucru, obiectivul principal al acestei lucrări a fost examinați relația dintre ambele contexte din percepția adolescentului asupra climei familiale și școlare, analizând rolul jucat de diferiți factori individuali în interacțiunea dintre aceste două contexte ".

8. Prevenirea violenței de gen în universități

„Facultățile universitare nu sunt locuri libere de violența de gen. Ca o problemă socială, violența de gen afectează femeile de toate clasele sociale, vârste, culturi și niveluri economice și depășește stereotipurile clasice asociate cu cei care suferă, de ce și unde sunt produce. Nu contează dacă este un context socio-economic nefavorabil sau dacă vă aflați în cea mai selectă universitate privată: violența împotriva femeilor este peste tot.

Prin urmare, scopul prezentei anchete a fost să analizeze existența violenței de gen în universitățile spaniole și să identifice și să dezvolte măsuri care pot ajuta la prevenirea acesteia, detectarea principalelor focare, motive și contexte în care este cel mai probabil să apară la populația universitară ".

9. Studiu lingvistic la copiii cu sindrom Down

"Acest proiect de diplomă finală se concentrează pe Sindromul Down, în special în delimitarea capacităților de bază pe care le posedă persoanele cu această dizabilitate intelectuală, privind procesele de alfabetizare din timpul învățământului primar.

Scopul studiului este obțineți informații care pot fi de ajutor familiilor cu un membru cu acest sindrom, pentru a-i ajuta să progreseze luând în considerare abilitățile lor lingvistice și să dezvolte resurse care permite dobândirea abilităților teoretico-practice pentru a putea progresa în muncă, social și personal".

10. Efectele implementării unui sistem de TVA în Emiratele Arabe Unite

„Cele șase țări membre ale Consiliului de cooperare pentru statele arabe din Golf (CCEAG) au convenit să lanseze o piață comună pentru creșterea investițiilor și a comerțului între membrii lor. Pentru a facilita această propunere, țările au convenit să pună în aplicare un sistem de taxă pe valoarea adăugată (TVA) până în 2012.

Este foarte necesar să se evalueze principiile de bază și implicațiile sociale și economice pe care le-ar putea avea această nouă măsură înainte de a fi aplicată oficial.. Scopul acestei lucrări este de a oferi o analiză cuprinzătoare a sistemului de TVA propus și ce repercusiuni factorii socio-economici ar putea implica pentru țările din Golf, pe lângă identificarea riscurilor posibile și dezvoltarea strategiilor preventiv ".

11. Studiați beneficiile citirii cu voce tare pentru elevi

„Una dintre cele mai tradiționale tehnici pedagogice este citirea cu voce tare a elevilor. Un elev citește cu voce tare, în timp ce ceilalți urmăresc lectura în cărțile lor respective, fiind în așteptare care linie pleacă și, dacă profesorul o solicită, treceți la un alt elev pentru a citi cu voce tare înalt.

Deși clasice, beneficiile citirii cu voce tare și ascultării pentru achiziționarea de conținut în clasă nu au fost pe deplin evaluate. Printre beneficiile suspectate ale acestei tehnici avem faptul că elevul nu numai că învață să-și controleze volumul vocii sau știe să o proiecteze într-un context public, cum ar fi clasa, dar, de asemenea, dacă trebuie să ascultați, vă permite să vă îmbunătățiți capacitatea de ascultare activă, internalizând cunoștințele academic.

Obiectivul prezentei investigații este de a afla în ce măsură aceste avantaje suspectate sunt reale și vezi dacă metoda de a citi cu voce tare elevilor, atât de către profesor, cât și de către unul dintre ei, îmbunătățește abilitățile de înțelegere și alimentează gândirea critică a elevului, urmărind mai mult clasa și întrebându-mă despre conținut în timp ce îl achiziționăm simultan ".

12. Proiect de creștere a producției în Chino Winds

„Înainte de 1992, ferma Yavapai a fost exploatată într-un mod tradițional. Aproximativ două treimi din fermă nu a fost îngrădită și s-a folosit un sistem de irigare destul de simplu. Bovinele au fugit pe tot parcursul anului liber pe această porțiune de teren, cu puțin control asupra a ceea ce mâncat și fără a expune zone potențial fertile care ar putea fi utilizate pentru cultivarea fructelor, legumelor și cereale. Zonele preferate ale vitelor erau cele din apropierea surselor de apă, irosite deoarece nu exista un sistem complex de irigații care să irige întreaga proprietate.

Exploatarea slabă a fermei Yavapai este surprinzătoare deoarece, ținând seama de rentabilitatea sa potențială, se dovedește a fi o mare oportunitate de producție irosită. Motivul acestui proiect este îmbunătățirea sistemului de irigații și utilizarea mai bună a terenului, în așteptarea unui o creștere mai mare a producției și, în consecință, o mai mare obținere a veniturilor care suportă costurile investiție. Mai mult, prin controlul pășunatului, este de așteptat să îmbunătățească acoperirea vegetativă a zonelor exploatate istoric în fermă deși în mod pasiv ”.

13. Predarea matematicii și înțelegerea utilității sale în viața reală

„Până astăzi, modul de predare a matematicii s-a concentrat pe a oferi elevului o definiție sau o formulă, arătându-le un exemplu de utilizare și sperând că știu imită-l, fără să explice sau să aibă certitudinea că înțeleg ce au de făcut, și nici să promoveze dezvoltarea capacității creative și de integrare a student. Memorizarea este accentuată mai mult decât înțelegerea. Instrumentele tradiționale nu oferă instrumente pentru a investiga, analiza și discerne problema.

Principalul obiectiv și motiv al acestui proiect este de a-i face pe elevi să învețe să folosească matematica în ziua lor, învățând că sunt utili pentru toate tipurile de domenii dincolo de subiectul matematicii: economie, tehnologie, știință... Astfel, se propune să le oferim exemple reale, în care ei înșiși trebuie să își folosească cunoștințe și capacitate de rezoluție de a propune un proces de rezoluție, vorbind între ei sau comunicând în cel mai precis mod toate procesările sale mental.

Justificarea acestui proiect este numărul mare de studenți care, după ce li s-a explicat ce să facă sau ce formulă să aplice, îl detașează de realitatea însăși. Nu sunt puțini studenți care, atunci când termină cursul de matematică, parcă nu ar fi învățat nimic, în sensul că nu sunt capabili să vadă relația dintre ceea ce au învățat în acel subiect și viața lor real. Subiectul matematicii nu se află în programa de învățare a conținutului inutil, ci să face mai ușor pentru oameni să înțeleagă realitatea și să rezolve probleme din viața reală, ca orice alt subiect ".

14. Studiu privind reproducerea somonului de soi în Canada

„Obiectivul acestui studiu este de a observa și analiza obiceiurile somonului de șosea din râul Fraser (British Columbia, Canada). Justificarea acestei cercetări este că, datorită schimbărilor globale de mediu și creșterii temperaturii apei, s-a constatat că populația acestei specii În această zonă s-a schimbat, fără nicio certitudine că specia este în afara pericolului și chiar suspectând un posibil risc ca somonul sălbatic să ajungă să fie o specie amenințat "

Incidența ființelor umane asupra acestei specii este bine cunoscută și istorică, de la exploatarea resurselor naturale din aceasta Habitatul și alte activități economice au modificat deja dramatic nișa ecologică în care crește și se reproduc somonul. roșu. Știind care au fost procesele de adaptare și schimbare ale acestei specii pot fi dezvoltate programe de conservare mai specifice, pe lângă inițierea de proiecte de mediu care împiedică dispariția totală a somonului de șoc ".

15. Justificarea tratamentului și utilizării animalelor de laborator

"Utilizarea animalelor în cercetarea științifică este ceva istoric văzut ca fiind necesar din moment ce codurile etice care protejează oamenii de la participarea la experimente fără consimțământul lor sau de orice fel de rău, atât fizic, cât și mental. Deși este necesară într-o oarecare măsură, cercetarea pe animale a deschis multe dezbateri, deoarece utilizarea animalelor neumane se face pentru a testa tehnici care nu ar fi utilizate niciodată la om, cum ar fi implantarea bolilor, testarea medicamentelor potențial periculoase sau îndepărtarea părților vital.

În ciuda faptului că de-a lungul secolului al XX-lea și ceea ce am fost în al XXI-lea, au fost dezvoltate mai multe coduri etice în care tratamentul etica animalelor de laborator, simplul fapt de a le folosi fără consimțământul lor este un aspect prin care mișcările animalelor nu trec înalt. Cercetarea ar trebui efectuată numai dacă există un scop științific clar și care implică un prejudiciu și o suferință minime pentru animal.

Acest punct nu este justificarea cercetării reale, ci mai degrabă ceea ce se consideră necesar pentru a justifica cercetarea folosind animale. Scopul științific al cercetării trebuie să aibă un mare beneficiu potențial pentru cunoștințele științifice cu prețul suferinței, de preferință nu foarte grav, pentru animal. Speciile alese trebuie să fie cele mai potrivite, să nu fie puse în pericol sau protejate prin lege și că știu cum să le trateze în cel mai puțin stresant mod posibil, dar asta implică un fel de beneficiu științific".

Referințe bibliografice

• Afonso, R. și bine, B. (2010). Reminiscență cu diferite tipuri de amintiri autobiografice: efecte asupra reducerii simptomelor depresive la vârsta înaintată Psicotema, 22 (2): 213-220 Universidad de Oviedo Oviedo, Spania.
• Durán-Varela, B.R., Rivera-Chavira, B. și Franco-Gallegos, E. (2000). Aderarea la tratamentul farmacologic la pacienții diagnosticați cu diabet zaharat de tip 2. Institutul Național de Sănătate Publică.
• Moreno Ruiz, D., Estévez López, E., Murgui Pérez, S. și Musitu Ochoa, G. (2009). Relația dintre climatul familial și climatul școlar: rolul empatiei, atitudinea față de autoritate și comportamentul violent în adolescență. Jurnalul internațional de psihologie și terapie psihologică, 9 (1): 123-136. Universitatea din Almería Almería, Spania
• Valls Carol, R., Torrego Egido, L., Colás Bravo, P. și Ruiz Eugenio, L. (2009). Prevenirea violenței de gen în universități: evaluarea comunității universitare privind măsurile de îngrijire și prevenire. Jurnal interuniversitar de formare a cadrelor didactice, (64), 41-58.
• Mballa, Louis Valentin. (2017). Dezvoltarea locală și microfinanțarea ca strategii pentru a răspunde nevoilor sociale: o abordare teoretic-conceptuală. Revista mexicană de științe politice și sociale, 62 (229).
• Sarabia-Bañuelos, P. et al (2015) Utilizarea cuprinzătoare a crustaceelor: obținerea chitinei și chitosanului din cefalotoraxul și exoscheletul lor prin metode ecologice și carotenoproteine ​​pentru consumul uman. (Teză de doctorat) Universitatea Națională Autonomă din Mexic, Mexic D.F.
• Rojas-Anaya, E. (2009) Expresia proteinei G a virusului rabiei în morcovi și porumb și evaluarea acesteia ca imunogen oral (teză de doctorat) Universidad Nacional Autónoma de México, México D.F.
• Calderón-Bernal, E. (2015) Studiu lingvistic la copiii cu sindrom Down. (Proiect de diplomă finală) Universitatea din Granada, Granada, Spania.
• Escobar, Marithza. (2006). Efectele televiziunii asupra comportamentului publicului tânăr din perspectiva convergenței și a practicilor culturale. Universitas psychologica, ISSN 1657-9267, Vol. 5, nr. 2, 2006, pp. 205-222. 5.
• Al Mehrezi, M. LA.. (2013). Efectele implementării unui sistem de colectare a TVA în EAU în ansamblu și în special în Emiratul Ras Al-Khaimah
• Kleeck, A.V., Stahl, S. și Bauer, E. (2003). Lectură cu voce tare copiilor mici ca activitate de instruire în clasă: perspective din cercetare și practică.
• Griñón, M. (2009). Matematica și didactica sa II. Curs 2009-2010. Universitatea Țării Bascilor. Luat din: http://www.ehu.eus/ikastorratza/5_alea/casas/casas.pdf
• Healey, Michael. (2011). Impactul cumulativ al schimbărilor climatice asupra somonului roșu Fraser (Oncorhynchus nerka) și implicațiile asupra managementului. Revista canadiană de pescuit și științe acvatice. 68. 718-737. 10.1139 / f11-010.
• Festing, S. și Wilkinson, R. (2007). Etica cercetării pe animale. Punct de discuție despre utilizarea animalelor în cercetarea științifică. Rapoarte EMBO, 8 (6), 526-530. https://doi.org/10.1038/sj.embor.7400993