Teoria reducerii impulsurilor: ce este și ce explică

Teoria reducerii impulsurilor este un model care a devenit popular la mijlocul secolului trecut. și a fost conceptualizat de Clark Hull pentru a explica modul în care comportamentul, învățarea și motivația au fost legate.

Conform acestei teorii, ceea ce ne încurajează să repetăm ​​un comportament, aceasta este învățarea, este cât de eficientă este în reducerea unei nevoi interne precum setea sau foamea. Rațiunea acestei teorii este că reducerea impulsului este principala forță din spatele motivației.

Deși această teorie este oarecum depășită astăzi, are meritul de a fi conceptualizat în comportament în termeni foarte concreti și matematici, care a servit drept model pentru alte teorii mai tarziu. Să aruncăm o privire mai atentă.

• Articol înrudit: „Top 10 teorii psihologice”

Ce este teoria reducerii impulsurilor?

Teoria reducerii impulsurilor este o teorie a motivației propusă inițial de Clark Hull în 1943 și dezvoltată ulterior de colaboratorul său Kenneth Spence. Acest model susține că reducerea impulsului este forța principală din spatele motivației, învăţarea şi comportamentul unui organism şi ar deveni principalul model motivaţional al deceniului 40 și 50.

Un impuls sau „impuls” este definit în această teorie ca motivația care apare din cauza unei nevoi psihologice sau fiziologice care trebuie satisfăcută pentru a recupera o stare optimă pentru organism. Funcționează ca un stimul intern care motivează individul să se activeze pentru a satisface nevoia care a provocat acel impuls, reducându-l. Am avea pulsiuni primare care sunt înnăscute, cum ar fi setea, foamea și sexul, și pulsiuni secundare care ar fi învățate prin condiționare.

Hull a fost unul dintre primii teoreticieni care a încercat să creeze o mare teorie care să servească la explicarea întregului comportament.. El a început să-și dezvolte teoria la scurt timp după ce a început să lucreze la Universitatea Yale, inspirându-se din a un număr mare de mari gânditori din științele comportamentale și biologice, cum ar fi Charles Darwin, Ivan Pavlov, John b. Watson și Edward L. Thorndike.

Teoria reducerii pulsiunii a fost dezvoltată ca un sistem ipotetico-deductiv în psihologie, care a constat în postularea de variabile participante, adică termeni definiți foarte precis care ar putea fi utilizați folosind simboluri matematice pentru a reprezentați-i. deci hull a încercat să dezvolte un sistem la fel de științific precum cel prezent în orice știință naturală sau formală, o idee luată după citirea lui Isaac Newton și a matematicianului grec Euclid.

Hull a fost, de asemenea, influențat de munca lui Ivan Pavlov, luând în special principiile condiționării, iar de la Thorndike a primit ideea legii efectului. De fapt, tocmai din aceste două mari contribuții teoretice la științele comportamentale Hull încearcă să integreze un nou sistem prin crearea teoriei sale de reducere a impulsurilor.

• Ați putea fi interesat de: „Istoria psihologiei: autori și teorii principale”

homeostazie și învățare

Clark Hull și-a bazat teoria pe conceptul de homeostazie, adică ideea că un organism lucrează activ pentru a menține echilibrul intern. De exemplu, corpul nostru își reglează în mod constant temperatura pentru a evita să fie prea rece sau prea cald și astfel să-și poată îndeplini în mod corespunzător funcțiile organice. Hull credea că comportamentul este una dintre multele modalități prin care corpul își menține echilibrul, doar mai vizibil.

Pe baza acestei idei, Hull a sugerat că motivația, adică deplasarea spre a face ceva, este rezultatul nevoilor biologice. În teoria sa, Hull a folosit termenul de „impuls” sau „impuls” pentru a se referi la starea de tensiune sau de activare cauzată de nevoile fiziologice și biologice. Aceste nevoi, cum ar fi setea, foamea sau căutarea de căldură, ne determină să facem ceva. Ne aflăm într-o stare neplăcută, fiind în tensiune, organismul nostru este motivat să rezolve o nevoie sau să o reducă.

Cu intenția de a reveni la o stare plăcută, oamenii, dar și animalele, caută tot felul de modalități de a satisface aceste nevoi biologice. De exemplu, dacă ne este sete căutăm ceva de băut, dacă ne este foame căutăm mâncare și dacă ne este frig ne punem mai multe haine. Potrivit lui Hull, dacă comportamentul efectuat funcționează pentru a reduce acel impuls, acel comportament se va repeta în viitor în cazul în care apare aceeași nevoie.

condiționare și întărire

Deși Clark Hull este considerat un om de știință aparținând curentului neocomportamental, el este de acord cu majoritatea comportamentiştilor când consideră că comportamentul uman poate fi explicat în termeni de condiţionare şi rapel. Pe baza a ceea ce el însuși ridică cu teoria sa, reducerea impulsurilor acționează ca un întăritor al unui anumit comportament.

Stabilirea unui nou comportament care reduce impulsurile respectă relația clasică stimul-răspuns., adică atunci când un stimul și un răspuns sunt urmate de reducerea nevoii, aceasta crește probabilitatea ca același stimul, dacă apare în viitor, să genereze același stimul Răspuns.

Această întărire crește probabilitatea ca același comportament să apară din nou în viitor, dacă apare aceeași nevoie. Acest lucru are sens deoarece, pentru ca un organism să supraviețuiască în natură, trebuie să aibă comportamente care să răspundă eficient nevoilor care pot apărea, invatati-le si refaceti-le in cazul in care va aparea din nou nevoia, deoarece nerespectarea acestui lucru risca sa nu va recapatati homeostazia si, prin urmare, sa va puneti in dificultate. Pericol.

Putem înțelege că un organism este în pericol, precum și că se confruntă cu un pericol grav și potențial (p. de ex., moartea de foame) ca pur și simplu simțirea unei nevoi care provoacă neplăcere cu cât aceasta rămâne nerezolvată (de ex. de ex., sete moderată). Intrarea într-o stare de nevoie înseamnă că cerințele de supraviețuire nu sunt îndeplinite. Pentru a le satisface organismul se comportă într-un mod care se concentrează pe reducerea acestei nevoi.

Teoria matematică deductivă a comportamentului

După cum am menționat, Clark Hull a propus un sistem ipotetico-deductiv pentru a putea explica comportamentul, cu intenţia de a dezvolta un sistem la fel de ştiinţific precum cel al altor ştiinţe precum matematica şi fizic. Scopul său a fost să dezvolte o teorie a învățării care să poată fi exprimată în termeni matematici., iar pentru aceasta a expus o formulă:

sEr = V x D x K x J x sHr - sIr - Ir - sOr - sLr

Unde:

• ser: potențial excitator sau probabilitatea ca organismul să dea un răspuns (r) la un stimul (s)
• V: Dinamismul intensității stimulului, adică dacă unii stimuli exercită o mare influență asupra altora.
• D: Puterea impulsului, determinată de gradul de privare biologică.
• K: Motivația stimulativă sau dimensiunea sau amploarea obiectivului.
• J: Întârzierea înainte ca organismul să fie capabil să caute întăritori.
• sHr: Forța obișnuinței, stabilită de gradul de influență al condiționării anterioare.
• slr: Inhibare condiționată cauzată de lipsa anterioară de întărire.
• lr: inhibiție reactivă sau oboseală.
• sor: Eroare aleatorie.
• sLr: Pragul de reacție sau cea mai mică cantitate de întărire care va produce învățare.

În paradigma lui Hull există trei elemente esențiale în orice altă teorie comportamentală.. E, acesta este stimul, O care este organism și R care este răspuns, fiind paradigma E - O - R. O este afectată de E și determină R. Când încercăm să explicăm funcționarea organismului, la care nu avem acces intern, deoarece poate fi reprezentat doar ca model cutie neagră, dacă sunt cunoscute ce stimuli au intrat (intrare) și ce răspunsuri a emis organismul (ieșire), ținând cont de formula anterioară, se va putea explica comportamentul și învățarea FIE.

critica teoriei

Teoria reducerii impulsurilor a fost foarte populară la mijlocul secolului al XX-lea, însă astăzi este puțin uitată și motivele din spatele ei sunt numeroase. Printre acestea găsim accentul exagerat pe cuantificarea tuturor variabilelor comportamentale, deși nu este posibil să se cunoască tot ceea ce influenţează comportamentul uman pe lângă faptul că teoria lipsea generalizare. În mod similar, ar trebui spus că interesul lui Hull pentru utilizarea tehnicilor experimentale pentru abordarea comportamentului uman a avut un mare impact și influență asupra teoriilor motivaționale ulterioare.

Cu toate acestea, principala problemă cu această teorie este că nu poate explica importanța întăritorilor secundari în reducerea antrenărilor. Spre deosebire de pulsiunile primare, precum setea sau foamea, cele secundare nu intervin direct în satisfacerea nevoilor biologice. Un exemplu în acest sens sunt banii, un element care nu potolește în mod direct foamea sau setea, dar ne permite să obținem alimente și băuturi de întărire care reduc impulsurile direct. Nevoia de a obține bani acționează ca o sursă puternică de întăritori ai nevoilor de bază.

O altă critică a modelului este că teoria reducerii impulsurilor nu explică modul în care oamenii, în ciuda faptului că sunt sătui și găsesc homeostazia, uneori nu își reduc impulsurile comportamentale. De exemplu, de multe ori, după ce am mâncat și ne-am potolit foamea, continuăm să mâncăm mai mult și mai mult, ceea ce ar fi un comportament inutil, deoarece funcția de a mânca este de a reduce nevoia de foame.

În cele din urmă există faptul că mulți oameni caută tensiune în mod voluntar, adică își rupă homeostazia. Săritul cu parașuta, bungee jumping sau scuba diving la mare adâncime sunt comportamente care ne determină să fim în tensiune, exact opusul homeostaziei și ne fac nevoia de a fi protejați și calmi foarte mult nemulţumit. Teoria nu poate explica de ce oamenii comit acest tip de comportament atât de contrar cu ceea ce este instinctiv.

În ciuda faptului că toate acestea au contribuit la faptul că teoria reducerii impulsurilor a lui Clark Hull nu este foarte actuală astăzi, este adevărat că a ajutat la promovează cercetarea în psihologie dintr-o perspectivă mai științifică, pe lângă faptul că este sămânța dezvoltării altor teorii asupra comportamentului uman care au venit după. De exemplu, multe teorii ale motivației care au apărut în anii 1950 și 1960 se bazează pe teoria lui Hull sau a avut o oarecare influență primită de la aceasta, cum este cazul piramidei lui Maslow, care a apărut ca o alternativă la modelul de Hull.

Referințe bibliografice:

• Hull, C. L. (1943). Principii de comportament. New York: Appleton-Century-Crofts.
• Hull, C. L. (1952). Clark L. Hull. O istorie a psihologiei în autobiografie. Worcester, Mass.: Clark University Press.
• Hull, C. L. (1952). Un sistem de comportament. New Haven, CT: Yale University Press.
• Campbell, B. și Krealing, D. (1953). puterea de răspuns în funcție de nivelul de conducere și de cantitatea de reducere a conducerii. Journal of Experimental Psychology, 45, 97-101.