Cele mai bune 18 fraze ale psihologului Jerome Bruner
Jerome Bruner va fi mereu amintit pentru că a fost forța motrice din spatele revoluției cognitive.. Acest psiholog, născut în Statele Unite în 1915 și murit în 2016, a fost una dintre principalele figuri ale științei comportamentale în secolul XX.
Doctor de la Harvard, el a trasat o linie de cercetare care s-a opus direct tezelor behavioriste ale B.F. jupuitor, Ioan b. Watson iar altele, dezvoltându-le teoria cognitivă.
- Biografia lui Jerome Bruner
Expresii și gânduri ale lui Jerome Bruner
Foarte inspirat de lucrările lui jean Piaget, Bruner a teoretizat și despre învățarea umană, creându-și teoria modelelor de învățare.
În acest articol urmează să-l cunoaștem puțin mai mult pe Jerome Bruner prin mai multe citate și fraze celebre care ne vor permite să ne apropiem de munca acestui cercetător fenomenal.
1. Este mai ușor pentru tine să-ți activezi sentimentele decât pentru ele să te determine să acționezi.
Direcționalitatea sentimentelor și influența lor asupra zilei noastre.
2. Educația se datorează nu numai transmiterii culturii, ci și un furnizor de viziuni alternative asupra lumii și un întăritor al voinței de a le explora.
Gândirea critică este una dintre cheile fundamentale ale învățării. Fără explorare nu există reflecție.
3. „Trebuie să împiedicăm elevii să se plictisească în școli”
Într-un interviu interesant pe care l-a acordat lui Bruner Tara, psihologul nord-american a explicat mai multe chei despre modul în care școlile ar trebui să învețe să iubească cunoașterea.
4. Cred într-o școală care nu numai că îi învață pe copii ceea ce știm despre lume, ci îi învață și să se gândească la posibilități.
O educație bazată pe utopie, pe creativitate si in curs de desfasurare.
5. Învață copiii religia? Am o mentalitate foarte anglo-saxonă, cred în separarea dintre Biserică și Stat.
Despre secularismul în școli. Vederea lui este clară și meridiană.
6. Și aici și peste tot, în afară de dezbateri, educația are nevoie de fonduri. Este nevoie de investiții.
O frază realistă despre educația în secolul XXI.
7. Esența creativității este folosirea cunoștințelor pe care le avem deja pentru a încerca să facem un pas mai departe.
Despre concepția sa despre creativitate.
8. Elevii ar trebui încurajați să descopere ei înșiși lumea și relațiile.
Învățarea și laissez-faire-ul ca cheie pentru împuternicirea curiozității curate a fiecărui copil.
9. Suntem ființe „povestitoare”, iar din copilărie am dobândit un limbaj care să explice aceste povești pe care le purtăm în noi.
O perspectivă interesantă asupra motivului pentru care ființele umane comunică cu un grad ridicat de complexitate, prin limbaj.
10. „Gândirea la gândire” trebuie să fie ingredientul principal pentru orice practică educațională de abilitare.
The metacognitie ne învață să ne evaluăm gândurile și să accesăm culmi ale înțelepciunii superiori.
11. Învățarea este un proces, nu un produs.
Nu încetăm niciodată să învățăm și să ne recadram gândurile prin experiența senzorială și psihică.
12. Un copil care abordează o nouă problemă este ca un om de știință care investighează la marginea domeniului său natural de studiu.
În afara zonei de confort cognitiv, suntem cu toții motivați să găsim modalități noi și mai bune de a aborda problemele. și rezolvă necunoscutele.
13. Peștele va fi ultimul care va descoperi apa.
O idee care ne trimite la ideea de ubicuitate: ceea ce ne înconjoară, uneori, este tocmai ceea ce trece cel mai mult neobservat.
14. Profesorii buni lucrează întotdeauna la limita competențelor elevilor.
Stimularea noilor competențe și abilități se bazează pe acest principiu descris în această frază de Jerome Bruner.
15. Înțelegerea unui lucru într-un fel nu face imposibil ca acesta să fie înțeles în alte moduri.
Poate că poate părea evident, dar Jerome Bruner este însărcinat să ne reamintească că realitatea nu are o singură lectură.
16. Principala caracteristică a jocului (atât pentru adulți, cât și pentru copii) nu este conținutul, ci modul. Cu alte cuvinte, jocul este un mod de abordare a unei activități, nu activitatea în sine.
Un gând de la Jerome Bruner care ne poate face să reflectăm.
17. Cunoștințele sunt utile doar atunci când se transformă în obiceiuri concrete.
Dacă cunoștințele nu sunt transferate în activitatea de zi cu zi, acestea sunt de puțin folos.
18. Există un adevăr universal despre cunoașterea umană: capacitatea de a face față cunoștințelor este depășită de cunoștințele potențiale care rămân în mediul nostru. Pentru a face față acestei diversități, percepția umană, memoria și procesele cognitive sunt guvernate de strategii care ne protejează capacitatea limitată astfel încât să nu fim copleșiți de mii de stimuli furnizați de în jurul.
Avem tendința de a percepe lucrurile într-un mod sistematic și prototip: acest lucru ne ajută să înțelegem și să generalizăm și, prin urmare, să supraviețuim într-o lume extrem de complexă.