13 soluții la bullying pe care școlile ar trebui să le aplice

Bullying-ul sau bullying-ul este o realitate care, deși nu este nouă sau recentă, a primit în mod tradițional puțină atenție până acum relativ câțiva ani. Este un fenomen care provoacă mari suferințe și repercusiuni grave celor care o suferă, atât pe termen scurt, cât și pe termen lung.

De aceea este necesar să dezvoltăm și să generăm mecanisme de prevenire, detectare și eliminare din sălile noastre de clasă. În acest articol vom propune douăsprezece soluții sau strategii împotriva bullying-ului care ar putea fi aplicate la școală.

• Articol recomandat: „Cele 5 tipuri de bullying sau bullying”

Bullying sau bullying

Bullying-ul este considerat orice act sau situație în care unul sau mai mulți subiecți desfășoară diferite tipuri de acțiuni cu scopul de a domina și provoca durere sau suferinta fata de altul sau altor subiecti, stabilirea unei relatii de dominatie sau superioritate intre victima si agresor si efectuarea acestor acte in mod voluntar si persistent in timp.

Tipul de acte care se efectuează poate varia enorm, putând fi atât directe, cât și indirecte:

atacuri fizice, insulte, hărțuire, umilire, jaf, furt de identitate, înregistrare și publicarea unui element care reprezintă o supărare a persoanei afectate, crearea de rețele care să-l ridiculizeze sau chiar incitarea la crimă sau la sinucidere. În prezent, toate aceste tipuri de acțiuni sunt pedepsite de lege, iar agresorul sau cei responsabili legal pentru el se pot confrunta cu diferite tipuri de pedepse.

Consecințele pentru victimele acestui caz pot fi, așa cum am spus mai înainte, devastatoare. Probleme de adaptare, nivel crescut de anxietate, percepție a ineficienței sau neajutorare, concentrare mai mică, pierderea interesului, scăderea stimei de sine și participarea socială. De asemenea, nesiguranța, eșecul școlar brusc (care este el însuși un posibil indicator), tulburările depresive, mai puțină percepție a sprijinului social și dificultățile de relație și încredere în ceilalți.

În unele cazuri pot apărea tentative de sinucidere. De asemenea, se poate întâmpla ca aceștia să învețe comportamentul pe care l-au avut cu ei și, ulterior, să îl repete cu alte persoane.

De aceea, oprirea acestui tip de fenomen este esențială, deoarece generează suferință și restricționează dezvoltarea copilului sau adolescentului în cauză.

13 strategii pentru a rezolva bullying-ul

Prevenirea și rezolvarea situațiilor de agresiune nu este o sarcină ușoară: necesită un studiu sistematic al diferitelor cazuri și a mecanismelor de prin care se produce pentru a dezvolta ulterior strategii care să permită să nu apară hărțuirea sau să o elimine în cazurile în care aceasta există. Este necesar să se lucreze în profunzime și în mod constant aspecte diferite.

Mai jos reflectăm treisprezece soluții și strategii utile pentru a lupta împotriva flagelului bullying-ului.

1. Sensibilizarea, conștientizarea și furnizarea de instrumente instituției școlare și personalului didactic

Este necesar să se sensibilizeze instituțiile de învățământ înșiși și profesorii, care în multe cazuri nu au cunoștințe suficiente despre bullying pentru a-l putea detecta. În plus, deși din fericire se întâmplă din ce în ce mai puțin, în unele cazuri situații de agresiune care să permită apariția lor fără a avea repercusiuni (cu expresii precum „sunt lucruri ale copii").

Organizați întâlniri de formare pentru profesioniștii centrului, învățați-i să detecteze cazuri și semne a abuzului și importanța acționării împotriva acestuia și a dezvoltării sau a respectării protocoalelor în acest sens este fundamental

2. Implicați grupul de clasă

Grupul de clasă este contextul în care apar de obicei actele de agresiune, cu un număr mare de martori ai faptei care sunt martori sau chiar participă la agresiune. De fapt, agresorul repetă adesea agresiunea, deoarece aceasta oferă acceptare sau atenție din partea celorlalți colegi. De aceea este extrem de important să lucrați cu grupul de clasă ca întreg pentru a preveni bullying, determinând ca reacția la bullying să fie atitudini negative și violente și intoleranta.

3. Nu faceți din bullying un tabu

Bullying-ul este adesea văzut ca un fenomen neplăcut care nu este de obicei discutat deschis și că tinde să fie ascuns, iar asta ar putea însemna că elevii înșiși nu știu să o recunoască. Pentru a combate această tăcere, este necesar să vorbim deschis despre ce înseamnă bullying prin organizarea de cursuri unde vorbim despre asta, se propun consecințele sale atât pe termen scurt, cât și pe termen lung și măsurile posibile evita-l.

4. Educație emoțională și educație în valori

Una dintre cele mai directe modalități de a preveni actele de agresiune este aplicarea planurilor de acțiune tutoriale. în care există loc pentru elemente axate pe educația emoțională și pe valorile elevilor. Lucrul la valori precum toleranța sau respectul este esențial, la fel ca și predarea modului de a gestiona și exprima propriile emoții (ceea ce la rândul său facilitează dobândirea empatiei). Un exemplu de activitate care o poate favoriza este prin reprezentarea teatrală a diferitelor situații, the vizionarea unor filme care tratează subiectul în toată asprimea lui sau discuția despre momente sau teme importante pentru fiecare minor.

5. Realizarea de activitati de cooperare

Pentru a trezi empatia în grup și pentru a preveni înflorirea agresiunii, este foarte util să desfășurați activități de grup. în care întreaga clasă trebuie să lucreze împreună, stabilind relații între ei pentru a atinge un scop comun. Realizarea de jocuri sau proiecte de grup în care toate componentele grupului trebuie să se coordoneze este un bun exemplu în acest sens.

6. Evitați medierea între cel hărțuit și cel care hărțuiește

Ideea medierii este o practică foarte utilă și foarte pozitivă pentru a face față conflictelor întreținute între două părți considerate egale între ele. Cu toate acestea, este contraindicat în cazurile de agresiune, deoarece în această situație există o relație inegală între victimă și agresor care nu va permite practicii să funcționeze corect.

7. Lucrați cu persoana vătămată

Subiectul agresat trebuie îngrijit în așa fel încât să nu se simtă abandonat, ci sprijinit și însoțit, făcându-l să vadă că se fac lucruri pentru a-i rezolva situația. Este esențial să îți exprimi emoțiile, sentimentele, gândurile și îndoielile fără a le pune la îndoială, prin metode precum scaunul gol sau jocurile de rol.

8. Familii: comunicare și participare

Familiile elevilor au, de asemenea, un rol important în a ajuta la detectarea și tratarea cazurilor de agresiune. Existența unei comunicări fluide între instituția comunicativă și familie este esențială, în așa fel încât ambele nuclee să aibă informații cu privire la situația minorului. De asemenea, consilierea familiilor și predarea acestora diferite orientări educaționale care pot îmbunătăți situația minorului (fie victimă sau agresor) este de mare importanță. De asemenea, poate fi necesar să se recurgă la proceduri penale pentru soluționarea cauzei.

9. Luați în considerare partea infracțională

Una dintre cele mai frecvente greșeli comise în timpul intervențiilor în caz de agresiune este faptul de a vă concentra doar asupra părții atacate. Deși acesta este elementul care ar trebui să primească cea mai mare atenție odată ce hărțuirea a fost stabilită, De asemenea, este necesar să lucrăm cu agresorul dacă vrem să rezolvăm cazul de bullying și să oprim atacurile.. Este necesar să-l faceți să vadă posibilele consecințe ale acțiunilor sale (de exemplu, să-l faceți să înțeleagă cum trebuie să se simtă victima) și să încercați să treziți empatie și angajament în el.

10. Crearea de metode de raportare anonimă

Mulți minori de multe ori nu îndrăznesc sau nu doresc să raporteze cazurile pe care le-au văzut sau pe care le-au trăit de teama unor eventuale represalii sau pentru că nu doresc să se știe că ei au fost cei care au raportat. Este necesar să le facem clar minorilor că cei care raportează bullying nu sunt informatori, ci colaborează astfel încât una sau mai multe persoane să nu mai sufere efectele acesteia. În orice caz, este foarte util să se creeze metode de raportare anonimă în așa fel încât oricine să poată raporta un caz fără a le putea identifica. Un exemplu este o cutie poștală virtuală pentru reclamații anonime.

11. Stabiliți protocoale și proceduri de evaluare și intervenție și includeți-le în planul de predare

Deși astăzi majoritatea centrelor fac deja acest lucru, Este esențial să existe protocoale clare și concise care să explice ce proceduri trebuie efectuate în cazurile de hărțuire. Se recomandă, de asemenea, utilizarea testelor de evaluare și a sondajelor, cum ar fi CESC (Comportament și experiențe sociale la clasă).

12. terapie psihologică

Utilizarea terapiei psihologice Poate fi esențial să depășim consecințele bullying-ului, mai ales în ceea ce privește subiectul atacat. Prin acest mijloc se pot realiza diverse tehnici care vor contribui la cresterea stimei de sine a persoanei afectate, invatandu-i abilitati sociale și mecanisme de a face față conflictelor, de a vă ajuta să vă exprimați și de a contribui la dispariția sau reducerea apatiei, anxietate, sentimente de neputință și deznădejde sau posibile tulburări depresive sau de personalitate derivate din agresiune.

13. A urma

Chiar dacă un caz pare rezolvat, Este necesar să se efectueze o monitorizare continuă în timp pentru a se verifica dacă hărțuirea a încetat complet și nu se repetă, precum și posibilele consecințe ale hărțuirii pe termen mediu și lung. Stabilirea de întâlniri regulate cu victima și agresorul (separat) timp de cel puțin trei luni după încetarea hărțuirii și menținerea comunicării cu familiile este esențială.