7 idei cheie pentru a înțelege psihologia copilului

Psihologia copilului este un domeniu fascinant de cercetare și intervenție, precum și unul dintre cele mai importante.

A ști mai bine sau mai rău cum se comportă, gândesc și simt cei mici poate avea implicații foarte importante pentru dezvoltarea lor fizică și psihică. Deloc surprinzător, copilăria este o etapă în care suntem deosebit de sensibili la ceea ce se întâmplă în jurul nostru, iar dacă nu nu avem cunoștințele sau supravegherea adecvată ca părinți și tutori, consecințele pot fi foarte negativ.

Prin urmare, în rândurile următoare vom vedea o selecţie de idei fundamentale aparţinând lumii psihologiei copilului, cu care se poate înțelege mai bine pe cei mici.

• Articol înrudit: "Cele 6 etape ale copilariei (dezvoltarea fizica si psihica)"

7 chei pentru a înțelege mai bine psihologia copilului

Acestea sunt câteva idei fundamentale care merită cunoscute ca părinți, tutori sau profesioniști din domeniul educației atunci când îi ajutăm pe copii să se dezvolte.

1. Copiii nu sunt adulți incompleti

Una dintre cele mai eronate moduri de a înțelege ce este copilăria este să crezi că băieții și fetele sunt ca adulții cărora le lipsesc componente.

Este mult mai potrivit și mai realist să înțelegem asta au propriul mod de a gândi și de a simți și asta în ciuda faptului că pe măsură ce cresc mintea lor va evolua, sunt deja oameni „compleți” de la sine: își creează propriile explicații despre ceea ce nu știu, dezvoltă propriul mod de a se juca și de a relaționa, își creează codurile de comportament în toate domeniile vieții etc.

2. Copilăria nu este o cursă de învățat

Sunt cei care se străduiesc ca copiii lor să învețe cât mai multe în cel mai scurt timp posibil. Aceasta este o greșeală; in copilarie, Posibilitatea de a se bucura de timpul liber, socializarea și jocul sunt esențiale, precum și constituie o sursă inepuizabilă de învățare făcută spontan.

3. Referentii copiilor sunt restul copiilor

O altă înțelegere cheie din psihologia copilului este că, în calitate de adulți hrăniți, le oferiți dragoste și contribuiți la educarea lor, rolul nostru este foarte important în ceea ce privește promovarea unei bune dezvoltări a copii. In orice caz, marea majoritate a copiilor au drept referenți principali copii de vârsta lor sau ceva mai mari decât ei.

Acest lucru este firesc și nu este nimic greșit în sine; nimic nu se întâmplă pentru că copiii noștri nu ne adoptă valorile, gusturile sau modul nostru de a gândi și, desigur, este total dăunător să încercăm să „forțăm” acest lucru să se întâmple. Ceea ce se poate face este să permitem ca acele idei, cunoștințe și valori să fie disponibile în casa în care copiii noștri cresc, astfel încât dacă sunt compatibili cu felul lor de a fi, au ocazia să-i facă și ei a lui.

4. Au nevoie de un mediu cu stimuli, contact cu ceilalți și afecțiune.

Cercetările științifice arată că toți copiii au nevoie de contact fizic regulat cu alte persoane și cu medii care conțin o varietate de stimuli. În caz contrar, pot dezvolta tulburări psihice și psihice severe. În orice caz, majoritatea gospodăriilor și familiilor îndeplinesc deja aceste condiții.

5. Curiozitatea este motorul învățării tale

Curiozitatea este una dintre semnele distinctive ale copilăriei, și prin ea au loc majoritatea situațiilor de învățare. Așa că nu-i face să se simtă stânjeniți punând prea multe întrebări, chiar dacă vă poate epuiza.

6. Stimulentele sunt mult mai eficiente decât pedepsele

Pe termen mediu si lung, crearea unui sistem de stimulare (nu neapărat materiale, pot fi și simbolice sau bazate pe laudă și admirație) este mai eficientă decât pedepsirea copiilor atunci când aceștia se poartă prost. În acest fel, le este mai ușor să împărtășească obiectivele cu părinții sau îngrijitorii lor.

• Te-ar putea interesa: "Crizele de furie din copilărie: de ce apar și cum să le gestionezi"

7. Imaginația și jocul nu pot fi separate

Ca regulă generală, băieții și fetele care nu au oportunități de a se juca singuri sau cu alții, nu vor avea atât de multe oportunități să-și imagineze.

Obiceiul de a te pierde în situații imaginare este o extensie a jocului care se produce prin interacțiunea cu mediul: în loc să manipuleze jucăriile și să exploreze locuri, sunt manipulate și explorate elemente imaginate inspirate de stimuli pe care i-a întâlnit copilul în lumea reală.

Prin urmare, să-ți permiti să te joci, să citești, să te uiți la filme... Toate acestea le oferă mai multe referințe cu care pot crea situații imaginare mai interesante și mai nuanțate.

Referințe bibliografice:

Berk, L.E. (2015). Sugari și copii: prenatal până la copilăria mijlocie (ed. a 7-a). Londra: Pearsons. Cromdal, J. (2009). Copilăria și interacțiunea socială în viața de zi cu zi: Introducere în problema specială. Jurnal de pragmatică. 41 (8): p. 1473 - 1476. Grotewell, P.; Burton, Y. (2008). Educația timpurie a copilăriei: probleme și evoluții. New York: Nova Sciences Publishers, Inc. Taylor, L.C.; Clayton, J.D.; Rowley, S.J. (2004). Socializare academică: înțelegerea influențelor parentale asupra dezvoltării legate de școală a copiilor în primii ani. Revista de psihologie generală. 8 (3): p. 163 - 178.