Centrismul adulților: ce este și cum îi afectează pe cei mici și societatea

De la primele societăți și civilizații umane până în urmă cu doar trei secole, copilăria și adolescența au avut Luarea în considerare a unor etape diferențiate și de mare importanță pentru dezvoltarea corectă a ființei umane, dar că copiii și adolescenții au fost considerați tineri în curs de formare, având practic aceleași obligații, hrănind astfel perspectiva celor adultcentrismul.

Adultcentrismul este un concept referitor la hegemonia socială a oamenilor care se află în stadiul adult, deci ei sunt cei care au controlul și puterea politică, economică și socială. La rândul lor, ei sunt considerați ca grup de referință și cei din vârful ierarhiei sociale.

În acest articol vom vedea mai detaliat în ce constă conceptul de adultcentrism și care sunt originile acestuia.

• Articol înrudit: „Ce este psihologia culturală?”

Ce este adultcentrismul?

La care se referă conceptul cunoscut sub numele de antropocentrism supremaţia socială a adulţilor asupra copiilor şi adolescenţilor, putându-se dezvolta chiar și deasupra tinerilor și vârstnicilor, în cadrul unei societăți.

Are de-a face cu ideea că adulții sunt cei care au puterea într-un mod hegemonic și sunt totodată grupul de referință în jurul viziunii sociale și culturale asupra mediului în care trăiesc.

În general, adultcentrismul are o viziune asupra lumii și a societății în general, care este adânc înrădăcinată în unele valorile potrivit căreia grupul de adulți are dreptul de a deține putere și, prin urmare, sunt considerați grupul de oameni care se află în vârful piramidei ierarhice a societății, cu tot ce presupune aceasta.

În acest sens, celelalte grupuri sociale, clasificate pe vârstă, care nu se încadrează în stadiul adult, au fost excluse din gândirea centrală a societăţilor cu sistem structural şi ierarhic centrat pe adult.

Din viziunea adultcentrismului, stadiul adult este considerat reprezentarea acelor oameni care alcătuiesc un model bine format și de succes la care ar trebui să aspire cei mai mici, așa că, după acest model, copiii și adolescenții ar trebui să se pregătească pentru să fie adulți de succes care să-și îndeplinească munca și aspirațiile pe care societatea lor le stabilește să fie considerate astfel de.

De aceea, adultcentrismul profită de puterea politică, de Biserică sau de alte instituții religioase și de mass-media. de comunicare pentru a le insufla valorile tuturor cetățenilor, asigurându-se că acestea sunt transmise și de la părinți la copii.

• Ați putea fi interesat de: „Cele 6 etape ale copilăriei (dezvoltarea fizică și psihică)”

Care este originea adultcentrismului?

De atunci, centrismul pentru adulți a fost prezent în mare parte a istoriei omenirii Timp de mulți ani, conceptul de copilărie nu a fost ceea ce știm astăzi, dar copiii au fost tratați ca „adulți mici” în procesul de dezvoltare că în mod normal trebuiau să lucreze și să ajute la aceleași sarcini ca și adulții. La rândul lor, băieții și fetele obișnuiau să se îmbrace într-un mod foarte asemănător cu cel al adulților, încă din anii moda copiilor nu a reusit sa se impuna cel putin pana in secolul al XVII-lea, ajungand si mai mult târziu.

Dacă ne uităm la literatură, genul poveștilor și cărților pentru copii nu a apărut decât în ​​urmă cu doar trei secole. Și asta este înainte stadiul de dezvoltare a copiilor și adolescenților nu a fost considerat, ca astăzi, o fază care necesita o atenție deosebită, datorită relevanței mari a unei dezvoltări corecte în stadiul de adult ulterior.

Pe de altă parte, mai mulți istorici și sociologi afirmă că etapa revoluției industriale a fost cheia progreselor în luarea în considerare a copiilor și adolescenților, fiind în mare măsură Parțial datorită progreselor tehnologice care le-au oferit copiilor posibilitatea de a fi consumabili la locul de muncă, astfel încât să poată avea mai mult timp să se joace, să se distreze, să exploreze, învață și, mai ales, interacționează cu alte persoane de aceeași vârstă, toate aceste activități și altele de același tip fiind foarte relevante în dezvoltarea corectă în copilărie și adolescent.

• Articol înrudit: „Psihologia dezvoltării: principalele teorii și autori”

Adultcentrismul și drepturile în copilărie

În 1959, Declarația Drepturilor Copilului a fost aprobată de toate statele aparținând Organizației Națiunilor Unite (ONU), ceea ce a reprezentat un progres important în luarea în considerare și recunoașterea drepturilor copiilor de a se dezvolta și de a crește în stare bună de sănătate, pentru care să beneficieze de o atenție și îngrijire deosebită, dreptul la o educație școlară și multe altele de asemenea importante pentru dezvoltarea corectă a copiilor și de asemenea a adolescenti.

Astăzi marea majoritate a populației este de acord că copiii ar trebui să primească o educație școlară fundamentală și, de asemenea, în faptul că societatea și Statul trebuie să le asigure o serie de facilități și beneficii, precum și protecție specială, această considerație specială durand până când vor respecta majoritatea vârstă.

Cu toate acestea, în ciuda acestor progrese mari și importante în acest domeniu, în multe cazuri, chiar și indirect, Există încă o viziune socială dinspre adultcentrism, pentru că este frecvent să luăm în continuare adulții ca referință și nu este ciudat că există cazuri în care copiii sunt apreciați mai mult pentru ceea ce pot deveni când sunt adulți decât pentru ceea ce sunt copii.

De asemenea, este frecvent ca această viziune a adultcentrismului să influențeze relațiile interpersonale și este că toți, sau aproape toți, vor avea am auzit oricare dintre următoarele fraze: „când adulții vorbesc, copiii tac”, eu sunt, drept pentru că eu sunt adultul și tu încă ești un copil”, „nu te mai comporta ca un copil”, „vei înțelege când vei fi mai mare” și multe dintre ele, fără să auzi efectiv opinia copilului; pentru ca astfel să fie mai greu pentru copil să învețe să se exprime asertiv respectând opinia celorlalți.

Desigur, copiii trebuie să-și respecte părinții și să le asculte atunci când îi caută este întotdeauna cel mai bun pentru ei, dar la care ne referim aici sunt acele situații în care copii nu se simt auziți de adulți și opiniile lor au mai puțină greutate, când ar trebui să fie important ca opiniile lor să fie luate în considerare, astfel încât să învețe să dialogheze și își exprimă opiniile fără a intra în conflict datorită faptului că au dezvoltat o dialectică din copilărie.

Adultcentrismul tinde să țină cont de perspectiva și opiniile adulților față de cei mai tineri, ceea ce tinde să condiționeze relații sociale în toate domeniile, astfel încât este frecvent ca există părinți care nu ascultă părerile copiilor lor sau chiar că în cadrul o companie nu ține cont de ideile celor mai tineri deși poate, fiind mai inovatoare, acestea ar putea fi ceea ce are nevoie compania pentru avansati. Cu toate acestea, este obișnuit ca părerea adultului să fie întotdeauna aleasă față de persoana mai tânără.

• Ați putea fi interesat de: „Cele 16 tipuri de discriminare (și cauzele lor)”

Relația sa cu stilul educațional autoritar

Adultcentrismul Îi poate ajuta pe adulții care au această viziune să joace un stil autoritar atunci când vine vorba de educația copiilor lorÎn așa fel încât părinții să dicteze modul în care trebuie făcute lucrurile, dar dintr-o poziție rigidă și inflexibilă, așa că copiii trebuie să le respecte fără a-și putea exprima părerea.

Sub această prismă a adultcentrismului, părinții nu concep posibilitatea de a asculta părerea copiilor lor cu cu privire la anumite probleme care îi privesc și este, de asemenea, obișnuit ca părinții să fie exigenți cu copiii și micuții lor afectuos.

Prin urmare, adultcentrismul în stilul educațional se reflectă la acei părinți care Își exprimă puțin din afecțiunea în mod explicit, nu sunt foarte deschiși către dialog și să asculte părerile copiilor lor și, în plus, au tendința de a impune reguli și limite rigide, putându-și pedepsi aspru copiii atunci când încalcă regulile.

Conform studiilor efectuate asupra stiluri educaționale, s-a constatat că copiii care primesc un stil educațional autoritar tind să aibă niveluri scăzute de stima de sine, imaturitate, incapacitate de a ia propriile decizii, capacitate redusă de autocontrol, niveluri ridicate de impulsivitate și tenacitate sau persistență reduse atunci când vine vorba de îndeplinirea lor obiective.

Dimpotrivă, este stil educațional democratic, în care părinții sunt mai afectuoși cu copiii lor, mențin o bună comunicare, astfel încât copiii să își poată exprima părerea și părinții să explice într-un mod motivat de ce ar trebui să se comporte într-un anumit fel, precum și limitele, regulile și reglementările sunt explicate și justificate în mod rezonabil. restricții.

Urmând un stil educațional democratic, s-a văzut că copiii se simt sprijiniți și în siguranță atunci când comunică cu părinții; De asemenea, vor avea o bună stimă de sine, un comportament corect și o bună dialectică, datorită dezvoltării corecte a abilităților sociale și de comunicare.