Cele 6 ramuri ale Pedagogiei (si caracteristicile lor)

Auzim multe despre Pedagogie, dar... știm exact ce este?

Este știința care studiază metodologia și tehnicile de predare care pot fi aplicate pentru ca elevii să învețe. Ca orice știință, include o serie de ramuri diferențiate.

În acest articol vom vorbi despre cele 6 ramuri ale Pedagogiei; Vă spunem care sunt caracteristicile sale fundamentale, obiectivele sale și câteva exemple de strategii educaționale utilizate din fiecare dintre aceste domenii de activitate.

• Articol înrudit: "De ce să studiezi Pedagogia? 10 chei pe care ar trebui să le prețuiești"

Ce este Pedagogia?

Înainte de a pătrunde în cele 6 ramuri ale Pedagogiei, vom explica mai întâi ce este Pedagogia. Este despre știința care studiază metodologia și diferitele tehnici care pot fi aplicate în predare.

Deși predarea (și învățarea) durează practic toată viața, este și adevărat că este în etapa copilăriei unde capătă o relevanță deosebită, prin școlarizare. De aceea, Pedagogia se concentrează în special pe învățarea copiilor, deși poate merge și mai departe.

prin pedagogie metodele sunt concepute pentru a preda elevii, precum și diferite strategii educaționale pentru a permite învățarea. Pentru aceasta, este esențial să cunoaștem și profilul fiecărui elev (interesele, motivațiile, punctele forte, punctele slabe, inteligența, abilitățile acestuia etc.).

• Te-ar putea interesa:"Modelul pedagogic tradițional: istorie și baze teoretico-practice"

Ramurile Pedagogiei, rezumate

Acum da, urmează să vedem care sunt cele 6 ramuri ale Pedagogiei, precum și caracteristicile lor fundamentale.

1. pedagogia experientiala

Prima dintre cele 6 ramuri ale Pedagogiei pe care le vom explica este Pedagogia Experientiala. Este Se bazează fundamental pe experiențele elevilor înșiși pentru a le îmbogăți procesul de învățare.. Cu alte cuvinte, folosește aceste experiențe (în general trăite în afara contextului școlar) pentru ca elevii să învețe și să interiorizeze valori precum diversitatea și egalitatea.

În plus, aceste experiențe de viață pot fi foarte utile pentru a stârni discuții în clasă, ascultând și exprimând diferite opinii. Prin dezbateri, studenții își pot lărgi perspectiva asupra lucrurilor, adică „lărgește orizonturile”. Pedagogia experienţială caută asta.

Pe de altă parte, această ramură a Pedagogiei se bazează pe propriile greșeli pentru a crește, a învăța și a evolua (pe scurt, în experiențele de viață).

Exemple de practici educaționale care fac parte din pedagogia experiențială sunt: ​​folosirea jocurilor de roluri pentru a interpreta diferite „roluri” în clasă, proiecte video cu diferite teme, etc. Multe dintre aceste resurse servesc, de asemenea, pentru a lucra asupra empatiei și cum ar fi să trăiești o experiență sau alta în viață.

2. pedagogia modelării

A doua dintre cele 6 ramuri ale Pedagogiei este pedagogia modelării. Pentru dezvoltarea practicilor educaționale prin această ramură, este necesară o persoană care să acționeze ca model (adică, cineva care este expert într-un anumit subiect, proces, abilitate etc.). De asemenea, este esențial ca ceea ce doriți să transmiteți sau să predați să fie reprodus verbal sau în imagini, dar să fie făcut în mod explicit.

Funcția modelului va fi de a reproduce anumite comportamente, acțiuni, sarcini și tipare care sunt destinate a fi predate elevului, astfel încât acesta să le poată reproduce, de asemenea, prin imitarea şi interiorizarea explicaţiilor.

Mesajul care se transmite prin pedagogia modelajului este că acesta poate fi predat prin imitație și mulțumire unei persoane care este expertă într-o anumită materie, care transmite cunoștințele sale elevilor prin limbaj, acțiunile sale, etc.

Dacă, în plus, modelul menționat (dincolo de profesori, care sunt modele fundamentale) este bine cunoscut și remarcabil la o materie (adică, adică se bucură de un anumit statut), învățarea este mai probabil să aibă loc, deoarece „fiabilitatea” lor crește în ochii celorlalți. elevi. În mod logic însă, motivațiile și abilitățile elevului influențează și învățarea.

3. pedagogie diferenţiată

Pedagogia diferențiată, o altă dintre cele 6 ramuri ale Pedagogiei, urmărește să îmbunătățească învățarea fiecărui elev, individual și adaptat la nivelul, vârsta, abilitățile, dificultățile acestuia, etc.

Adică, profesioniștii care urmează această ramură folosesc resursele pedagogice disponibile (și dacă nu există, le creează) pentru a se putea adapta la diferențele individuale ale fiecărui elev; adică să poţi preda în diversitate.

Prin adaptări materiale, adaptări curriculare, planuri individualizate, adaptări de conținut și multe altele, este destinat să maximizeze învățarea elevilor, precum și să se adapteze la interesele, nevoile și abilitățile acestora.

Ca urmare a acestei realităţi se naşte pedagogia diferenţiată, tot mai în ascensiune datorită diversităţii mari a studenți care există, precum și existența atâtor tulburări de învățare și neurodezvoltare în cadrul sala de clasa.

4. pedagogia cibernetică

Cyber ​​​​Pedagogy folosește diferite tehnologii pentru a îmbunătăți învățarea elevilor. Adică este vorba predare (sau completarea predării „normative” prin diverse resurse tehnologice, cum ar fi: platforme de e-learning, aplicații pentru tablete sau mobile, pagini web etc.

Este o realitate de netăgăduit că tehnologia ne-a îmbunătățit viața în unele aspecte (unul dintre ei, educația), deși este adevărat că utilizarea sa trebuie și controlată pentru ca această îmbunătățire să fie real. Adică totul în măsura lui. Ca instrument complementar învățării (și mai presus de toate pentru a facilita accesul tuturor studenților la el) poate fi foarte eficient. Cel mai important lucru este profesionistul, și utilizarea pe care o face el/ea a diferitelor opțiuni tehnologice disponibile.

În plus, tehnologia poate fi folosit și pentru a crește motivația elevilor, prin videoclipuri, imagini, activități interactive care încorporează sunet și/sau muzică etc. Acest lucru aduce beneficii în special copiilor cu o tulburare de neurodezvoltare.

Pe scurt, pedagogia cibernetică este o ramură a pedagogiei inovatoare care este în creștere și poate fi foarte eficient în procesele de învățare, deși întotdeauna cu utilizarea unor ghiduri și printr-o evaluare continuă a la fel.

5. Pedagogia relației dintre teorie și practică

Această ramură a Pedagogiei, după cum indică numele ei, leagă teoria cu practică; adică analizează, prin diferitele contribuții și teorii pedagogice, modul în care predarea și practica educațională pot fi îmbunătățite. În al doilea rând, caută ca elevul însuși să fie cel care, prin reflectarea experiențelor sale, învață.

6. pedagogia multisenzorială

Pedagogia multisenzorială (sau Pedagogia învăţării multisenzoriale), ultima dintre cele 6 ramuri ale Pedagogiei, încearcă, prin folosirea tuturor simțurilor, să sporească învățarea la elevi.

Cu alte cuvinte, se bazează în mod fundamental pe simțuri, deoarece acestea sunt cele care permit elevului să dobândească anumite abilități, să înțeleagă anumite semnificații etc. Este, prin urmare, o ramură care pledează mai mult pentru învățare senzorială.

Referințe bibliografice:

• Carvajal Alvarado, G. (2002). Pedagogie diferenţiată: După Philippe Meirieu. Dialoguri Electronic Journal of History, 3(2-3):
• De Battisti, P. J. (2011) Clasificări de Pedagogie Generală și Pedagogii Specifice: o analiză a demarcațiilor realizate de specialiști în domeniul pedagogic. VIII Întâlnire a Catedrelor de Pedagogie ale Universităților Naționale Argentine, La Plata.
• Piaget, J. (2019). Psihologie și pedagogie. Twenty-first Century Publishers Argentina, S.A.