Erik Erikson: biografia acestui cercetător și psihanalist

Erik Erikson a fost părintele teoriei dezvoltării psihosociale., care postula că fiecare etapă umană presupune o serie de obstacole și conflicte pe care persoana trebuie să le gestioneze cu succes pentru a se dezvolta satisfăcător. Experiența sa de profesor la Școala Hietzing a avut mult de-a face cu munca sa, unde a cunoscut personalități mari, printre care Anna Freud.

În această biografie a lui Erik Erikson vă spunem despre traiectoria acestui psiholog și contribuțiile lor în domeniul educației și dezvoltării copilului.

Scurtă biografie a lui Erik Erikson

Originea lui Erik Homburger Erikson, psiholog germano-american renumit pentru contribuțiile sale la psihologia dezvoltării (și, mai ales față de criza de identitate a adolescenței), este pe cât de incertă, pe atât de curioasă.

De fapt, Erikson nici măcar nu era numele lui de familie adevărat, iar adevărul este că, oricât de mult a întrebat-o pe mama lui cine este tatăl lui, ea nu a vrut să-i spună niciodată.

Origini conflictuale și incerte

Karla Abrahamsen, o evreică aparținând unei familii bogate din orașul Copenhaga, se căsătorise cu un anume Valdemar Salomonsen, dar acesta nu era tatăl biologic al micuțului Erik. La câteva zile după nuntă, Salomonsen a plecat în America, iar Karla nu l-a mai văzut niciodată. Și-a refăcut viața și a rămas însărcinată, deși nu a dezvăluit niciodată numele tatălui copilului ei.

Socata de comportamentul „imoral” al fiicei lor, familia Karlei a trimis-o la Frankfurt, unde s-a nascut Erik. De câțiva ani, Karla și-a crescut fiul ca mamă singurăPentru că, în ciuda faptului că ea era încă căsătorită cu acest Valdemar, el nu s-a întors niciodată de peste mări. Nici nu a mai auzit de tatăl biologic al fiului său.

Mai târziu, și odată ce a aflat că soțul ei a murit, Karla s-a căsătorit cu medicul pediatru care îl tratase pe Erik. în timpul bolii care l-a lovit la vârsta de trei ani, dr. Theodor Homberger, iar noua familie s-a mutat în sudul Germania; mai exact la Karlsruhe. Theodor a acționat ca tată pentru micuțul Erik și a aflat adevărul până la vârsta de opt ani. Cu toate acestea, în fața întrebărilor insistente ale băiatului despre tatăl său biologic, Karla a rămas tăcută.

Relația lui Erik cu mama sa a fost întotdeauna destul de bună, deoarece el împărtășea cu ea o anumită sensibilitate și dragoste pentru artă și filozofie.. Se știu puține lucruri despre tatăl, dr. Homberger, deoarece Erik nu-l menționează aproape niciodată în textele sale. Putem deduce că relația cu acest proaspăt tată (la urma urmei, singurul pe care Erik îl cunoscuse vreodată) nu a fost deosebit de bună.

• Articol înrudit: „Istoria psihologiei: autori și teorii principale”

Tinerețea boemă a lui Erik Erikson

Primii ani ai tânărului Erik au fost caracterizați de o anumită răzvrătire; în urma dorinței sale profunde de a fi artist, băiatul a făcut un turneu prin Europa trăind practic ca un sărac (se spune care a dormit în stradă și sub poduri și a supraviețuit cu pensia pe furiș pe care i-a trimis-o mama lui la spatele Homberger). În acest moment, relațiile dintre tatăl adoptiv și tânărul Erik s-au deteriorat suficient, deoarece primul nu a înțeles iresponsabilitatea pe care fiul său o manifesta față de viață.

După un an de boemism în Europa, Erik se întoarce în Germania și se înscrie la o școală de artă din München.. Totuși, pereții unei școli nu păreau să-i convină prea bine artistului nostru, de vreme ce mai târziu îl găsim din nou rătăcind, de data aceasta pe străzile Florenței. În acest moment, Erik își pune profund la îndoială viitorul ca artist, iar concluziile la care ajunge îl fac să cadă într-o depresie.

• Ați putea fi interesat de: „Cele 9 tipuri de psihanaliză (teorii și autori principali)”

O întorsătură neașteptată

Peter Blos era un vechi coleg de clasă al lui Erik, cu care împărtășise studiile la Gimnaziu, un loc în care personajul nostru era impregnat de artă și cultură clasică. Conștient de noțiunile importante ale lui Erik despre artă și istorie, Blos l-a invitat să facă parte din plan studii la școala pe care tocmai o crease împreună cu Dorothy Burlingham și Anna Freud, fiica celebrului psihanalist. Această ofertă l-a scos probabil pe Erik din depresia în care se afla: nu ar fi artist, dar măcar ar preda artă.

Experimentul educațional, fondat în 1927, a fost numit Școala Hietzing și a pus în practică ideile psihanalitice ale Annei Freud cu copiii. Erik Erikson a fost profesorul de științe umaniste al școlii, dar Încetul cu încetul, contactul său cu Anna și restul familiei Freud a făcut ca interesele lui să se îndrepte spre psihanaliza. și mai ales în comportamentul copilului.

Interesul său pentru psihologie și psihanaliza l-a determinat să obțină un certificat în educație Montessori și unul de la Societatea Psihanalitică din Viena. Fostul artist aspirant și-a găsit în sfârșit adevărata chemare.

În 1929, Erik o întâlnește pe Joan Serson, o tânără canadiană care se afla la Viena, studiind la un bal mascat. Zdrobirea a fost instantanee și cei doi tineri s-au mutat curând împreună. Cu toate acestea, când Joan a descoperit că este însărcinată, Erik a refuzat să se căsătorească cu ea. În cele din urmă, probabil din cauza presiunii exercitate asupra psihicului ei de trauma de a nu-și cunoaște tatăl biologic, a acceptat să se căsătorească și să-și dea numele de familie copilului pe care îl aștepta Joan.

Mutarea lui în America

Anii în care cuplul a predat la Școala Hietzing au fost fericiți. Dar în 1932 o umbră neagră a început să se răspândească peste Germania. Sosirea naziștilor a fost intuită și Erik se temea pentru siguranța familiei sale. Prin urmare, în anul următor, Imediat după ce partidul nazist a venit la putere, Erik, Joan și cei doi copii ai lor au plecat în Statele Unite și s-au stabilit la Boston..

În America, Erik și-a câștigat existența ca psihanalist pentru copii și a predat la Harvard Medical School. În acei ani i-a cunoscut pe antropologii Ruth Benedict și Margaret Mead, precum și pe psihologii Henry Murray și Kurt Lewin, ale cărui teorii i-au influențat opera.

Dezvoltarea psihosocială conform lui Erikson

Erikson este cunoscut în special pentru a lui teoria dezvoltării psihosociale, formulată în anii 50, în care psihologul stabileşte că fiecare perioadă a dezvoltării umane prezintă o serie de obstacole şi provocări. Dacă persoana reușește să rezolve cu succes fiecare etapă (numită de Erikson „criză de identitate”), dezvoltarea sa vitală va fi satisfăcătoare.

Potrivit lui Erikson, aceste perioade ar fi opt, pe care le putem rezuma după cum urmează:

• Perioada de încredere versus neîncredere: de la naștere până la aproximativ un an și jumătate. În această etapă, bebelușul învață în cine poate avea încredere și în cine nu poate fi de încredere, ceea ce va determina relațiile viitoare cu părinții și cu mediul înconjurător.
• Perioada de autonomie versus rușine și îndoială: de la 18 luni la aproximativ trei ani de viață. În această etapă copilul este conștient de corpul său și începe să înțeleagă ce este autonomia.
• Inițiativa vs. Perioada de greșeală: de la trei la cinci ani. Copiii încep să se joace și să interacționeze cu ceilalți și trebuie să-și armonizeze dorința de inițiativă și nevoia de cooperare.
• Perioada de harnicie versus inferioritate: de la cinci ani la treisprezece. Copilul-adolescent folosește deja concepte abstracte și este capabil să realizeze acțiuni care necesită o complexitate mai mare.
• Perioada de explorare a identității vs. Difuzarea identității: de la treisprezece la douăzeci şi unu. Identitatea sexuală este explorată și tinerii încep să formeze persoana pe care își doresc să devină.
• Perioada de intimitate versus izolare: De la douăzeci și unu la patruzeci de ani. În această etapă, persoana dorește să găsească o companie în care să aibă încredere și care să îi ofere securitate.
• Perioada de generativitate versus stagnare: de la patruzeci la şaizeci de ani. Este etapa în care timp și efort sunt dedicate legăturii pe care am stabilit-o (familie, muncă, vocație etc.).
• Perioada de integritate a ego-ului versus disperare: din anii şaizeci încolo. Este ultima etapă a vieții, în care persoana privește în trecut și face bilanțul. Dacă etapele vitale anterioare au fost trecute corect, acest echilibru va fi pozitiv.