5 exemple de părtiniri de gen în știință

Toți oamenii sunt mai mult sau mai puțin conștienți de importanța științei ca disciplină fundamentală pentru progresul umanității. Este cercetarea care ne ajută să învățăm despre fenomene care ar fi putut fi periculoase sau pur necunoscute, aducându-ne mai aproape de ele și de cum să le facem față. Prin urmare, se presupune că este un domeniu în care imparțialitatea, obiectivitatea și echitatea ar trebui să guverneze pentru a obține cele mai bune și mai reprezentative rezultate.

Cu toate acestea, în spatele acestei fațade a neutralității persistă credințe și mituri false în jurul participării și recunoașterii. a unor roluri în cercetare diferite de cele ale oamenilor hegemonici ai societăților noastre: bărbatul alb, cisheterosexual. Un exemplu sunt prejudecățile de gen care există în comunitatea științifică.

Pe măsură ce avansăm ca societate diversă și plurală, este esențial să abordăm aceste părtiniri de gen în știință și să lucrăm pentru un mediu științific mai incluziv și mai echitabil. În acest articol, vom analiza cinci

exemple concrete de părtinire de gen în domeniul științific pentru a deconstrui aceste credințe false și a promova feminismul.

Care sunt prejudecățile de gen în știință?

Prejudecățile de gen sau stereotipurile care afectează luarea deciziilor se referă la prejudecățile de gen. decizii, alocarea resurselor și recunoașterea în domeniul științific, pentru a numi câteva exemple. Aceste prejudecăți se manifestă în diverse moduri, de la discriminare în finanțarea cercetarea subreprezentării femeilor în funcții de conducere în instituții științific.

Cercetarea științifică ar trebui să se bazeze pe șanse egale și concurență liberă a ideilor, dar prejudecățile de gen subminează aceste principii fundamentale. Aceste stereotipuri poate duce la o percepție părtinitoare a capacităților și realizărilor femeilor de știință, rezultând în subevaluarea muncii lor și lipsa recunoașterii meritate.

• Articol înrudit: „Cele 16 tipuri de discriminare (și cauzele lor)”

5 exemple de părtinire de gen în știință

Inegalitățile de gen în știință nu sunt doar inechitabile, ci limitează și potențialul și diversitatea cercetării științifice. Când jumătate din populație este exclusă în mod sistematic, se pierd perspective valoroase și soluții inovatoare. Să ne uităm la câteva exemple ale acestor părtiniri care duc la discriminarea de gen.

1. Discriminarea în finanțarea cercetării

Unul dintre cele mai palpabile exemple de părtinire de gen în știință se manifestă în alocarea fondurilor de cercetare. Numeroase studii au relevat o diferență semnificativă în finanțarea acordată cercetătorilor de sex feminin în comparație cu cercetătorii bărbați.. În ciuda faptului că au acreditări și proiecte de cercetare la fel de puternice, femeile de știință se confruntă adesea cu obstacole considerabile în căutarea de finanțare.

Fenomenul discriminării în finanțarea cercetării are rădăcini adânci în percepția greșită că femeile sunt mai puțin capabile sau mai puțin angajate în cercetare științific. Cererile de finanțare din partea femeilor oameni de știință sunt evaluate cu o mai mare atenție, ceea ce le face dificil să acceseze resursele necesare pentru a efectua cercetări inovatoare. Această părtinire perpetuează un cerc vicios, deoarece lipsa de finanțare limitează oportunitățile oamenii de știință să producă cercetări de înaltă calitate, să obțină recunoaștere și să avanseze în cariera lor academicieni.

Pentru a depăși această părtinire, este crucial să se implementeze politici care promovează egalitatea de gen în finanțarea cercetării. Aceasta poate include revizuirea și evaluarea care nu ține seama de gen în cadrul comitetelor de finanțare, precum și încurajarea unor programe specifice pentru a sprijini cercetătoarele emergente.

Numai printr-o abordare conștientă și echitabilă a finanțării cercetării putem să se asigure că talentul femeilor de știință nu este irosit și că știința avansează fără bariere bazate pe gen.

2. Subreprezentare în funcții de conducere

Subreprezentarea femeilor în poziții de conducere în instituțiile științifice și academice este un alt exemplu elocvent de părtinire de gen în știință.

În ciuda contribuțiilor semnificative ale femeilor de știință la cercetare și predare, este rar să găsești femei ocupând roluri de conducere în departamente academice, comitete decizionale și organe de conducere din întreaga lume om de stiinta.

Acest fenomen este rezultatul unei serii de prejudecăți sistemice care operează la mai multe niveluri. Stereotipurile adânc înrădăcinate despre rolurile de gen au condus la percepția că femeile sunt mai puțin potrivite să conducă, iar acest lucru se reflectă în lipsa oportunităților de a avansa în cariera lor. De multe ori se așteaptă ca femeile să îndeplinească mai multe roluri, cum ar fi cele de îngrijire și profesioniști, ceea ce le poate face dificil să se dedice responsabilităților de conducere.

Subreprezentarea femeilor în funcții de conducere nu este doar o chestiune de dreptate și echitate, ci De asemenea, are un impact negativ asupra procesului decizional și asupra dezvoltării politicilor în comunitate. științific. Lipsa diversității în leadership limitează gama de perspective și experiențe care sunt luate în considerare, care ceea ce poate duce la abordări mai puţin complete sau părtinitoare în formularea politicilor şi strategiilor de ancheta.

• Te-ar putea interesa: „Ce este psihologia socială?”

3. Stereotipurile de gen în cercetare

Stereotipurile de gen în cercetarea științifică sunt o manifestare insidioasă a prejudecăților care afectează femeile de știință în mediul lor de lucru. Aceste stereotipuri se bazează pe presupuneri culturale adânc înrădăcinate despre abilitățile și aptitudinile femeilor. persoane bazate pe genul lor și adesea subminează încrederea și percepția femeilor în domeniu om de stiinta. Unul dintre cele mai comune stereotipuri de gen este ideea că femeile sunt mai puțin calificate în disciplinele științifice care sunt percepute ca „masculin” sau „dure” spre deosebire de „științele soft”. Acest stereotip duce la subestimarea talentului și competenței femeilor în domenii precum fizica, inginerie sau matematică.

Drept urmare, femeile de știință se pot confrunta cu o luptă constantă pentru a fi luate în serios și pentru a-și dovedi valoarea în aceste discipline. În plus, stereotipurile de gen pot duce la atribuirea de roluri și sarcini într-un laborator sau echipă de cercetare. bazat pe gen, ceea ce limitează oportunitățile pentru femeile de știință de a participa la proiecte provocatoare sau de înaltă calitate. profil. Percepția că femeile sunt mai potrivite pentru roluri de asistență sau de lucru în echipă, mai degrabă decât conducerea și luarea deciziilor, le poate inhiba creșterea profesională. Pentru a contracara aceste stereotipuri, este esențial să promovăm o cultură a egalității de gen în cercetarea științifică. Aceasta implică contestarea activă a stereotipurilor, promovarea diversității și incluziunii și evidențierea realizărilor femeilor în toate domeniile științei. În plus, politicile de mentorat și sprijin le pot ajuta pe femeile de știință să depășească obstacolele care decurg din stereotipurile de gen și să-și avanseze cariera cu încredere și determinare.

• Articol înrudit: „Ce este o prejudecată? Teorii care o explică și exemple”

4. Prejudecăți de publicare și recunoaștere

Al patrulea exemplu de părtinire de gen în știință se manifestă în publicarea și recunoașterea cercetării. În ciuda faptului că a contribuit la cercetare de înaltă calitate, Femeile de știință se confruntă adesea cu obstacole în procesul de publicare și, în cele din urmă, în obținerea recunoașterii pe care o merită..

Prejudecățile de publicare se manifestă și în atribuirea meritului. Femeile de știință se confruntă adesea cu provocări suplimentare în a fi recunoscute și citate în literatura științifică. Munca femeilor de știință poate trece neobservată sau poate fi citată mai puțin decât cea a colegilor lor de sex masculin, ceea ce are un impact negativ asupra carierei și oportunităților de finanțare.

Pentru a aborda această părtinire, este esențial ca reviste și instituții științifice să promoveze evaluarea oarbă între egali. gen, ceea ce ajută la asigurarea faptului că lucrările sunt evaluate în funcție de meritele lor științifice, mai degrabă decât de identitatea de gen a subiecților. autorii. În plus, politicile de egalitate de gen ar trebui promovate în atribuirea creditului și recunoașterea cercetării colaborative.

5. Prejudecăți în interpretarea datelor

Una dintre cele mai frecvente prejudecăți este părtinirea de confirmare a genului, care implică tendința de a interpreta datele în moduri care întăresc stereotipurile de gen. De exemplu, în cercetările privind abilitățile cognitive, poate exista o predispoziție de a evidenția diferențele între bărbați și femei, chiar și atunci când diferențele sunt minime sau nu semnificative din punct de vedere om de stiinta.

Această părtinire poate avea un impact semnificativ asupra percepției publice asupra cercetării și a politicilor.. Atunci când rezultatele sunt prezentate într-un mod părtinitor, poate întări stereotipurile dăunătoare și poate duce la o înțelegere greșită a capacităților femeilor în știință și în alte domenii.

În plus, lipsa de accent pe gen în colectarea și analiza datelor științifice poate duce la subestimarea diferențelor de gen în cercetare. Dacă nu luați în considerare genul ca variabilă, riscați să pierdeți modele importante care ar putea pune în lumină disparitățile și oportunitățile din știință.